A tanár követi gyermekem IEP-jét ADHD miatt? Iskolai kommunikációs súgó
K: „Nagyon frusztrált vagyok. Óriási szakadék van a lányom IEP-jében és az óráiban történtek között. Néhány tanár követi és kommunikál velem, de vannak, akik még akkor sem válaszolnak, ha e-mailt küldök nekik. Nem akarom folyamatosan kérdezgetni a lányomat, hogy mi történik, mert ez nyugtalanítja. Hogyan javíthatom a tanáraival való kommunikációt?” — IEP szülő
Szia IEP szülő!
Nagyra értékelem, hogy mennyire szeretné támogatni a lányát. Ennek pedig a legjobb módja annak biztosítása, hogy megkapja a szükséges támogatást az iskolában. Amint azonban rájöttél, a szükséges információk megszerzése frusztráló és nyomasztó lehet, és a jó kommunikáció tanáraival.
Fontos tudni, hogy a lánya IEP-jéből származó módosítások és elhelyezések hogyan néznek ki, hogyan végrehajtásuk és előrehaladásuk mérése folyamatban van, valamint az információ továbbításának módja te.
Azt javaslom, hogy minden tanárnak küldjön egy listát a konkrét kérdésekről, hogy összegyűjtse ezeket az adatokat. Szeretné tudni, hogy lánya teljesít-e az évfolyamon, milyen tanítási módszereket alkalmaznak az osztályteremben, és hol látja a nehézségeket.
Összeállítottam egy hét kérdésből álló listát, amelyek segítik a vita irányítását.
[Hozd el ezt az űrlapot a szülői-tanári értekezletre]
7 kérdés a tanárokkal való kommunikáció javítására
1. Olvasta a Gyermekem IEP-jét vagy az 504-es tervet?
Nem akarja azt feltételezni, hogy a lánya tanárainak van másolata IEP vagy hogy elolvasták. Azt javaslom, hogy küldje el az IEP egy példányát és egy egyoldalas összefoglalót, amely részletezi lánya erősségeit és gyengeségeit minden tanárának. Ne felejtse el felvenni a választható vagy speciális tanárait a testnevelés, zene, művészet, egészségügy stb. Adja meg kapcsolatfelvételi adatait is, hogy a tanárok tudják, hogyan lehet a legjobban kapcsolatba lépni Önnel. Ezután egy héttel később küldjön egy e-mailt minden tanárnak, hogy megerősítse, hogy megkapta és elolvasta a jelentést.
2. Tudsz mesélni a tanítási stílusodról?
Az egyes oktatók tanítási stílusa eltérő lehet. Kideríteni hogyan tanításuk kritikus fontosságú az osztálytermi sikere szempontjából. Például, ha gyermeke gyakorlati tanuló, és a kémia tanára szigorúan régi iskolai előadó, további támogatásra és állványzatra lehet szükség. Más szóval, szeretné tudni, hogyan néz ki egy tipikus osztályidőszak.
3. Milyen támogatások vannak a lányom számára, és konkrétan hogyan alkalmazza őket?
Tanulmányi és magatartási támogatást sokféleképpen lehet nyújtani, ezért itt kell részletesen tájékozódnia. Mit csinálnak a IEP szállások és a támogatások úgy néznek ki, mint az egyes osztályokban? Kihúzható modellek (ahol a tanulót eltávolítják az óráról támogatásért) vagy behúzós modellek (ahol a kisegítő személyzet összeolvad az osztály többi tagjával, hogy támogatást nyújtson)? A tanár ad neki másolatot az órai jegyzetekről? Dupla íróasztalokat szállít? Házi feladat módosításokat alkalmaz, vagy több mint két módozatban kínál útmutatást?
4. Szüksége van a lányomnak további segítségre bármely területen? Ha igen, hogyan dolgozik vele, hogy megszólítsa őket?
Ez egy lágyabb módja annak, hogy megkérdezze, mivel küzdhet a lánya, és mit tesz a tanára, hogy támogassa őt.
5. Milyen előrehaladásra számíthatok?
Nem elég, ha a lánya tanárai megmondják, milyen szállásokat vagy módosításokat hajtanak végre. Azt is tudnia kell, hogy milyen előrelépésre számíthat, és hogyan fog kinézni. Használja a következő kérdéseket, hogy egyértelmű válaszokat kapjon.
- Milyennek kell lennie az egészséges fejlődésnek?
- Melyek a legfontosabb jelek, amelyek arra utalnak, hogy jó irányba haladunk?
- Mire kell odafigyelni otthon?
[Ingyenes ellenőrzőlista: 12 szülői érdekképviseleti titka]
6. Hogyan kommunikálhatom veled, hogy mi a legjobb otthon a lányomnak?
Nagyon fontos, hogy lánya tanárai világos képet kapjanak arról, hogy mi történik otthon. Lehet, hogy a lányának firkálnia kell, hogy összpontosítson, vagy mozogjon tanulás közben. Talán zenét kell hallgatnia, miközben „asztali munkát” végez. Ezeket a stratégiákat közölni kell a tanáraival, hogy esetleg beépíthessék őket az osztálytermeikbe.
7. Hogyan támogathatjuk az osztálytermi célokat otthon?
Ahhoz, hogy a tanulók a lehető legjobb haladást érjék el, a céloknak egyenletesnek kell lenniük az iskola és az otthon között. Ennek érdekében gondoskodjon egy világos kommunikációs tervről. Hogyan fogja kommunikáljon diákja tanárával? Hogyan fognak veled kommunikálni? Milyen gyakran? Konkrét kritériumokról, mérföldkövekről vagy kudarcokról szeretne tudni? Minél pontosabb kommunikációs tervet készít, annál kevesebb dolgot fog a véletlenre bízni, és a legtöbb sikert a lánya éri el!
Sok szerencsét!
Kommunikáció a tanárokkal: Következő lépések
- Tanul: Hogyan lehet javítani a szülő-tanár kommunikációt
- Olvas: Ne várja meg a szülői értekezletet! 11 Egész éves együttműködési szabályok
- Letöltés: Hogyan tegyük az iskolai értekezleteket: az Ön ingyenes útmutatója
Leslie Josel ADHD családi edző, a Rendeld ki a káoszból, válaszol a kérdésekre ADDitude az olvasók mindenről, a papírzsombortól a katasztrófa sújtotta hálószobákig, a teendőlisták elsajátításától a mindenkori időben történő érkezésig.
Tegye fel kérdéseit az ADHD Family Coach-nak itt!
TÁMOGATÁSI KIEGÉSZÍTÉS
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-t. Az ADHD oktatásának és támogatásának küldetésének támogatása érdekében, kérjük, fontolja meg az előfizetést. Olvasói köre és támogatása elősegíti tartalmunk és elérhetőségünk lehetőségét. Köszönöm.
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában az ADHD és a kapcsolódó mentális egészségi állapotok jobb életviteléhez. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója legyünk, a megértés és útmutatás megingathatatlan forrása a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
