Tilos letiltani az ADHD-vel rendelkező címkék gyerekeknek használatát

Gyerekkora óta gondolkodtam a gyerekekkel. Sokat akartam. Ahogy öregszem, a gyermekek iránti vágy mindig is fennállt. Mint az Északi Csillag, ha nem mindig látható, akkor egy olyan pont volt a galaxisban, amellyel feltérképezhetem a pályámat.

Most két csodálatos fiam van. Nate a főiskolán van, és nagy dolgokat csinál, amit az egyetemen végez. Nem biztos benne, mi lesz, amikor elvégzi a diplomát, de számos lehetősége és tehetsége van. Idősebb fiam, Dan, az édesanyámmal és velem együtt váltakozik. Most boldog, talán boldogabb, mint évek óta, éppen most indított egy új átmeneti programot. A program segít neki egy társadalmi hálózat felépítésében, a közösségbe való bekapcsolódásban és a szakmai tapasztalatok megszerzésében. Elkezdett új barátokat szerezni, és a program során találkozott egy fiatal nővel, akit szereti.

Dan két óta az orvosok címkézik. ADHD, LD vagy NLD, Asperger's, szorongás vagy OCD, cerebrális bénulás vagy epilepsziának hívták, megtanultam, hogy a rokkantsági játékban a súlyossági skálán nincs nyertes. Minden rendellenességet különféle beavatkozások révén lehet segíteni, és mindegyik hatással lehet a gyermekre és családjára.

Megtalálja az utat a világon

A fogyatékkal élők részét képezi a feszültség annak, hogy helyet találjanak egy nemkívánatos világban. Hogyan lehet "normális", figyelembe véve az egyén különbségeit? A dolgok bonyolítása érdekében megváltozik a gyermek igénye és képessége. Néhány dolog könnyebbé válik számára, mások nehezebbé. Néhány problémát kinőnek vagy sikeresen kezelnek, mások súlyosbodnak - vagy nehezebb elfogadni -, mivel növekszik a rés a gyermek és a körülötte lévő emberek képességei között.

A feszültséget tovább rontja az orvosok, terapeuták, értékelõk, oktatók és az ügyvezetõk képtelenek megállapodni a játéktervben. A X feltétel Y-t igényel, az A feltétel B-t igényel. Ez mondja A-t, de ez mondja B-t. És ha mind X, mind A jelen van, mások szerint Z-t kell tenni.

A legrosszabb, hogy a szakértők egy napon úgy döntenek, hogy gyermekeink elérték a potenciáljukat. És ha nem fogadjuk el ezt, akkor tagadjuk, mondják. A fiam ezt élte, és én is.

Milyen lehetőségei vannak Dannek? Senki sem tudja, ha anyja és én továbbra is megpróbáljuk kideríteni. Hol lehet a legjobban működni egy műsorban vagy otthon? A szülők lehetnek halandók, de a programok és az alkalmazottak jönnek és mennek, és gyakran nem azok, amilyennek látszanak. Hogyan lehet megtanulni a legjobban? Bárcsak tudnék, de tudom, hogy a tanulásról való lemondás garantálja a kudarcot. Tud folytatni a tanulást? Igen, teljesen. Ha kétségeim vannak benne, meglep engem azzal, hogy nagy előrelépést tett. Annyi nyomás van - a szakértők részéről -, hogy elfogadják a lehető legalacsonyabb szintet és a legegyszerűbb megoldást.

És a fogyatékkal élők számára továbbra is felmerül a kérdés: „Mi a jövőm?” Családjának és családjának meg kell válaszolnia ezt a kérdést az átmenet minden szakaszában. Szükségünk van egy útra, a jövő érzetére, a közösséghez és a közösséghez. Ezek fontosabbak, mint bármely karrier, munka vagy készségek.

A határértékek meghatározása létrehozza a korlátokat

Szülőkként fejlődnünk kell. Én fejlődök, de mint én, felismerem, hogy az immateriális javak közül néhány fontosabb, mint azok a mércék, amelyeket a siker mérésére használunk. Fiaimnak sok sikert, függetlenséget és mindenekelőtt boldogságot kívánok. Különböző utakon járnak, de a boldogság mérése ugyanaz lesz: csinálják, amit akarnak, azokkal az emberekkel, akiket törődnek, akik törődnek velük; csinál valamit, amit értékeznek, amit mások értékelnek; szerető barátok és családok adása, fogadása és megszerzése.

Ahogy ezekkel a problémákkal küzdök, küzdenek azzal a vágyammal, hogy elősegítsem Dan növekedését anélkül, hogy irreális vagy hamis elvárások lennék. Mindig visszatérek az általam tanított leckére - hogy a határok meghatározása korlátokat teremt, és az ismeretlen vagy váratlan lehetőségek azt jelentik, hogy tovább fog növekedni.

Frissítve 2019. november 2-án