Az ADHD típusa és a komorbid körülmények jelentősen befolyásolják az információfeldolgozást
A kombinált típusú ADHD-vel rendelkező gyermekek képesek gyorsabb, pontosabb feldolgozást elérni, ha vizuálisan, részben információt kapnak legyőzni egy relatív gyengeséget, amelyet egy nemrégiben végzett kutatás fedezett fel, amely a kombinált típusú betegek kognitív különbségeit vizsgálta vs. figyelmetlen típusú ADHD, valamint a társbetegségben szenvedők és az ellenzéki dacos rendellenesség (ODD).
2021. június 9
A vizuális és hallási információkat az ADHD-ban szenvedő gyermekek különböző módon dolgozzák fel, a diagnosztizált ADHD altípusuktól és a társbetegségek jelenlététől függően, egy új Journal of Attention Disorders tanulmány, amely az ADHD altípusok és a gyermekekkel együtt és anélkül kognitív különbségeket tárja fel ADHD társbetegségek.1 Különösen a kutatás azt találta, hogy a kombinált típusú ADHD-s gyermekek reagálnak a legjobban a vizuális információkra, bár az ADHD nélküli gyermekek felülmúlják a figyelmetlen vagy kombinált típusú ADHD-vel rendelkezőket a folyamatos teljesítményteszteken, amelyek a figyelmet, a gátlást és a munkát mérik memória.
Százötven, 7-10 éves résztvevőt csoportosítottak az ADHD bemutatása (kombinált vagy figyelmetlen) vagy a társbetegség (szorongás, ODD, mindkettő vagy egyik sem) szerint. Az integrált vizuális és auditív folyamatos teljesítményteszten (IVA-CPT) végzett teljesítményüket 60 ADHD nélküli gyermekből álló kontrollcsoporttal hasonlították össze. Diffúziós döntési modellezést alkalmaztak a teljesítmény kognitív komponensekre bontására.
Gyermekek kombinált- vagy figyelmetlen típusú ADHD lassabb és kevésbé pontos vizuális és hallási feldolgozása volt, mint a kontrolloké. A kombinált típusú ADHD-vel rendelkezők érzékenyebbek voltak a prezentáció modalitásának változásaira, mint a figyelmetlen típusú és a kontrollokkal rendelkezők; kedvezőbben reagáltak a vizuális információkra, mint általában a hallási információkra. „Ezek az eredmények fontosak lehetnek az oktatási stratégiák szempontjából az oktatási anyagok bemutatásának leghasznosabb módjával kapcsolatban: gyakori kontextusban célpontok (ingerek), vizuális bemutatás, nem pedig auditoriás segítség az ADHD-C-ben szenvedő gyermekek számára a gyorsabb és pontosabb feldolgozás elérésében. " számolt be.
Komorbid ADHD, ODD és szorongásos rendellenességek fokozott hajlandóságot mutat az idő előtti döntések meghozatalára, mint csak az ADHD-s és szorongásos gyermekek, PÁRATLAN csak, vagy nincs társbetegség. A kutatók azt sugallják, hogy a kognitív feldolgozás során további torzítások fordulhatnak elő kettős komorbiditással a „komorbiditás-terhelés” zavaró hatása miatt.
Ezek az eredmények rávilágítanak a kognitív tesztek szükségességére több állapottal, mivel a klinikai asszociációk akkor jelentkeznek, amikor a kognitív komponensek változásait állapotok között vizsgálják. Az alapul szolgáló kognitív komponensek azonosítása az ADHD típusai és a társbetegséges diagnózisok segíthetnek a kezeléseknek az ADHD-ban szenvedő különböző személyek igényeihez való igazításában, és javíthatják az oktatási beavatkozásokat.
Források
1 Ging-Jehli NR, Arnold LE, Roley-Roberts ME, deBeus R. Az ADHD-prezentációk és kísérő diagnózisok mögöttes kognitív komponenseinek jellemzése: Diffúziós döntési modell elemzés. Journal of Attention Disorders. 2021. június. doi:10.1177/10870547211020087
Frissítve 2021. június 9-én
1998 óta a szülők és a felnőttek milliói bíznak az ADDitude szakértői útmutatásaiban és támogatásában az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal való jobb életvitel érdekében. Küldetésünk, hogy megbízható tanácsadója legyünk, a megértés és útmutatás rendíthetetlen forrása a wellness felé vezető úton.
Ingyenes kiadást és ingyenes ADDitude e-könyvet kaphat, emellett megtakaríthat 42% -ot a fedezet árából.
