Van-e gyermekem érzelmi vagy viselkedési rendellenessége?

February 13, 2020 08:03 | Vegyes Cikkek
click fraud protection
Az érzelmi rendellenességekkel vagy viselkedési problémákkal küzdő gyermekek szüleivel szembeni dilemmák között az első kérdés: hogy a gyermek a viselkedés kellően különbözik ahhoz, hogy a szakemberek átfogó pszichológiai értékelést igényeljenek a leginkább zavaró jellegűek összes. Még akkor is, ha egy gyermek negatív viselkedést mutat, a családtagok nem mindegyike ért egyet abban, hogy a viselkedés súlyos-e.

Mit kell keresni, ha érzelmi vagy viselkedési rendellenességet gyanít

Az érzelmi rendellenességekkel vagy viselkedési problémákkal küzdő gyermekek szüleivel szembeni dilemmák között az első kérdés: hogy a gyermek a viselkedés kellően különbözik ahhoz, hogy a szakemberek átfogó pszichológiai értékelést igényeljenek a leginkább zavaró jellegűek összes. Még akkor is, ha egy gyermek negatív viselkedést mutat, a családtagok nem mindegyike ért egyet abban, hogy a viselkedés súlyos-e. Például azok a gyermekek, akiknek gyakori, súlyos temperamentumkitörései vannak, vagy akik játékot pusztítanak, súlyosnak bizonyulhatnak Egyes szülők számára ez problémát jelent, míg mások ugyanazt a viselkedést látják, mint a függetlenség megerősítése vagy a vezetői képességek bemutatása.

Minden gyermek időnként érzelmi nehézségekkel néz szembe, akárcsak a felnőttek. Szomorúság vagy veszteség érzései és az érzelmek szélsőségei a felnövekedés részét képezik. A szülők és a gyermekek közötti konfliktusok szintén elkerülhetetlenek, mivel a gyerekek a serdülőkorban küzdenek a "szörnyű kettőktől" a saját identitásuk kialakítása érdekében. Ezek a viselkedés normális változásai a növekedés és fejlődés miatt. Az ilyen problémák gyakrabbak lehetnek a változás idején a családban - egy nagyszülő vagy családtag halála, új gyermek, a városba költözés. Általában az ilyen jellegű problémák önmagukban vagy korlátozott tanácsadói vagy más mentálhigiénés szakembereknél tett látogatások elmúlásával járnak, mivel a gyermekek alkalmazkodnak az életük változásaihoz. Időnként azonban néhány gyermeknek nem megfelelő érzelmi és magatartási reakciók léphetnek fel az életükben az időben fennmaradó helyzetekben.

instagram viewer

A szülők lehetőségeket kereshetnek szakmai segítségért

Az a felismerés, hogy a gyermek viselkedése szakmai figyelmet igényel, fájdalmas vagy félelmetes lehet a szülők számára akik megpróbálták támogatni gyermekeiket, vagy a gyermekek ezt személyes mulasztásként is elfogadhatják és internalizálhatják szülő.

Sok szülő attól tart, hogy gyermekét nem megfelelő jelöléssel látják el, és rámutatnak, hogy a diagnózisok sorozatát, a gyógyszereket és a kezeléseket nem minden szakember hagyta jóvá. Mégis, mások riasztásba kerülnek, miután megszerzték gyermekének értékelését, csak azért, hogy felfedezzék, hogy az értékelõ hisz az érzelmi zavarok a családi dinamikából származnak, és hogy a "szülői készségek" osztályok voltak a legjobb módszer a probléma. Noha sok szülő elismeri, hogy új viselkedéskezelési vagy kommunikációs technikákat kell tanulnia Annak érdekében, hogy gyermekeik számára következetes és kifizetődő környezetet biztosítsanak, sokan mélységes haragot is kifejeznek az a csalások továbbra is vádolhatóak másképp viselkedő gyermekekkel.

