Alkalmazkodás a középiskolához

January 10, 2020 22:45 | Kérdezze Meg A Szakértőket
click fraud protection

A középiskola szervezeti dilemmát jelent az ADHD-vel rendelkező gyermekek számára, akik általában először foglalkoznak több tanár, szekrény és több megnövelt házi feladat kezelésével! Először ellenőrizze, hogy tanárai tudják, hogy őt kezelik az ADHD miatt, és küzd ezen a területen. Próbáld ki bevonni a segítségüket.

Lehet, hogy lánya nem hajlandó megállni a szekrénynél minden osztály között. Szerezzen neki egy könyvtáskát kerekekre, és hagyja, hogy az összes könyve és anyaga ne legyen, amíg nem válik szekrénybe. Kérje meg a tanárokat, hogy küldjenek neked megbízási lapokat (e-mail, fax, e-mail), és biztosítsanak borítékokat. Egyes iskolákban házi feladatvonalak vannak, amelyek nagyszerűek. Kérhet egy sor tankönyvet otthoni használatra, és egyet az iskolában kell tartani, hogy elkerülje az oda-vissza viszont.

Keressen lánya osztályaiban egy „tanulmányi haverot”, akinek ugyanaz a feladata van, és otthon hívható fel emlékeztetőkhöz. Ha problémát jelent a megbízások leírása, kérje meg, hogy a lánya rögzítse a megbízásait egy kicsi, kézi „percfigyelőben”. Három perc szalagot tartalmaz és körülbelül 19 dollárba kerül. Színkódja a mappáit, hogy azok megfeleljenek a tankönyveknek az egyszerű visszahíváshoz, és a színkód-hozzárendelési könyv, így csak le kell írnia az oldalakat, és mit kell tennie, inkább a témának. Mindenekelőtt ne feledje, hogy ez a területtel egyezik meg, és pozitív maradjon.

instagram viewer

Bátorítsa a lányát, hogy továbbra is próbáljon együtt megtalálni a módját, hogy megbirkózzon ezzel a nagyon valóságos kérdéssel. Ellenőrizze gyermekével, hogy először megtudja-e, van-e „tanulmányi idejük” az iskolai napjuk alatt, és hogy megtudja, vajon okosan használja-e azt. Beszéljen a lányával a saját szükségleteinek támogatásáról. Ha nehezen érti az anyagot az osztályban, fontos, hogy jól érezzék magát, felemelve kezét és kérdéseket feltenni.

Számos ADHD-s gyerek kinetikus tanuló, és az osztályban kell részt venniük a tanuláshoz. Győződjön meg arról, hogy ez történik, és úgy érzi, hogy része az osztálytermi élménynek. Lehet, hogy segítsen az ülés elõtt a tanár közelében. Legyen aktív kommunikációban a tanárral a gyermeke igényeiről.

A házi feladat küzdelem lehet, ha gyermeke nem érti, mi folyik az osztályban. Kérdezze meg tanárát, hogy rendelkezik-e irodai órákkal az iskola után, hogy adjon különleges segítséget vagy segítséget. Kérdezd meg, vannak-e olyan iskolai programok, amelyek segítenek a gyerekeknek házi feladatok elvégzésében. Egyes iskolákban házi forródrót vagy online segítség érhető el. Elősegítheti egy olyan idősebb gyermek bérelését a környéken, aki kitűnőnek bizonyult a tárgyban, és ez sokkal olcsóbb lehet, mint egy profi oktató. Még ha a pénz is szűkös, akkor nincs jobb módja annak, hogy költenek rá, mint a gyermek oktatási igényeire.

Az oktatási törvény vagy az IDEA, valamint az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakasza előírja az iskolarendszert tegyék elérhetővé az „ingyenes és megfelelő közoktatást” a fogyatékkal élő és képesített fogyatékossággal élő gyermekek számára. Ezeket a szolgáltatásokat minden képesített fogyatékossággal élő gyermek számára elérhetővé kell tenni, ha a fogyatékosság rontja a gyermek oktatási teljesítményét. Ha az ADHD krónikus (vagy akut) egészségügyi probléma, amely befolyásolja a gyermek oktatási teljesítményét, jogosult az IEP-re vagy az egyéni oktatási tervre, amelyet kifejezetten az ő egyedi igényei kielégítésére terveztek.

Beszéltem Dorothy French-szal, az Education-A-Must alapítójával, egy nonprofit szervezettel, amely érdekképviseleti szolgáltatásokat nyújt a speciális igényű gyermekek számára. Azt mondja, hogy iskola utáni oktatást szerzett az iskola személyzetével, sőt a Sylvan Oktatási Központtól kapott oktatást, amelyet a az iskolai körzet az IEP részeként, de be kell bizonyítania, hogy a gyermek nem teljesíti céljait, és nem mozog felfelé, és jelentős nyereséget. Fontos, hogy ismerje gyermekének oktatási jogait, és jó indulási pont az Amerikai Tanulási Fogyatékosság Szövetségénél Idaamerica.org vagy (412) 341-1515).

Mindazonáltal, ha segíti a gyermekét, ne feledje, hogy a legjobb megközelítés a csoportos megközelítés. A tanárok segítenek a gyermekek tanulásában, és amikor az iskolarendszerrel dolgoznak, és nem tekintik ellenségnek, sok mindent lehet tenni a helyzet javítása érdekében. Sajnos nem mindig ez a helyzet, és lehet, hogy „szembe kell nézniük” a dolgok megtörténtéért. Nagyon bölcs és körültekintő út a hivatásos ügyvédek támogatása és tanácsadása.

Vigyázz és ne felejtsd el, hogy a házi feladat szórakoztató és élvezetes lehet, ha azt nem leküzdhetetlen feladatnak tekintik, hanem inkább egy olyan tapasztalatot, amellyel növekedni és gazdagodni lehet.

Frissítve 2017. szeptember 26-án

1998 óta szülők és felnőttek milliói bíztak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában, hogy jobban éljenek az ADHD-vel és az ahhoz kapcsolódó mentális egészségi állapotokkal. Küldetésünk az, hogy megbízható tanácsadója vagyunk, és a megértés és útmutatás tarthatatlan forrása a wellness felé vezető úton.

Ingyenes kiadás és ingyenes ADDitude e-könyv, valamint 42% megtakarítás a borító árán.