Hogyan bukott el a fiam

Először azt hallottuk: „Ő egy fiú; lassabban fejlődnek. ”

Aztán meghallottuk: "Miért nem adod neki az idő ajándékát, és visszatartod őt?"

Ezt követően kezdtek megkérdőjelezem a szülői képességeimet, "Lehet, hogy nem segítettél neki elég otthon. Olvassa el inkább neki, és ne hagyja, hogy tévét nézzen. ”

Ez nem ment túl nagyra velem. Nehéz hallani, hogy gyermekének tanulási problémái vannak. Még nehezebb az elbocsátás, ha aggodalmát fejezi ki gyermeke előrehaladásának hiánya miatt.

"Ne aggódjon, ez a készség nem szükséges" - mondta a tanár, amikor attól tartottam, hogy József az első osztály végén nem tudja megmondani az ABC-ket.

Azért vagyok itt, hogy elmondjam neked jelentése fontos képesség és hatalmas piros zászló, amely jelzi a rövid távú memóriavesztést. Sajnos a fiam iskolájában a tanárok rosszul tájékozottak voltak, és nem is igyekeztek segíteni neki a sikerben.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekemnek tanulási rendellenessége?]

Megemlítettem, hogy dühös vagyok?

Ez enyhén szólva; Sikoltozni éreztem magam, mert az emberek, akiknek segíteni kellett, más irányba néztek.

Soha nem felejtem el Mrs. szavait - mondta a férjemnek és nekem a miénkben szülő-tanár konferencia amikor a fiam második osztályba kezdett. „Nem mindenki egyetemi tanár. Sok ember elégedett teherautó-vezetési munkával vagy szennyvízelvezető munkával. "

El tudod képzelni, hogy ül a fia tanáránál és hallja, hogy a lány 8 éves korában lemondta őt az utódjától? Betegnek éreztük magunkat, zaklattuk és elárultak a rendszer által.

Kimentünk a konferenciáról és egyenesen a főigazgató irodájába, csak azt kellett mondanunk, hogy ő túl fiatal a teszteléshez. Azt mondták, várjunk, hogy a sürgősségünk rosszul van - hagyjuk Mrs. H. dolgozza fel a varázsait ...

[Ingyenes letöltés: Hogyan néznek ki a tanulási nehézségek az osztályteremben]

Ugyanezen a napon visszavontuk Józsefet az iskolából.

Joseph-et a Denveri Egyetemen tesztelték és diagnosztizálták diszlexia és figyelemhiányos rendellenesség (ADHD vagy ADD). Egy nap bementem a régi tanárába és az igazgatóba, miközben felvettem József testvérét, aki még mindig járt az iskolában. Osztottam a tesztelés eredményeit, és azt mondták: "Nem ismeri fel a diszlexiát a körzetünkben."

"Ez egy mindenre kiterjedő mondat."

"Szeretném, ha szerencsét tanítana Józsefnek az olvasásra."

Ez történt veled valaha?

Az az út, amelyen ebből a pontról mentünk le, kihívást jelentett a fiam, a testvérei és a magam számára is - most az ügyvéd szerepét veszem alapul, miközben dolgoztunk…

• talál egy iskolát, amely támogathatja tanulási igényeit
• keressen egy oktatót, aki képzett explicit, szisztematikus oktatásban
• elutasítja a családtagok kritikáját, akik nem akarták elfogadni a diagnózist
• elviselni, hogy helikopter szülőnek hívják
• vigyázz, amíg a fiamat lassan elrakták a környéki társak.

Hihetetlenül nehéz volt azokban a korai iskolai években.

Tudja, mit kell keresnie a korai írástudás fejlesztésében?

Nagyon szerencsés vagyok a speciális oktatás végzettségére, tehát tudtam, hogy sok Joseph által elmulasztott referenciaérték piros zászló volt a tanulási fogyatékosság miatt. De mi van a többi anyukával, akik ott vállalják gyermekeiket és tipikus ütemben fejlődnek?

Hallgassa meg a bélét. Egyet mond neked, míg a tanárok és a barátok másoknak mondják? Ne feledje, hogy a gyerekeit ismeri a legjobban!

Ha észreveszi, hogy gyermeke a következők valamelyikével rendelkezik, jelezheti a korai műveltségfejlődés problémáját:

• Lassan beszélni
• Harcol a rímekkel
• Úgy tűnik, hogy nem követi az utasításokat
• A betűk és a hangok nem egyeznek meg
• Keverjük össze a betűk sorrendjét
• Nem tudom megszervezni a beszélt nyelvet
• Nem tudom megjegyezni a tényeket

A korai, megfelelő beavatkozás kulcsfontosságú a gyermek sikerének elősegítésében. Ha többet szeretne megtudni az utasítások olvasásáról, kattintson ide.

[Minden, amit soha nem tudott a fogyatékosságról]

Ez a bejegyzés eredetileg a A Pocket Full Of Shift oldalon jelent meg.

Frissítve 2019. július 16-án