Mielőtt hivatalos mentálhigiénés értékelést kérnének, a szülők megpróbálhattak segíteni gyermekének barátaival, rokonaival vagy a gyermek iskolájával folytatott beszélgetéssel. Megpróbálhatják felfedezni, hogy mások ugyanazokat a problémákat látják-e, és megtanulhatják, hogy mások mit javasolnak. A szülők úgy érezhetik, hogy segítségre van szükségük a gyermek támogatásának jobb megtanulása során is nehéz időkben, és olyan osztályokat kereshet, amelyek segítenek nekik a viselkedéskezelési készségek vagy konfliktusok elmélyítésében felbontási készségek. A gyermek otthoni vagy iskolai rutinjának módosítása segíthet meghatározni, hogy a „finomhangolás” javítja-e a teljesítményt vagy az önértékelést. Ha a gyermek által tapasztalt problémákat meglehetősen súlyosnak tekintik, és nem reagálnak a beavatkozásra az iskolában, a közösségben vagy otthon, valószínűleg egy illetékes mentális egészségügyi szakember értékelése van rendelés. Az értékelés olyan információkat szolgáltat, amelyek összekapcsolva azzal, amit a szülők tudnak, érzelmi vagy magatartási rendellenességek diagnosztizálásához vezethetnek, és ajánlott kezelési programot eredményeznek.

Mikor kell a szülőknek szakmai segítséget kérni?

Tehát mikor van ez a varázslatos pillanat, amikor a szülőknek fel kell ismerniük, hogy gyermekeik viselkedése túllépte minden gyermek cselekedeteinek határait és kellően aggasztóvá vált a hivatalos értékelés indoklásához? Valószínűleg nincs ilyen. Gyakran fokozatosan tudatában van annak, hogy a gyermek érzelmi vagy magatartási fejlődése éppen nem ott van, ahol kell lennie, és a legtöbb szülő választ keres.

Az iskolás korú gyermekek szüleinek talán a legfontosabb kérdése: "Mennyire szenvednek gyermeke problémái Ön, a gyermek vagy a család többi tagja? "Ha a gyermek agresszív vagy érvelő magatartását, vagy a szomorú vagy visszavont magatartást problémát jelent egy gyermek vagy családtagjai számára, akkor a gyermek viselkedése olyan probléma, amelyet figyelembe kell venni, függetlenül attól, hogy súlyosságát.

Noha a szülõi ismeretek nem helyettesíthetõk, bizonyos iránymutatások szintén rendelkezésre állnak, hogy segítsék a családokat az értékelés megkérdezésében. Ban ben Súgó gyermekének, A szülők útmutatója a mentális egészségügyi szolgáltatásokhoz, Sharon Brehm három kritériumot javasol annak eldöntéséhez, hogy a gyermek viselkedése normális-e, vagy annak jele, hogy a fiatalnak segítségre van szüksége:

  • A zavaró viselkedés időtartama - Csak folytatódik, és nincs jele annak, hogy a gyermek kinövi és új stádiumba lép?

  • A viselkedés intenzitása - Például, bár a szelíd tantrumok szinte minden gyermeknél normálisak, néhány tantrum ilyen lehet extrém, hogy félelmetes a szülõk számára, és arra utal, hogy lehet valami konkrét beavatkozás szükséges. A szülőknek különös figyelmet kell fordítaniuk olyan viselkedésre, mint például a kétségbeesés vagy a reménytelenség érzése; érdeklődés hiánya a családdal, a barátokkal, az iskolával vagy más olyan tevékenységekkel szemben, amelyeket egyszer élvezetesnek tekintnek; vagy a gyermekre vagy másokra veszélyes viselkedés.

  • A gyermek kora - Míg bizonyos viselkedés normális lehet kétéves gyermekek számára, a többi gyermeke megfigyelése a fiatalkor életkora azt a következtetést vonhatja le, hogy a kérdéses viselkedés nem igazán megfelelő a öt éves. Nem minden gyermek érinti ugyanazokat az érzelmi mérföldköveket ugyanabban az életkorban, de az életkornak megfelelő magatartástól való szélsőséges eltérések aggodalomra adhatnak okot.

Az öngyilkosságot, az öngyilkosságot, az erőszakos viselkedést vagy a súlyos abbahagyást, amely képtelenné teszi a normál rutin végrehajtását, meg kell kísérelni. olyan vészhelyzeteknek tekinthetők, amelyekre a szülőknek azonnali figyelmet kell fordítaniuk mentális egészségügyi vagy orvosi klinikán, mentálhigiénés forródróton vagy válságon keresztül központ.




Az érzelmi rendellenességekkel vagy viselkedési problémákkal küzdő gyermekek szüleivel szembeni dilemmák között az első kérdés: hogy a gyermek a viselkedés kellően különbözik ahhoz, hogy a szakemberek átfogó pszichológiai értékelést igényeljenek a leginkább zavaró jellegűek összes. Még akkor is, ha egy gyermek negatív viselkedést mutat, a családtagok nem mindegyike ért egyet abban, hogy a viselkedés súlyos-e.

