ADHD vagy “Boys Bey Boys”?

A gyerekek természetesen gyermekek lesznek, és az ADHD-vel rendelkező fiúk nem esnek ide a Marsból. Ugyanaz a viselkedésük, érzéseik és fejlődési tulajdonságuk, mint más embereknek.

A fiúk viselkedése nem a probléma; ez a viselkedés gyakorisága és intenzitása. Például, ha minden nap zuhanyozik, az nagyszerű, mert nagyra értékeljük a tisztaságot. De ha naponta 20 zuhanyt vesz, akkor ez valószínűleg zavarja a működését. És ha nem veszi fel a 20 zuhanyt, akkor izgatott és ideges lesz, akkor senki sem jegyzi meg: „az emberek emberek lesznek”.

Tapasztalataim szerint a „fiúk fiúk lesznek” gondolkodás az apák között, amelyek nem akarják „szomorítani” annak a tökéletes fiúnak az elvesztését, akiről álmodtak, és elfogadják az igazi rendellenesség valóságát. De a probléma tagadása sokkal nagyobb bánathoz vezethet az úton.

[Ez egy ember világa - de ha nem rendelkezik ADHD-val]

Számos ADHD-s fiút a szülők csodálattal jellemeznek nagyon aktív és kíváncsi. De (amint azt a terápiás helyzetekben gyakran megfigyeljük), ha aktív és kíváncsi lenni, azt jelenti, hogy gyorsan váltunk egyik játékból a másikba ( 20 perc alatt 30 perc alatt) ez a viselkedés nem teszi lehetővé sem a játék befejezését, sem a kialakult kritikus társadalmi készségek elsajátítását játékon keresztül: felváltva, csalódással kezelve, a szabályok szerint játszva, követve és jól teljesítve az elégedettségét Kész.

Később ezek a hiányzó társadalmi készségek barátságtalan fiúkat eredményeznek, akiknek rossz önképük van, akiket mások ugratnak és nevetségessé tesznek. Ez egy hógolyó hatás, amely soha nem áll meg.

A tagadásnak egész életen át tartó következményei vannak. Gyakorlatomban olyan fiatalokkal dolgoztam, akiknek a szüleinek két órával kell felkelniük, mielőtt reggel indulnak rendelje meg ezeket a gyerekeket pásztorolni olyan eseménysorozaton keresztül, amelyet a legtöbb gyermek önállóan képes elvégezni 20-ban percek. Ez nem csak a „fiúk fiúk” dawling. ADHD miatt ezek a fiúk nem képesek olyan módon megszervezni a „felkészülés” folyamatot, amely lehetővé teszi számukra, hogy egyenletes sorrendben váltsanak az egyik feladatról a másikra.

Ha elutasítják ezeket az ADHD magatartásokat, mivel „fiúk fiúk”, akkor tagadják meg ezeket a gyerekeket azon segítségükhöz, hogy független, felelős tizenévesekké és felnőttekké váljanak. Az ADHD gyerekek szerkezetének biztosítása - és a struktúra követésének szokásainak támogatása - segíthet nekik az önmenedzsment készségek fejlesztésében, amelyek ellensúlyozzák az ösztönzést a pályáról. Az ADHD-s emberek, akik soha nem tanulják meg ezeket a képességeket, nagyon göndör útnak vannak kitéve.

Frissítve 2020. január 7-én