A világ azt mondja, nyugodjon meg, a fiam azt mondja, miért tennék ezt

January 10, 2020 22:14 | Vendég Blogok

Az óvodai előtti diploma megszerzésekor Lucas a színpad hátsó sarkában ült, majdnem elrejtve a látványtól. A tanár a színpadi függöny mögötti árnyékban gorogott fel, készen állva arra, hogy emlékeztesse Lucast, hogy maradjon csendben - vagy távolítsa el őt - nehogy tönkretegye a többi, jobban viselkedő gyermeket.

Minden gyermeknek meg kellett fordulnia a mikrofonnál, hogy elmondja a memorizált vonalat. Miközben megfordultak a mikrofonnál, a gyerekek morgolódtak vagy felhorkoltak, túl halkan suttogtak vagy sikoltozva letörték a dobhártyákat, tompán álltak vagy kuncogtak, mint apró mókusok. Imádnivalóan szörnyűek voltak.

Hetekig minden este gyakoroltuk Lucas vonalát. Nézze meg, amint odakint ráncol, Azt gondoltam. Miért nem ülhet úgy, mint a többi gyerek?

Amikor eljött Lucas sorrendje, mennydörgő szívem majdnem földrengést indított. Legalább azt reméltem, hogy nem lesz rosszabb, mint a gyerek, aki semmit sem tett, csak bedugott a mikrofába. De tudtam, hogy a tanárok arra számítottak, hogy kudarcot vall. Mindannyian megtettük.

insta stories viewer

Aztán: “Helló! A nevem Lucas. Itt egy jó dal a csúszós halról. ”

Egyértelmű. Tagolt. Jó iramú. Szemkontaktus a szoba hátuljával. Ahogy gyakoroltuk, de jobb. A bizalom fújt ki tőle, mint egy ciklon. Könnyekre törtek.

[Lehet, hogy óvodáskodója ADHD-vel rendelkezik? Hogyan kell kivizsgálni?]

Ne légy túl faszos, suttogta a gyűlöletes belső én. Ez nem azt jelenti, hogy normális.

Mivel Lucas elég idős volt ahhoz, hogy beszélni tudjon, nehézségeink voltak a viselkedésével. Csak akkor küldtük neki, hogy vegye fel a cipőjét, hogy két perccel később a cipője mellett a földön ülve vizsgálja meg egy darab szőnyeget. Amikor futballba helyeztük, csak az volt az érdeklődése, hogy megtudja, mi történt az árnyékában, amikor ugrott. Letette a fűbe, hogy megnézhesse a pengeket, vagy lógott a kapu hálójában, míg a többi gyerek a labda után üldözte.

Fókusz! ”Kérdeztük újra és újra. “Összpontosítania kell!Nem vagyok biztos benne, beszélgettünk vele, vagy szeretnénk-e. Vagy imádkozni.

Megemlítettem a figyelemhiányos zavarokkal kapcsolatos aggodalmakat (ADHD vagy ADD) néhány megbízható bizalommal. Mindenki tagadta a lehetőséget, hivatkozva Lucas intelligenciájára, és azt állította, hogy unatkozni kell. Vagy azt mondták, hogy viselkedése normális volt az életkorú fiúk esetében. Egyesek szerint az ADHD valószínűleg nem is valóság, mert szükségtelenül címkézett legitim személyiségtípust. Még a férjem is elutasította a hipotézisem.

Megértettem a tétovázásukat. Lucas gyorsan megtanult és könnyedén megjegyezte a dolgokat. Két éves korában elkötelezte magát minden szavával A Berenstain medvék a Holdon. Előadóként fejlődött ki. Hihetetlen kitartást és elkötelezettséget mutatott, amikor az érdeklő dolgokra vonatkozott. Ennek ellenére nem akartam olyan bosszantó szülő lenni, aki azt mondja: "Szörnyen viselkedik, mert nagyon intelligens és ezért unatkozik."

[4 rossz ok az ADHD értékelés késleltetésére]

Olvasásom szerint Lucas szinte az ADHD tüneteit mutatta ki. De az általam használt diagnosztikai ellenőrző listákhoz mellékeltem a nyilatkozatot, miszerint az ADHD-vel rendelkező gyermekek diagnosztizálása nehéz a kezdet előtt az iskola, mert a kritériumok nagy része attól függ, hogy figyelték-e a gyermeket az „unalmas” feladatokat, mint pl iskolai munka.

Alig vártam az óvoda kezdetét. Biztos voltam benne, hogy Lucas iskolai előadása mindent egyértelművé tesz. Az óvoda határozott bizonyossággal megmondja nekünk, hogy Lucasnak van-e ADHD-e vagy sem.

Óvodában küzdött, de semmi sem egyszerű, sem nyilvánvaló volt az ADHD-diagnózis megérkezésében. Furcsa módon annak ellenére, hogy egyre növekvő bizonyosságom van arról, hogy Lucas valóban megfelel az ADHD kritériumainak, továbbra is minden magatartást alkalmaztam. módosítási technika, amellyel találkoztam, és megpróbáltam megtalálni azt a megfoghatatlan dolgot, amely megfordítaná a kapcsolót, arra készteti őt, hogy figyeljen, és mondja: „Ohhhh, hogy a mi volt az! Csak XYZ-re volt szüksége!

Futball. Hegedű. Jutalom táblázatok. Ellenőrző listák. Szerves étkezés. Tejtelenítés. Élelmiszer-színezék eltávolítása. Szigorúbb határok. Lazább határok. További ölelések. Több szemkontaktus. Kevesebb TV. Mindent megtettünk, és továbbra is csináljuk, mindig új dolgokat kipróbálva, folyamatosan fejlesztve módszereinket, amikor megismerjük gyermekét. Megtanuljuk, hogyan kell navigálni egy ülő-és fókusz világban a fiával, akinek telhetetlen elméje el akarja repülni és elmenni, hogy megtapasztalja az összes apró, „jelentéktelen” részletet.

Szüleinkként mindig a szárnyakba szorongató tanár leszünk, de ahelyett, hogy készen állnánk arra, hogy lehúzza őt a színpadról, ott vagyunk, hogy a mikrofon felé toljuk.

[- Mi a baj a gyermekemmel?]

Frissítve 2019. július 16-án

1998 óta szülők és felnőttek milliói bíztak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában, hogy jobban éljenek az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal. Küldetésünk az, hogy megbízható tanácsadója vagyunk, a megértés és útmutatás zavartalan forrása a wellness felé vezető úton.

Ingyenes kiadás és ingyenes ADDitude e-könyv, valamint 42% megtakarítás a borító árán.