A szülők azt is meg akarják fontolni, hogy gyermekeik viselkedését más tényezők befolyásolhatják-e:

  • vajon egy adott fizikai állapot (allergiák, hallási problémák, gyógyszeres kezelés megváltoztatása stb.) befolyásolhatja-e a viselkedést;
  • az iskolai problémák (kapcsolatok, tanulási problémák) okoznak-e további stresszt;
  • lehet, hogy a serdülő vagy idősebb tini kísérletezik-e kábítószer-használatgal vagy alkohollal; vagy
  • megtörtént-e olyan változás a családban (válás, új gyermek, halál), amely aggodalmat okozhat a gyermek számára.

Megfontolások kisgyermekek számára

Különös figyelmet kell fordítani a nagyon kisgyermekek számára aggodalomra okot adó viselkedés azonosítására. Jólétük annyira összekapcsolódik a család jólétével, hogy a szolgáltatásokat a családdal együtt kell fejleszteni és a családhoz kell irányítani. A kisgyermekek számára nyújtott szolgáltatások kiértékelésének és nyújtásának a célja, hogy a családoknak segítséget nyújtson a saját stresszük és erősségeik megfogalmazásában. A gyermek összefüggésében a gyermek először fedezi fel világát, és megtanulja alkalmazkodni a családok és az egész világ változatos igényeihez.

Történelmileg sok szakember nem vágyakozik arra, hogy egy gyermeket már korán felcímkézzen és megítéljen. Másrészt, minél korábban a szülők és a szakemberek beavatkozhatnak egy fiatal életébe gyermek, akinek késedelme van az érzelmi és magatartás fejlődésében, annál jobb a gyermek és az egyén számára család. A korai értékelés és beavatkozás megköveteli, hogy a szülők bevonódjanak mind a gyermek fejlődésével kapcsolatos információk megadásába, mind azokba való bejutásába. Interjúk családokkal és gyermekeik megfigyelései annak felmérése érdekében, hogy mennyire jól kommunikál, játszik, kapcsolódik társaihoz és A felnőttek és a magatartás önszabályozó képessége hasznos annak eldöntésében, hogy a gyermeknek van-e fejlődési problémája, amelyre szüksége van Figyelem.

csecsemők

Leggyakrabban az első jelek arra, hogy a csecsemő jelentős problémákat tapasztalhat, a normál fejlődés késése. Olyan csecsemő, aki nem reagál a környezetére (nem mutat érzelmet, például örömet vagy félelmet, amely fejlõdésnek megfelelõ; nem nézi vagy el nem éri a rendelkezésre álló tárgyakat, és nem reagál a környezeti változásokra, például hangra vagy fényre), aki túlérzékeny (könnyen meghökkent, sír), vagy aki súlycsökkenést vagy nem megfelelő súlygyarapodást mutat, amely nem magyarázható fizikai problémával (gyarapodás elmulasztása), alapos áttekintéssel kell rendelkeznie értékelés. Ha a szülõknek kérdéseik vannak gyermeke fejlõdésével kapcsolatban, hívják fel gyermekeik gyermekorvosát vagy családorvosát. Számos orvosnak, aki kisgyermekeket von be a gyakorlatba, rendelkezésére állnak a szülők számára a normál gyermekkori fejlődésről szóló anyagok.

Kisgyermekek

A kisgyermekeknek óriási sorrendű viselkedése lehet, amelyet fejlődés szempontjából megfelelőnek tekintnek, a gyermek saját történetétől függően. A nyelvfejlesztés, a motoros készségek vagy a kognitív fejlődés bármilyen jelentős (legalább hat hónapos) késleltetését azonban a gyermek gyermekorvosának kell tudnia. Gyermekek, akik bele vannak ragadva az önstimuláló viselkedésbe a normál tevékenységek kivételével, vagy akik önként visszaélnek (fej dörömböl, harapás, ütés), akik nem szerető kapcsolatot létesítenek olyan szolgáltatókkal, mint a bébiszitterek vagy rokonok, vagy akik többször is ütnek, harapnak, mások sérülését vagy megkísérlését gyermekorvos vagy családorvos, és ha erre utal, illetékes mentális egészségnek kell látnia. szakmai.

