Kedves additívum: Hogyan tudom a tanárokat követni a szállásokat?

K: „A fiam tanárai szinte naponta panaszkodnak hiányzó vagy hiányos munka miatt. Az őbe írták IEP hogy meg kell erősíteniük, hogy helyesen írja le a megbízásokat, és fel kell kérnie őt munkájának benyújtására, de nekem azt mondják: felelős a megbízásáért ”vagy„ jól kezdte az évet ”- tehát most azt gondolják, hogy ő csak nem akarja munka."

---

ADDitude válaszok

Tudom kapcsolódni ehhez a kérdéshez, mivel a figyelem hiányos rendellenességben szenvedő gyermekek sok szülője (ADHD vagy ADD) tud. Jól hangzik az ADHD-s hallgatók számára. Ha 504-es fiókkal rendelkezik, kérjen 504-es találkozót, és kérje a napi kommunikáció felvételét. Ha még nem rendelkezik 504-rel, kérjen értékelést. Időközben találkozzon tanáraival és kérjen segítséget a probléma megoldásában. Kinyomtasson információkat annak bemutatására, hogy az ADHD-vel küzdő gyermekek tipikus viselkedése magában foglalja a feladatok elvégzésének elfelejtését, az év eleji sikereket és a hátracsúszást.

Noha nem akarja engedélyezni a gyermekét, támogatást kell nyújtania neki a sikerhez. Van mód arra, hogy online ellenőrizze, hogy milyen házi feladatot kapott? Használhat egy élénk színű mappát házi feladathoz, amelyet ellenőrizhet minden osztályban? Tegyen fel olyan ötleteket, amelyeket Ön és gyermeke kipróbálhat, és kérjen javaslatot tanáraitól. Emlékeztesse a tanárokat, hogy mindannyian ugyanazon cél felé törekszenek.

Eileen Bailey
Szabadúszó író, az ADHD, a szorongás és az autizmus szakterülete

ADDitude válaszok

Ez olyasmi, amit évek óta harcolok, és így folytatom. A fiamnak tehetséges IQ van, tehát a tanárok mindig azt feltételezik, hogy képes munkát leírni, befejezni és bekapcsolni - mégsem, ő nincs, és az intelligenciának semmi köze sincs. Mindig azt mondtam, hogy „meg kell tanulnia felelõsséget.” Csak ezt teheti meg, ha nagyon következetes felügyeletet folytat, amíg ez szokássá nem válik, de ez soha nem történik meg.

Mivel már rendelkezik IEP-vel, kérnie kell az IEP-csoport ülését. Mondja el SPED-tanárának, hogy a tanárok úgy viselkednek vele, mint lusta, ha ez egyáltalán nem így van. Magyarázza el, hogyan ösztönzi a tanév újszerűsége, ami segít nekik rendben lenni, de az újdonság elmúlik, és a szükséges stimuláció is így jár. Kérje meg, hogy képes-e minden feladatot elektronikusan megkezdeni otthonról (szkennelés és e-mail küldés a tanároknak). Vegye be terapeutaját vagy ügyvédjét, ha tud.

[Ingyenes letöltés: Levélminta IEP / 504 értékelés kéréséhez]

Itt van többet arról, hogy mikor kell csinálni egy IEP-t nem követnek vagy nem segít eléggé.

Penny
ADDitude közösség moderátor, az ADHD szülői nevéhez fűződő szerző, anyu és tini fiú, ADHD, LDs és autizmus mellett

A Reader válaszok

Kérjen SST (hallgatói tanulmányozó csoport) találkozót tanárával, igazgatójával, iskolai pszichológusával, önnel és más olyan emberekkel, mint pszichoterapeuta vagy pszichiáter, akihez megy. Ebben a találkozóban beszélje meg arról, hogy milyen szálláshelyei vannak jelenleg, és hogyan működnek vagy nem működnek, az Ön aggodalmait és bármelyik aggodalmát. Ügyvéd a fiád számára, amiben úgy hangzik, mint amit csinálsz. A fiammal kapcsolatos tapasztalataim során megtanultam, hogy nem tudsz túl sokat nyomni az iskolarendszert. Nem fognak extra dolgokat csinálni, hacsak nem kérik meg őket. A törvény szerint ha szülõként kéri a fiadól, hogy teszteljék az IEP vagy 504 értéket, vagy van szállás, akkor elismerniük és tesztelniük kell őket. A 11 éves és az ötödik osztályos fiamnak is vannak problémái a feladatok megfordításával, annak ellenére, hogy tudom, hogy megtette őket. Az ADHD-s gyerekeknek kihívásokkal kell szembesülniük a szervezettséggel és az emlékezéssel. Ez az, ahol 504 szálláshely valóban hasznos lehet. Ügyvéd, ügyvéd, ügyvéd! A legjobbakat kívánom neked!

