"Hogyan tudtam képzelem az agyam, hogy szabadítsa fel a csodáimat az ujjaim?"

January 09, 2020 20:35 | Vendég Blogok
click fraud protection

Művészeti professzor vagyok és tanszékvezető egy texasi egyetemen. Kevés ember, aki ma ismer engem, azt mondaná, hogy nem vagyok okos. De nehezen találom meg azt a szókincset, amelyet kifejezés közben kifejeznem kell, és gyakran elírom a saját nevemet. A legérdekesebb ötleteim gyakran túl nehéznek tűnnek a beszédben történő kifejezéshez. Évekbe telhet, amíg kitalálom, hogyan kell mondani valamit pontosan.

Ez a kapcsolat a tudásom és a kifejező képesség között gyermekkorom óta fennáll, amikor gyakran nevetett és diszkontált. Még most is botladom, amikor elmagyarázom a problémáimat, mert azért a felelős neurológia annyira elvont és összetett, és nehezen fogalmazható meg. Ez azt mondta: kezdjük ezzel az egyszerű ténygel: van dysgraphia. A diszgráfia transzkripciós rendellenesség - azaz nehéz az agy számára, hogy gondolatait írásra vagy beszédre írja át.

A diszgráfiával küzdő hallgatók gyakran olvashatatlan kézírással és nehéz időben nyomtatnak. A problémanak semmi köze nincs a bruttó motoros készségekhez - annak a ténynek kell lennie, hogy a nyomtatás, a kézírás, vagy akár a gépelés az agy feldolgozási energiájának annyira nagy részét veszi igénybe, hogy más gondolkodás nem fordulhat elő ugyanazon a módon idő.

instagram viewer

Most, hogy 58 éves vagyok, még mindig ötször töltsek ki egy egyszerű űrlapot annak érdekében, hogy helyesírási és egyéb hibák nélkül válaszolhassak az alapvető kérdésekre. A sikerhez csendes helyre, sok motivációra és tiszta fejre van szükségem. Bármely zavarás miatt a címem szerepel a „város”Vagy az aláírásom a„itt nyomtassa ki a nevet" hely.

Az intelligencia vagy a diszgráfia hiánya?

Nyilvánvaló, hogy a szörnyű nyomtatás nem ugyanaz, mint a szörnyű papír készítése, de ha 8 éves vagy, és diagnosztizálatlan diszgráfia van, jó esélye van arra, hogy a tanárok és a saját szüleidek összekeverik a kettőt problémákat. Így történt velem.

[Tegye ezt az önteszt: Felnőttek diszgráfia tünetei]

Gyerekként az írás fizikailag fájdalmas volt -, de az ujjbőrből nem. A kezem megsérült tőlem, hogy megpróbálja kényszeríteni, hogy ügyes szavakat és betűket készítsen. Gyakran sokkal több hibát tapasztaltam egy egyszerű, „helyesírási hibát nem tartalmazó” átírással, mint az eredeti változatban.

Még az a gépelési osztály is, amelyet 8. osztályban vettem, hiba volt. A hiba nélkül történő gépelés lelassította a sebességet. Még ma is, hogy hibamentes példányt kapjak, a 20 szó / perc a legjobb, amit tehetek. A gyorsabb mozgás lehetővé teszi az ötleteimnek és az ujjaimnak, hogy könnyebben áramolhassanak; Többet csinálok, de több hibával tisztálok később. Folyamatosan dolgozom rajta, és gondolataim rögzítésére irányuló képességem folyamatosan növekszik.

A közelmúltban az én írási képesség javult, de csak azért, mert megtanítottam az ujjaimat gépelni, ahogy beszélek. Majdnem automatikus pilótaként futnak. Csendben beszélek magammal, és hagyom, hogy az ujjaim utánozzák a gombokat. Most ezt csinálok, amikor ezt írom. Pontosabban megtudtam, hogy a mondat összeállításának legjobb módja az, ha először tárolja hangként - beszédként -, majd hallhatóan megismételni, amely lehetővé teszi az ujjaimnak, hogy lépést tartsanak a sajátommal száj.

Amikor a rossz írásmód elrejti a ragyogást

Meg vagyok győződve arról, hogy a helyesírás, a nyelvtan és a szabályosság állandó kritikája sok embert akadályoz meg felfedezni, hogy jó írók - és ami kritikusabb szempontból - hogy van valami számukra fontos mond. Helyesírás és nyelvtan fontosak - még akkor is, ha javítanám a hallgatói tanulmányokban -, de a tartalmi megjegyzés és a kritika sokkal fontosabb.

[Vegye ki ezt a tesztet: Autizmus tünetei felnőtteknél]

Egyesek szerint a hanyagul kifejezett ötlet nem érdemes megfontolni. A legjobb esetben ez a lusta gondolkodásmód. A legrosszabb esetben ez megkülönböztető jellegű. Az ötletek gyakran anélkül léteznek, hogy képesek lennék azokat kifejezni. A kifejezés képesség és képesség. A kifejezés elkülönül az elképzeléstől. Soha nem gondolhatnánk, hogy Helen Kellernek nincs „mit mondanivalója”, amíg meg nem tanulja aláírni, mindazonáltal a társadalmunkban mindig ilyen dolgokat mondunk. Unott vagyok erre a téves ötletre.

Diákjaim ezt megtanították: Néha azok a személyek, akiknek a legnagyobb baj van az ötletek papírra juttatásakor, azok, akiknek a legmélyebb mondaniuk kell. És ennek legalább néhánynak van értelme.

Ha hosszú és keményen kell gondolkodnia, mielőtt beszélne, akkor értelme van, hogy amit mondasz, új, eredeti és jól átgondolt lesz. Észrevettem, hogy néha, amikor arra buzdítom a hallgatókat, hogy mondjanak el nekem egy összetett gondolatot, az ötlet jól megfogalmazott bekezdésekből merül ki egy értekezés, érv, vita és következtetés útján. Időnként azzal, hogy megszabadítjuk az elmét a tökéletesen megírt termék korlátozásaitól és elvárásaitól, megbotlik a ragyogásra váró fény. Sajnos ez manapság túl ritkán fordul elő az iskolákban.

A diszgráfiát nagyrészt felismerik és félreértik, és ez nagy károkat okoz nekünk. Elveszítjük a jó intelligenciájú emberek értelmes hozzászólásait, akik egyszerűen csak kicsit másképp kommunikálnak. És ha eddig elolvasta, gondoljon arra a tényre, hogy hozzávetőleg 55 éves gyakorlatba telt, hogy elérjem ezt a pontot. A diszgráfia valódi. Nagyon nagy hatással van az emberek életére, ami szomorúan negatív eredményeket is eredményezhet, és annyira könnyű ezt a terhet felemelni, ha egyszerűen csak különféle hangokat fogad el és ösztönöz. Ne fejezzük be a hanyag kézírás és a rossz helyesírás és a képtelenség egyenlőségét.

[“Mit mond ez ???” Életem a Dysgraphia-val]

Frissítve 2019. december 19-én

1998 óta szülők és felnőttek milliói bíztak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában, hogy jobban éljenek az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal. Küldetésünk az, hogy megbízható tanácsadója vagyunk, a megértés és útmutatás zavartalan forrása a wellness felé vezető úton.

Ingyenes kiadás és ingyenes ADDitude e-könyv, valamint 42% megtakarítás a borító árán.