Első gyermekek

Különösen az első gyermek esetén a szülők nyugtalanul, kényelmetlenül érzik magukat, vagy akár bolondok is lehetnek, ha nagyon kicsi gyermekük számára értékelést kérnek. Míg a problémák rendezése a fejlődési szakaszokból már nagyon korai lehet a csecsemők és a kisgyermekek esetében Az azonosítás és a beavatkozás jelentősen csökkentheti a rendellenes pszichoszociális fejlődés hatásait. A csecsemők és a kisgyermekek gondos megfigyelése, amikor kapcsolatba lépnek a gondozókkal, családjukkal vagy környezetükkel a családok vagy az orvosok leghasznosabb eszközei, mivel sok mentálhigiénés problémát nem lehet diagnosztizálni másutt út.

A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA) előírja az államok számára, hogy szolgáltatásokat nyújtsanak a három és huszonkettő éves gyermekek számára, akiknek fogyatékossággal élők számára létrehozott egy korai beavatkozási állami támogatási programot (az IDEA H része) a csecsemők és a kisgyermekek kiszolgálására születése és életkora között két. A törvény meghatározza, hogy azokra az államokra, amelyek a H. rész alapján pénzt igényelnek és kapnak, multidiszciplináris értékelést kell készíteniük a csecsemők vagy kisgyermekek számára, akik jelentős késedelmeket tapasztal a normál fejlődésben, és azonosított szolgáltatásokat azonosít az azonosított igények kielégítésére egy írásbeli Egyéni Családi Szolgáltatásokban Terv (IFSP). E cikk írása óta valamennyi állam pénzt kap a csecsemők és a kisgyermekek számára nyújtott szolgáltatások nyújtására. Azoknak a szülőknek, akiknek kérdései vannak az óvodai vagy korai beavatkozási programokkal, hívják a helyi iskola kerületi hivatalát vagy az állami egészségügyi vagy emberi szolgáltatások osztályát.

Kulturális szempontok

A gyermek mentális egészségének vagy érzelmi állapotának megfelelő értékelése kulcsfontosságú a megfelelő iskolai vagy mentális egészségügyi szolgáltatások kialakításához. A gyermekek számára, akik kulturális vagy faji kisebbségek, a szülők meg akarják tudni, hogy ezek a különbségek hogyan befolyásolják az értékelési eredményeket.

A teszteket, természetüknél fogva, megkülönböztetés céljából fejlesztették ki. Ha minden tesztet elvégző személy ugyanazt a pontot kapja, akkor a tesztnek nem lenne haszna. Fontos azonban, hogy a tesztek csak azokon a területeken tegyék különbséget, amelyeket mérésre terveztek - mint például a depresszió, szorongás stb. - és nem olyan intézkedések mentén, mint például a kulturális háttér, a faj vagy az értékrend.




Azoknak a szakembereknek, akik érzékenyek a nyelvi, társadalmi-gazdasági helyzettel vagy kultúrával kapcsolatos elfogultság kérdéseire az értékelési eszközökben, szívesen megosztják ezeket az információkat a szülőkkel.

Ha az értékelésért felelős szakember nem azonos kulturális háttérrel rendelkezik, mint a gyermek, a szülőknek szabadon kérdezniük kell, hogy milyen tapasztalataik voltak a kultúrák közötti értékelés során, vagy kezelés. Azoknak a szakembereknek, akik érzékenyek a nyelvi, társadalmi-gazdasági helyzettel vagy kultúrával kapcsolatos elfogultság kérdéseire az értékelési eszközökben, szívesen megosztják ezeket az információkat a szülőkkel.

A kulturális elfogultság hatásának minimalizálásának egyik módja a megfelelő diagnózis megszerzésekor a multidiszciplináris megközelítés alkalmazása az értékelés elvégzéséhez különböző háttérrel rendelkező személyek (tanár, terapeuta, szülő, szociális munkás) bevonása. Számos mérlegelhető kérdés a következő:

  • A különféle szakemberek egyetértenek-e egymással?
  • A szakemberek felhasználták-e a család adatait a gyermek otthon és a közösségben való működéséről, hogy segítsék a diagnózist?
  • Hisz a család abban, hogy az értékelés pontos?

