Hogyan kell erőszakosan támogatni gyermekét?

Az ADHD és / vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek cselekedeteit és reakcióit félreértik. Adjuk hozzá a változó hormonokhoz, és kétszer annyira keményen kell dolgozniuk, mint neurotípusaik társainál, ugyanolyan siker nélkül, és ez nagy stresszt okoz gyermekeinknek.

Mint Ross Greene, Ph. D., a A robbanásveszélyes gyermek, azt mondja: „A gyerekek jól csinálnak, ha tudnak.” Ha nem jól mennek, ez azt jelenti, hogy akadály van az erőfeszítés és a siker között, amelyet kezelni kell, és támogatnia kell őket.

Iskolában

Figyelemhiányos rendellenességgel küzdő gyermekek szülei (ADHD vagy ADD) időnk nagy részét arra tölti, hogy javítsák tapasztalataikat az iskolában. Sajnos az iskolai érdekképviselet iránti igény növekszik, miután gyermekeink belépnek a középiskolába.

A következőképpen teheti meg:

1.  Több legyet kapsz mézzel. Bár gyakran úgy érzi, mint egy „mi vs. nekik dolog ”, akkor a legjobb eredmények elérése érdekében a tanárokkal és az adminisztrátorokkal való együttműködést kell megközelíteni, mintha valóban csapat lennél.

2.  Tartsa távol az érzelmeitől. Szellőztesse családját vagy barátait. Írja meg a csúnya visszautasítást, amelyet szeretne ajánlani, de ne küldje el. Maradjon a tényeknél és semleges hangon, amikor kapcsolatba lép az iskola személyzetével.

[Kvíz: Mennyire ismeri a speciális ed törvényt?]

3.  Legalább két nappal az iskolai találkozók előtt nyújtson be szülői aggodalmakat tartalmazó levelet az IEP-nek vagy az 504-es csapatnak. Mindent tartalmaz - idézzen utalásokat az értékelésekből, amilyen gyakran csak lehetséges. Ha ez IEP találkozó, másolja át és illessze be az információkat az iskola által használt IEP űrlapra.

4.  Készítsen és nyújtson be egy jelenlegi szintű teljesítménylevelet, és legalább két nappal az iskolai ülés előtt csatolja azt a szülői aggodalmakhoz. Ez magában foglalja: a jelenlegi osztályzatokat, az iskolai jelenlegi küzdelmeket (tudományos, magatartási, társadalmi és érzelmi), hogy létezik-e célkitűzéseket és intézkedéseket hajtottak végre addig a pontig, és mely stratégiák sikeresek voltak, és melyek rendelkeznek nem sikerült. Idézzen eseményeket, dátumokkal, amennyire csak lehetséges. Ha IEP találkozóról van szó, másolja és illessze be a levelet a IEP űrlapra, amelyet az iskola is használ.

5.  E-mail kommunikációval mindent írásban megkaphat.

6.  Ne várja el a tökéletességet. Gyermeke fogyatékossággal rendelkezik. Kemény lesz - ezt nem tudjuk törölni. Az iskolai elhelyezés célja a készségek tanítása és a versenyfeltételek kiegyenlítése kell, hogy legyen, tehát gyermekének ugyanolyan esélye van a sikerre, mint a neurotípusos társainál.

7.  Gondosan figyelje meg gyermeke viselkedését. A küzdelem és félreértés stressze miatt a gyermek viselkedése és érzelmei romlanak. A viselkedés kommunikáció. Ha gyermeke elkerüli az iskolát, társaival vagy tanáraival szemben fellép, elmenekül az osztályból, megtagadja az iskolai munkát, nem motivált befejezni az iskolai munkát, vagy jól teljesíteni, túl érzelmi, és történeteket alkot az olyan dolgokról, amelyek „megtörténnek” az iskolában, valami kommunikál neked. Dolgozzon vele együtt a kihívások gyökerének meghatározásában. Lehet, hogy a munka túl nehéz, társadalmi problémák, elmaradott készségek vagy félelem és szorongás. Addig nem oldhatja meg a viselkedés kihívásait, amíg nem ismeri azok okát.

[Ingyenes ellenőrzőlista: Küzdelem a gyermeke jogaidért az iskolában]

Ha akadályba kerül a gyermek iskolájával, vigye aggodalmait a következő szintre. Ha tudsz, béreljen fel oktatási ügyvédet az ön segítségére.

Az orvos irodájában

Az orvosok és a terápiás megbeszélések néha sietnek, és nem foglalkoznak minden felmerült problémával. Legyen tájékozott beteg (vagy a beteg szülője), és használja az érdekképviseleti készségeit az orvos irodájában. Ha nehézségei vannak, akkor segítségre van szüksége, hívja fel őket a találkozó elején. („Ma biztos akarok lenni abban, hogy távozunk, mielőtt távoznánk.” X), y és z.

Ha úgy érzi, hogy gyermeke orvosa vagy terapeuta nem hallgat rád, vagy nem értékeli aggodalmait, ideje találni új. Az Ön feladata, hogy sikeres életet építsen gyermekének - ne engedje, hogy egy nem hallgató szakember megakadályozza, hogy elérje céljait.

A közösségben

Nem kell mondanom, hogy az ADHD-s gyerekek félreértik a közösségeinket. Amikor gyermeke időt töltenek valakivel a közösségben, tudatnia kell ezt a személyt azokkal a gyengeségekkel, amelyekkel küzd, és amelyek együtt fognak fordulni. Ha gyermeke úszási órákat vesz, az oktatónak tudnia kell, hogy figyelnie kell gyermekét, hogy biztosan meghallja és megérti az utasításokat az osztály alatt. Tudnia kell, hogy gyermeke aggódik a víz miatt, vagy 30 perc elteltével elveszítheti a figyelmét, ahelyett, hogy a teljes 45 perc alatt koncentrált maradna.

Néhány oktató vagy edző csak nem megfelelő ADHD-k számára. Ha belefut, keressen egy másik csoportot vagy osztályt.

Otthon

Ön is támogathatja gyermekét a családi élet során, segítve őt a stressz lehető legnagyobb mértékű csökkentésében.

1.  Hallgassa meg aggodalmait és igazolja érzéseit. Hadd mondja el neked, amire gondol, és ne ítélje meg érte. Ehelyett támogassa érzéseit és gondolatait, bármi is legyen.

2.  Keresse meg módjait annak, hogy gyermeke gyakran megtapasztalja a sikert. Azokat, akik ADHD-val nőnek fel, bombázzák olyan üzenetekkel, amelyek lusták, dacolnak vagy törnek. Meg kell mutatnunk a gyerekeinknek, hogy ugyanolyan érdemesek és sikeresek, mint bárki más. Minden siker egy kis megkönnyebbülést kínál a gyermeknek.

3.  Győződjön meg róla, hogy tudja, hogy szereted, bármi is legyen. Nehéz felnőni, ha úgy érzi, hogy mindig engedi az embereket.

4.  Készítsen tervet az előre látható félelmek vagy aggodalmak elõtt. A fiam ellenáll a tűzijátéknak^th július. Szereti a tűzijátékot, ám a zaj és a tömeg stresszt okoz. Ezeket a stresszhatásokat úgy kezeljük, ha eljutunk egy szomszédos kisváros rendezvényére, mert sokkal kevésbé van zsúfolt. És a zajcsökkentő fejhallgatót visel a műsor alatt, hogy csökkentse a hangot. Most nincs stressz a dolgában, amit tetszik.

5.  Az érdekképviseletünk fontos része az, hogy gyermekeinket arra tanítsuk, hogy képviseljék magukat. Tizenévesek és tizenévesek kezdik megismerni a segítségüket és a szálláslehetőséget, mielőtt az élet túl stresszes lesz.

A gyermeknek a boldog és sikeres életben való segítése önmagában az érdekképviselet. Te vagy gyermeke legjobb és legjobban megismerő támogatója. A siker biztosítása érdekében álljon háta mögött.

[20 tantermi szállás, amelyek a közös ADHD kihívásokra irányulnak]

Frissítve 2019. május 28-án