K: Mennyire felelős az ADHD a gyermekem rosszul viselkedő viselkedéséért?

Van egy 14 éves korom, akit 6 éves korban diagnosztizáltak. Még a „kitalált” gyógyszeres kezelés során is (és ez eltartott egy ideig) ez még mindig csak elegendő ahhoz, hogy némi ellenőrzést biztosítson a figyelme és viselkedése felett. Még mindig sok viselkedésmódosítási technikát kell használnunk. Sokkal sokkal könnyebb volt, amikor fiatal volt. A tini években egyre nehezebb foglalkozni vele.

Azt mondanám, hogy az iskola nagy része ADHD. Külső figyelemmel kell kísérnünk a fiam osztálytermi előrehaladását. Meg fogja végezni a munkát, de csak akkor, ha a tanáron kívüli valaki másért felelõs. Úgy hangzik, mintha nem lennének államokban, tehát nem tudom, vannak-e ugyanaz a rendszer ott, de a fiamnak van IEP-je (egyéni oktatási terv), és ebben írjon konkrét szálláshelyeket, amelyeket a tanároknak meg kell adniuk (mint például a késői munka elfogadása, az ellenőrzés, hogy az osztálytermi feladatot elvégzi, a jegyzetek másolatainak benyújtása, stb). Még mindig figyelnünk kell, mint egy sólyom, de ő egy A / B hallgató, extra struktúrával.

Ami az otthoni tévedést illeti, ennek egy része az ADHD, részben pedig tinédzser, részben pedig egy másik rendellenesség, az úgynevezett Oppositional Defiance Disorder. Legtöbbször, amint a fiam megnyugszik, eleget tesz a kéréseknek, de egyenesen durva, amikor először tette meg őket. Gyakran rám sikoltozik, és ezt egy tipikus fegyelem sem tudja megállítani. Ez csak egy természetes azonnali reakció. Megtanultam egyszerűen megjegyzéseket fűzni: „Nem érdemlem meg, hogy kiabáljak, tartsok néhány másodpercig, aztán beszélünk róla. ”Az ottani fegyelem nem jár jóval, mert nem olyan, mint amit pontosan úgy dönt ordít. A frontális kéreg aktivitásának hiánya általában megakadályozza a neuro-tipikus embereket, vagy még inkább érett ADHD embereket abban, hogy mindenkire elmenjenek, aki bosszantja őket. Az ADHD és az összes tesztoszteron között minden alkalom nyer, ha önmagát ellenőrzi, és dicsérem érte.

A fiam tegnap azt mondta nekem, hogy nehezen tudja megbüntetni mindenkit az iskolában, és arra gondol, hogy kést kell hoznia az iskolába. Nos, szerencsére ebben az évben csak egy kölyköt nyomott rá, és ezért nem volt baj, mert a egy másik gyerek olyan nagy volt, mint * lyuk, hogy nem hajlandó elmenni az igazgatóhoz, hogy miről beszéljen történt. Másrészt az összes zsebkését elkoboztam, hogy biztonságos legyen. Nem hiszem, hogy valami hülyét csinált volna. Annak ellenére, hogy MINDEN válogatják, sikerült ellenőriznie magát, de mindenkinek van egy töréspontja, és ADHD-s gyerekeknek könnyebb elérni ezt a törési pontot, mert kevésbé gondolkodtak a következmények előtt, mielőtt reagálnának. Általában tanévenként 1 és 3 kérdés van, és ez egyre jobb. A világos oldalán soha nem kezdeményezője, de mivel éretlenebb, mint a többi gyerek (az ADHD miatt), felveszi őt sok, ami elindíthatja őt, és természetesen, mivel ő nem népszerű, az összes többi „tanú” oldal a barátjukkal, aki a ugratás. Ez egy ilyen rendetlenség. Legfelsőbb fõnöke szerencsére felismerte a helyzetet és nyugodtan kezeli.

Jövőre egy másik kerületbe megy a Gimnázium számára, ez egy speciális techiskola, amely igazán jó lehet neki. Nagyon rettegtem, hogy történik valami, és mégis megcsavarja. Az év megkezdése előtt meg kell találkoznom az adminisztrációval. Remélem azonban, hogy mivel ezeknek a gyerekeknek nagy része „Tech Geeks” (egy kifejezés, amelyet maguknak használnak), jobban illeszkedik belőle, és kevesebb bika lesz a türelmének tesztelésére.

DDDaysh - annyira egyetértek azzal, amit megosztottál, és válaszul néhány gondolatom van. Először is, nem vagyok biztos benne, amit mondtam, ami azt sugallja, hogy nem az USA-ban vagyok, hanem a FYI-ben Atlantaban, GA-ban vagyok, és szüleivel dolgozom az Egyesült Államokban és az egész világon :-). Másodszor, a gyógyszeres kezelés az, hogy csak azt végezzük, amit leírtak - „adjunk neki némi ellenőrzést a figyelme és viselkedése felett”. A gyógyszeres kezelésnek mindig viselkedés-menedzsment kíséretében, először a szülőknek, hogy segítsenek nekik kezelni, majd a gyerekeknek, hogy fokozatosan megtanulják, hogyan kell kezelni magukat - ez az, ami történik érte. Nagyszerű, hogy nyitott és hajlandó megosztani veled, és felismeri, amikor önszabályozásra van szüksége. Ez a következő kulcsfontosságú lépés - a viselkedéskezelés átadása tőled neki! Úgy gondolom, hogy rettegett a következő évben, és azt hiszem, bátorítanék Önt, hogy bízzon benne abban, hogy fokozatosan felkészülsz rá. Beszélgetést kezdhet vele arról, hogy mire számíthat másként a következő évben. Kérdezd meg tőle, mit gondol, és mit érdemelhetne azért, hogy felkészüljön. Próbálja meg elkerülni a kísértést, hogy elmondja neki, amit gondol, és csak tegyen fel kérdéseket. Előrehalad és valószínűleg készen áll arra, hogy elkezdi átadni ezt a botot neki, hogy vegyen részt a középiskolában!