All-In segít a gyerekeinknek

„Bármit megteszek, ami erkölcsi, jogi és etikus, hogy segítsen neked” - mondta Joan Polka, Ph. D., a főiskolai hallgatóknak a West Chester Egyetemen, a pennsylvaniai West Chesterben. Asszisztens és pszichológusként Polka koordinálja a hallgatói szolgáltatások osztályát, az oktatást időgazdálkodás, tanulási készségek és önérvényesítés a hallgatók számára.

Polka filozófiája egyszerű: A hallgatóknak erősségeik alapján kell döntéseket hozniuk, miközben gyengítik a gyengeségeiket. Például Polka tanácsot adott egy hallgatónak baj a kora reggeli rutinokkal hogy „távol maradjon 8 óra óráktól!” és arra ösztönözte a hallgatókat, akik szegény jegyzetelők, hogy tekintsék át az oktató jegyzeteit a Blackboard segítségével, egy online tanulási eszközzel.

Tanítsd meg a tanárokat

Több mint 40 éves tapasztalattal Polka megosztja bölcsességét a professzorokkal is. Hangsúlyozza a többféle tanulási megközelítést. "Manapság jó pedagógia, ha több tanítási stílust építenek be az előadóterembe." Azt is javasolja, hogy a professzorok

hajlandó befogadni a hallgatókat, esetleg írásbeli tesztek helyett írásbeli tesztekkel. Néhány professzor visszalép, mondván: "Ha ezt egy hallgatóért teszem, mindent meg kell tennem a hallgatóimnak." Polka azt válaszolja: „Szemüveget viselsz. Hogyan szeretne egy napig tanítani nélkülük?

Az önérvényesítés megtanulása elengedhetetlen a hallgatók számára. "Ha lenne egy kívánságom, az lenne, ha a hallgatók megtanulnák, hogy erős, tájékozott öntulajdonosok legyenek." E cél felé Polka tanítja a hallgatókat hogyan lehet reagálni a professzorokra ki tette őket a helyszínre az osztályteremben. Azt javasolja a diákoknak, hogy mondjanak: „Szükségem van egy percere arra, hogy gondolkodjam ezen” vagy „Visszajövhetek hozzád?” amikor nyelvek vannak kötve.

Munka a szülőkkel

A professzorokkal és a hallgatókkal folytatott munka mellett Polka találkozik a szülõkkel és elmagyarázza mit tudnak csinálni hogy növeljék gyermeke sikerének esélyét. Tanácsa attól kezdve kezdődik, hogy ne gyakoroljon túl nagy nyomást gyermekeikre - „A főiskola mindaddig tart, amíg csak tart; ez nem mindig négyéves vállalkozás ”- az összes elérhető erőforrás felhasználása a campuson. Sok erőforrás felhasználatlan.

Polka mindig azt mondja a szülőknek, hogy kezeljenek párhuzamosan fennálló feltételek, például szorongás vagy depresszió, mielőtt tizenéves egyetemre jár. Ha ezeket a feltételeket nem kezelik, a főiskolai siker valószínűsége drámaian csökken. Korán foglalkozzon ezekkel a rendellenességekkel, és valószínű, hogy egy ADHD gyermek sikeres lesz a főiskolán.

Frissítve 2012. április 17-én