Ha a multidiszciplináris megközelítés nem praktikus vagy nem áll rendelkezésre, az értékelést nyújtó személynek akkumulátort kell adnia tesztek az elfogultság hatásának csökkentésére egy egyéni teszt során, amikor megállapítják, hogy a gyermeknek mentális egészségre van szüksége szolgáltatásokat.

Ha úgy tűnik, hogy bizonyos etnikai vagy kulturális csoportokból származó gyermekek túlsúlyban vannak a jelenlegi programban A gyermeknek kiválasztott vagy ajánlott szülőknek gondosan meg kell vizsgálniuk gyermekeik meghatározásának eljárásait elhelyezés.

Ha a szülők úgy ítélik meg, hogy az elhelyezésről szóló döntést nem befolyásolta a faji vagy kulturális elfogultság, ez a perspektíva növelheti a gyermekükhöz választott terápiás programba vetett bizalmat.

Hol kell a szülőknek gyermekeik értékelését kérniük?

Miután a szülők úgy döntöttek, hogy gyermekük vagy serdülőkoruk olyan viselkedésben részesül, amelyre legalább egy mentálhigiénés szakember figyelmet érdemel, akkor a kérdés válik, hogy hova kell értékelni.

Ha a gyermek iskolás korú, akkor az első lépés lehet az iskola speciális oktatási igazgatójának megkeresése, és az iskola pszichológusának vagy tanárának értékelését kérni. Ha a család ezen a ponton nem akarja bevonni az iskolát, akkor számos más hely is fordulhat az értékeléshez.

A háziorvos kizárhatja a fizikai egészség kérdéseit, és megfelelő család- vagy gyermekpszichológushoz vagy pszichiáterhez fordulhatja a családokat. Számos kórház és a legtöbb közösségi mentálhigiénés központ átfogó diagnosztikai és értékelési programokat kínál gyermekek és serdülők számára.

Az értékelés költséges lehet, de vannak támogatások a családok számára. Például a legtöbb biztosítótársaság fedezi a becslés költségeit vagy azok egy részét, vagy az Medical Assistance Medicaid) fedezi a támogatható családok költségeit.

A Medicaid-támogatásra jogosult gyermekek esetében a korai és időszakos szűrés, diagnózis és kezelés programja (EPSDT) megelőző egészségügyi ellátást nyújt, ideértve a szűrést (értékelést), a diagnózist és a megfelelő mentális egészséget szolgáltatásokat.

Az EPSDT alatt a képernyő átfogó egészségügyi értékelést tartalmaz, beleértve a gyermek érzelmi állapotának állapotát. A gyermek fizikai vagy érzelmi körülmények között rendszeres szűrésre vagy időszakos szűrésre (szokásos szűrési idők között) jogosult. A probléma gyanúja merül fel, és jogosult egészségügyi szolgáltatásokat igénybe venni az ilyen problémák kezelésére bármely olyan szolgáltatótól (állami vagy magán), aki Medicaid szolgáltatót. Mivel a Medicaid programban javasolt változtatások száma az írás megírásának ideje alatt jó, ez jó ötlet a szülők számára, hogy ellenőrizzék az állami Medicaid irodában, ha aggódnak az EPSDT keretében nyújtott szolgáltatások miatt program.

Más szülők, különösen a vidéki térségekben, előfordulhat, hogy először felkeresik megyéjük közegészségügyi ápolóját vagy mentálhigiénés szolgáltató igazgatóját. Bármelyikük irányíthatja őket a területükön rendelkezésre álló értékelési programhoz.

A közösségi mentálhigiénés központok szintén jó segítségforrás, és olcsóbbak lehetnek, mint egy magánorvos vagy mentálhigiénés szakember keresése. A szülők szakmai alkalmazottakat kérnek, akik tapasztalattal rendelkeznek a gyermekek esetén, ha kétségei vannak, kérje meg a szakember hitelesítő adatait és szakértelmét gyermek. Meg kell adni a hitelesítő adatokat, amelyeket ki kell jeleníteni a szakember munkahelyén.

© 1996. PACER Center, Inc.

Hálás köszönetet mondok a PACER-nek, hogy kegyesen megengedte, hogy újból kinyomtassam ezt az időszerű, informatív cikket.

HealthyPlace.com átfogó információk a gyermekkori mentális rendellenességekről.



következő: Dysgraphia: Az ADHD általános ikerképe
~ vissza a Parent Advocate honlapjára
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk