Nyári tábor: szórakozás! Friends! Tanulás?!

January 09, 2020 21:47 | Nyári
click fraud protection

Mint minden szülő, azok is, akiknek gyermekei ADHD-vel rendelkeznek, azt akarják, hogy gyermekeik élvezzék a nyári táborot. De az ADD-vel rendelkező gyermekek szülei többet akarnak. Tudni akarják, hogy a szórakozás és a barátság megszerzése mellett gyermekeik is támogatást kapnak majd ragaszkodniuk kell azokhoz a tudományos és társadalmi készségekhez, amelyek annyira keményen dolgoztak, hogy elérjék az előző iskola során év.

Szerencsére a szülők most már számos olyan tábor közül választhatnak, amelyeket csak ADHD-k számára tervezték. Azoknak a gyermekeknek, akiknek csak egy kis támogatásra van szükségük, vannak klasszikus tábortűz táborok, amelyek korlátozott akadémiai oktatással járnak. Ezután vannak bizonyos internátusok által kínált akadémiai / rekreációs nyári programok.

Végül, a sok támogatásra szoruló gyermekek számára jól strukturált „nyári kezelési programok” vannak. STP-k - először William Pelham, Jr, Ph. D. pszichológus dolgozta ki. - tipikus napi tábor viteldíjat kínálnak, de „terápiás környezetben”, amely hangsúlyozza az akadémiai képességeket és a viselkedésmódosítást.

instagram viewer

Óriási nyereség

A szakértők szerint a nyári ADHD-programok nagy előnyei lehetnek azoknak a gyerekeknek, akik részt vesznek velük. "Mindig próbálják kiküszöbölni a szakadékot az ADHD-s gyerekek és társaik között" - mondja Andy pszichológus Lopez-Williams, Ph. D., aki azon dolgozik, hogy nyári ADHD programot hozzon létre a Providence-i Pszichológiai Központban, Rhode Island. "A nyári programok emlékeztető képességek lehetnek, hogy felkészítsék őket a következő tanévre."

A szülők osztják a Lopez-Williams kedvező értékeléseit a programokról. Ugyanúgy, mint maguk a gyerekek - bár néhányuk kezdetben óvatos minden olyan táborban, amely terápiát és akadémikusokat kínál úszással, túrázással és kézműves tevékenységekkel együtt.

William Alaris, az alabamai Birminghamből származó nyolcéves férfi reakciója jellemző volt. Két évvel ezelőtt, amikor az anyja azt javasolta, hogy vegyen részt egy helyi STP-ben, William megkérdezte: "Iskolai cuccok a nyáron?"

De William édesanyja, Vicki Norris nem bimbózó volt. "Nehézségei voltak az iskolában" - mondja Norris. Azt akarta, hogy William dolgozzon a tanulási képességeinek és a szervezeti stratégiáinak fejlesztésén - és azt akarta, hogy álljon fel a lábát, amikor a következő tanév körbefordul.

[Ingyenes forrás: A tökéletes nyári tábor megtalálása gyermekének]

Végül mind William, mind tízéves nővére egy-egy éven keresztül részt vett az Alabama Egyetem által üzemeltetett STP-n. „Mindkettőnek nagy haszna volt” - mondja Norris. "De különösen William számára a hatás szinte csodálatos volt." És, mondja Norris, mindkét gyermeknek nagyszerű ideje volt.

„El kellett adnunk a fiamnak” - ismeri el egy manhattani kardiológus, akinek a 15 éves nő tavaly nyáron az ADHD-orientált programban töltötte, amelyet a Eagle Hill Iskola, egy speciális igényű bentlakásos bentlakásos iskola Hardwickben, Massachusetts. "Sporttáborba akart menni."

A fiú egy fantasztikus élmény miatt felbukkant. "Éppen annyi szerkezet volt, hogy ragyogjon" - mondja az apa. A hallgatók reggel 6: 45-kor felébredtek, és egy olyan napon indultak el, amely hangsúlyozták az akadémikusokat és a tanulási képességeket, valamint a sportot és más választani lehetőségeket. Minden hétvégén a hallgatók speciális tevékenységek, például mélytengeri halászat céljából távoztak az egyetemen.

Az ülés végére ez a tinédzser, aki „valamiféle geeky táborba” való elképzelés után támaszkodott, elmélyítette magát, mint valaki, aki törődik az iskolával. Még az igazgató díját is megkapták. „Hihetetlenül megindító volt a díj elnyerése” - mondja apja. - Megváltoztatta az életét.

Az akadémiai készségek fejlesztése mellett a nyári ADHD-programok olyan ajtókat is nyithatnak, amelyek örökre zárva maradtak. Karin Sweeney, a New York-i Queensből, azt mondja, hogy 11 éves gyermeke gyűlöli a sportot. A New York-i Egyetem nyári programja alatt végül megragadta a „játékszabályokat”. Most, mondja Sweeney, az iskolában sportol - az életében először.

[Az ADDitude ADHD tábor útmutatója]

Nyári kezelési programok

Az STP-k célja az 5–14 éves gyermekek, akiknek ismétlődő problémái vannak az iskolában. Karen Fleiss, Ph. D., a NYU Nyári Gyerekek Programjának társigazgatója szerint az ilyen gyermekeknek „problémája van a viselkedésük impulzív és negatív figyelmet keres, alacsony önértékeléssel rendelkezik, és nem tudnak egy csoportban működni beállítás."

Egy tipikus program hat vagy nyolc hétig tart, tevékenységek 9: 00-től 17-ig. Az akadémikusok mellett A legtöbb program atlétikát (úszás, softball, kosárlabda, foci), valamint művészeti és számítógépes oktatást kínál.

Az STP-ket „viselkedésmódosító indítótáboroknak” nevezték, és ez egy megfelelő jellemzés. A beiratkozáskor minden gyermek számára meghatározzák a célokat, és kidolgozzák az egyedi kezelési tervet. Az e célok felé tett előrehaladást gondosan nyomon követik, napi jelentéskártyákkal és pontrendszerekkel, amelyek minden gyermek számára folyamatos visszajelzést adnak.

"Minden adatot rögzítünk" - mondja Fleiss. „Minden nyomon követhető, tehát az idő múlásával láthatjuk, hogy a gyerekek hogyan haladnak.” Minden pénteken azok a gyermekek, akik teljesítették a hétre vonatkozó kvótájukat, terepi kirándulásokra menhetnek.

Annyi struktúra elnyomónak tűnhet, de a szülők, az igazgatók és a gyerekek gyakran azt mondják, hogy nem. „A gyerekek imádják a szerkezetet és a rutinot” - mondja Mary McIntosh, a Pennsylvaniai Erie-ben lévő STP Achievement Center igazgatója. „Ezek a szabályok az osztályteremre, a barátságra és az életre. A gyerekek biztonságosabbnak érzik magukat, ha ismerik őket. ”

Az STP minden tőle telhetőt megtesz annak érdekében, hogy a gyermekek ne érezzék úgy, hogy „dolgoznak” vagy nyári iskolába járnak - mondta Fleiss. "Ha mindenkinek szórakozik" - mondja a nő -, akkor megtehetjük azt, amit tennünk kell, anélkül, hogy a gyermek tudnánk, hogy kezelésben részesül. "

A gyerekek nem csak a STP-kből tanulnak. A szülőknek általában speciális osztályokba kell belépniük, ahol stratégiákat tanulnak, hogy segítsék gyermekeiket otthon.

"Mindenről beszéltünk, a problémamegoldástól a tantrumig és a háztartási rutinokig" - mondja Lara Morrison, a new yorki Chappaqua-ból, aki tavaly nyáron részt vett szülői oktatási óráin fia STP. „Néhánynak túlságosan tűnik a dolgok átgondolása. De ha egy gyermeknek ADHD-je van, ez az extra szerkezet segítheti otthona működését, mint mindenki más. "

Sok esetben a terápiás folyamat a következő tanévre is kiterjed, amikor az STP tanácsadói találkoznak a gyermek új tanárával. A cél az, hogy segítse a tanárokat a rendszerek felállításában, ideértve a napi jelentéskártyát, és megmutassa nekik, hogyan adják a hatékony parancsok és az egyes nem megfelelő magatartások figyelmen kívül hagyása elősegítheti az ADHD-s tanulók maradását ellenőrzés.

"Elvehetjük az összegyűjtött adatokat, és bemehetünk az iskolába, és azt mondhatjuk:" Itt van az, ami jól működik e gyermekkel "- mondja Lopez-Williams.

„A fiam rendetlenség volt” - írta le az egyik anya 10 éves gyermekét, mielőtt a NYU STP-jén járt. - Kihúzta a falakat. Szomorú volt az iskolában. ”Az asszony szerint ebben az évben továbbra is használtak napi jelentéskártyát (STP-rituálék), és a fiú nagy javulást tapasztalt az iskolában.

Jelenleg az STP-ket csak néhány ország helyén tartják (lásd “Táborprogram kiválasztása”), És a gyermekeiknek, akik részt vesznek velük, rendelkezniük kell a helyi tartózkodási hellyel. (Néhány gyereknek, aki otthonról távol tartja az STP-t, megengedték, hogy családjával tartózkodjon a közeli Ronald McDonald házban.)

Akkor ott van a költség: az STP-k akár 8000 dollárba kerülhetnek a munkameneten. Néhány szülőt az egészségbiztosító térít meg. Mások pénzügyi támogatást kapnak másutt. "Ne zárja ki az STP-t, mert úgy gondolja, hogy túl sok pénz" - mondja Karen Sunderhaft, a Cleveland Clinic által üzemeltetett STP volt akadémiai igazgatója. „Ellenőrizze lehetőségeit. Kopogjon az ajtón.

Nyári ülések a bentlakásos iskolákban

Mi lenne az ADHD-vel rendelkező gyermekekkel, akiknek előnyös lenne a strukturált, támogató környezet, de akiknek valójában nincs szükségük az STP által nyújtott intenzív beavatkozásra? A legjobb választás egy nyári foglalkozás egy speciális panzióban.

Egy tipikus bentlakásos iskolai program hat hétig tart, és számos akadémiai kurzust kínál, valamint strukturált esti és hétvégi tevékenységeket. Tekintettel a sok ilyen iskolában elérhető első osztályú létesítményekre (úszómedencék, atlétikai pályák, könyvtárak, laboratóriumok és így tovább), ezek a programok gyakran vonzóbbak a gyermekek számára, mint a „rendes” nyári iskola.

Ezek a programok - általában a látogató hallgatók és az iskolába már beiratkozott gyermekek számára - nagyszerűek lehetnek azok számára, akiknek csak kis segítségükre van szükségük tanulási készségeikhez.

A programok egyikének tipikus napja négy akadémiai osztály és négy választható program lehet, például fényképezés vagy hegyi kerékpározás. Az osztályok kihívást jelenthetnek, ám az alacsony tanuló-tanár arány, minimális figyelmeztetés és a viselkedésmódosító programok segítenek a pozitív élmény biztosításában. Délutánokat szabadtéri rekreációra vagy sportra szentelnek. Esténként klubtevékenységek is zajlanak, például főzés vagy karaoke. A hétvégéket terepi kirándulásokra és más szervezett tevékenységekre töltik.

Az Eagle Hill azon kevés iskola egyike, amely nyári programokat kínál ADHD-k számára. Mások közé tartozik a Landmark Iskola a Prides Crossing, Massachusetts és a Parker Akadémia, nappali iskola Concord-ban, New Hampshire-ben.

Mint az STP-k, ezek a programok drágák is. A hathetes ülés költsége meghaladhatja a 8000 dollárt.

Táborok akadémiai csavarral

Van egy harmadik lehetőség - az, amely egyesíti a „rendes” hálótábor tapasztalatait a korlátozott akadémiai oktatással. Ez jó lehet az enyhe ADHD-kkel küzdő gyermekek számára (viselkedési rendellenességekben általában nem engedélyezettek), akik hajlandók elfogadni egy kis segítséget tanulmányi készségeikhez.

A Tanulási tábor A Volo-ban (Colorado) a táborozók minden reggel három órát töltenek egyetemi tantárgyakra. De az „osztályterem” szabadban, friss levegőben van. Miután befejezték a napi tanfolyamokat, a gyerekek délutánokat töltöttek a hagyományos tábor tevékenységekben, beleértve a lovaglást és az úszást.

„Amikor visszatér a táborból, látványos” - mondja Alexis Ofenloch, az arizonai Scottsdale-ból, akinek a 13 éves lánya, Marisa, az utolsó három nyárot a tanulási táborban töltötte. „Nagyon félénk és nem volt magabiztos, és megtanulta önmagáért beszélni és saját ügyvédévé válni. Visszatér, és készen áll arra, hogy az iskolába csapjon, mint a gengszterek.

[Nyári tábor sikertörténetek]

Frissítve 2019. február 19-én

1998 óta szülők és felnőttek milliói bíztak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában, hogy jobban éljenek az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal. Küldetésünk az, hogy megbízható tanácsadója vagyunk, és a megértés és útmutatás tarthatatlan forrása a wellness felé vezető úton.

Ingyenes kiadás és ingyenes ADDitude e-könyv, valamint 42% megtakarítás a borító árán.