4 tanulmányi tapasztalatom befolyásolta a bizalmamat

Mielőtt elkezdtem volna írni ezt a bejegyzést, úgy döntöttem, hogy nagy lépést teszek a bizalom növelése érdekében azáltal, hogy beiratkozom egy üzleti írás tanfolyamra. Ennek a döntésnek az egyik oka az volt, hogy az iskola adott egyfajta célt és reményt a jövőre nézve. Nem vagyok ott, ahol karrier szempontból szeretnék lenni. De annak tudatában, hogy felhasználhatom az oktatást a jövőbeli törekvéseimhez, jobban érzem magam. Hogy felfedezhesse, mit tanultam az iskolából, és hogyan befolyásolta az önbizalmamat, olvassa tovább ezt a bejegyzést.

Hogyan befolyásolta a tudományos tapasztalatom a bizalmamat

1. Teljesnek éreztem magam, amikor jól teljesítettem a feladatok során. Emlékszem, hogy mosolygós arcokat, jó jegyeket és bókokat láttam egyes feladataimhoz. Amikor egy tanár azt írta: "Jó munka", úgy éreztem, hogy valamit jól csinálok. Okosnak éreztem magam. Felnőttként tudom, hogy az értékem nem függ a jó osztályzattól vagy a bóktól. De az érzések, amelyeket e jutalmaktól kaptam, szépek voltak. Osztályra járva hasonló teljesítményérzetet kapok.
instagram viewer
2. Szükségem volt emlékeztetőkre, hogy a rossz osztályzatok nem okoztak kudarcot. Míg jó érdemjegyeket szereztem, sokszor előfordult, hogy a rossz jegyek csökkentették az önértékelésemet. Amikor hazahoztam D-t vagy feladatokat, mondván: "Fejlesztésre szorul", féltem, hogy csalódást okozok szüleimnek. De azzal vigasztaltak, hogy elmondták, tudják, hogy próbálkozom. A tanároktól és szüleimtől kapott segítség javított bennem. Annak tudatában, hogy ezek az emberek szívesen segítenek nekem, szeretettnek és támogatottnak éreztem magam.
3. Beleszerettem az írásba, és terápiásnak találtam. Hülyének és elégtelennek érzi magát kimerítő volt. Szükségem volt egy konnektorra, a megküzdési készség, amely segít kikapcsolódni. Amikor írtam, úgy éreztem, hogy önmagam lehetek. Az elfogadásról, az egyenlőségről és a szeretetről szóló történetek arra késztettek, hogy más világosságban lássam a világot és az életet. Annak ellenére, hogy a történeteim nem voltak valóságok, reményt adtak. Ahogy öregedtem, jobban érdekelt a mesemondó képességem fejlesztése a való életben. Gyermekkori gondolkodásmódom a lelki egészségről szóló iránti szenvedélyemhez vezetett. Elhozta azt a célomat, hogy az írásból karriert csináljak. Nem számít, mit csinálok szakmailag, mindig használni fogom az írás mint a terápia egyik formája magamnak és másoknak.
4. Rájöttem, hogy nem vagyok egyedül a küzdelmeim során. Általános iskolai éveim alatt nem vettem észre, hogy az emberek ennyi különböző dologgal küzdenek. Igen, tudtam, hogy sok gyermeknek van tanulási nehézségek mint az enyém. De amikor észrevettem, hogy a legtöbb osztálytársam gyorsan tanult, azt gondoltam, hogy ez ragyogóvá teszi őket. Azt hittem, ettől jobbak nálam. De amikor elkezdtem a középiskolát, rájöttem, hogy az intelligenciánál sokkal több van. A lányok azt akarták, hogy a fiúk észrevegyék őket. Törődtek a hajukkal, a körmeikkel és a súlyukkal. A fiúk erősek, magasak és férfiasak akartak lenni. Középiskoláig rájöttem, hogy sok más tinédzsereknek voltak problémáik Nem tudtam semmiről. Megtudtam azt is, hogy közülük többen vannak tanulási zavarokkal, mint rájöttem. Annak ellenére, hogy még mindig sok embert irigyeltem különböző okok miatt, tudtam, hogy nem vagyok egyedül.

Az évek során megtudtam, hogy sok volt osztálytársam legyőzte küzdelmeit. Néhány túlsúlyos személyi edző lett. Néhány, aki mérgező kapcsolatban volt, ma már boldog házasságban él. Néhányan, akik matematikával küzdöttek, ma könyvelők. Most már bízom benne, hogy kiválóan teljesíthetek az óráimon. Büszke vagyok arra a döntésemre, hogy megteszem ezt a lépést. Örülök, hogy javul a képességeim és a magabiztosságom.