Shahna D

A Reader válaszok

Annak tisztázása érdekében, hogy tanulmányozó csoport értékelését kérik, nem kötelesek gyermekét kipróbálni. Csak arra van szükségük, hogy tartsanak értekezletet annak megállapítására, hogy szükséges-e a tesztelés. Ha tudod, hogy a feladatok elvégzése megtörtént, de nem adják át őket, akkor talán kérheti, hogy minden éjjel biztonsági másolatként átvizsgálja és e-mailben küldje el a tanárainak feladatait, de továbbra is dolgozzon a szervezésen. Nevelje fel a tanárokat... ..már óvatosan. A végrehajtó funkció károsodása az ADHD-k többségében jelentős probléma. Vannak olyan cikkek az ADDITION-ről, amelyeket elküldhetett nekik. Csak azért, mert az év elején megtette, még nem jelenti azt, hogy következetesen meg tudja csinálni. A tanárokkal való beszélgetés során mindig olyan dolgokkal kezdje, mint például: „Nagyra értékelem az ön aggodalmát a fiamnak a függetlenség kialakítása iránt. Ez a célunk. Sajnos még nincs ott, ezért szükségem van rá, hogy velem dolgozzon, hogy segítsen neki odajutni. Egyelőre szükségünk lesz arra, hogy naponta ellenőrizze a napirendjét. Az idő múlásával reméljük, hogy elkezdi elérni céljait. Nagyon frusztráló neki, és befolyásolja az önértékelését. Nagyon értékelem a segítségét. Biztos vagyok benne, hogy együtt tudunk dolgozni, hogy segítsünk neki megszabadulni fogyatékosságától. ”Azt is világossá teszem, hogy ez nem viselkedési probléma, hanem fogyatékosság. Próbáljon megmondani: „Ha érdekli, örömmel küldök neked néhány kutatást a témáról.” Tisztázza, hogy ugyanabban a csapatban vagy, és ugyanaz a célja.

Egy másik dolog, amit tettünk: A fiam hetente pszichológust látogat. Pszichológusa hajlandó volt találkozni az iskolában. Határozottan nagyobb figyelmet fordítottak rá, mint a „túlvédő szülőkre”. Beszélni tudott önértékelési kérdéseivel és szorongásával.

[Ingyenes internetes szemináriumismétlés: IEP vagy egy 504 terv: Melyik a legjobb gyermekének?]

Peacfldove

A Reader válaszok

Hát, nagyon jó látni, hogy nem vagyok egyedül a harcomban a 13 éves lányommal! Az egyensúlyban vagyok azért, amit a tanárok tesznek, hogy segítsenek, és miért vagyunk felelősek a lányom és én. Sikeres felnőttként vagyok ADHD-ben, amelyet csak hivatalosan diagnosztizáltak 7 évvel ezelőtt. Tehát tudom, milyen érzés buta lenni és harcolni egy olyan világban, amely nem úgy működik, ahogyan az agyam. Tudom, hogy sokat legyőztem, és most sikeres vállalkozásom van, amely lehetővé teszi számukra olyan személyek alkalmazását, akik olyan feladatokat végeznek, amelyekben nem vagyok jó. De most a fiatalságomat a lányomon keresztül éltem át, és nem akarok „gyermeket hozni”, vagy mentséget tenni neki - mindazonáltal nem érzem, hogy az agya működése miatt többször meg kellene verni. Néha azt szeretném, ha a tanároknak meg kellene próbálniuk lépést tartani a világában, amikor valami olyat csinál, amit szereti és megérti... akkor lusták lennének! A lányom éppen leáll, és feladja, mert annyira elárasztott és frusztrált. Kerülje el a munkát, a hazugságot és azt mondja, hogy kész vagy elveszett. Nem értem, miért lenne olyan nehéz segíteni neki, hogy leírja. Tanú voltam arra, hogy az összes tanár egyszerre jött hozzá, és azt mondta neki, hogy lépjen be és tegyen újból tesztet, vagy késedelmes feladatokat. Úgy gondolják, hogy segítenek neki, de nem értik, hogy a második mondatnál elvesztette őket a szájukból - és még inkább, amikor a következő tanár közeledik azzal a tervvel, hogy beleragadjon ebbe osztály. Túlterheli, majd csak nem tesz semmit. A férjem úgy érzi, hogy fegyelmeznünk kell őt, például el kell távolítani a dolgokat és földelni, ami nem működik, hanem inkább még inkább kívülállónak érzi magát.

Meg kell találnom az egyensúlyt mindezzel, el kell készítenem egy tervet, mielőtt őrült megpróbálok lenni ügyvédje, miközben végül felszabadít rám. Nem tudom, vajon megkövetelhetem-e a tanároktól, hogy mindennap írjanak a tervezőjébe, vagy ha mentséget teszek a lányomnak, és meg kell találnom a módját, hogy felelősséget tegyek, ha nem vagyok vele.

Mindig véleményezte

A Reader válaszok

Én is érzem a fájdalmat. Arra gondoltam, hogy ha egyszer középiskolába jár, könnyebb lesz, de annyira tévedtem. Gondolná, hogy néhány olyan tanár, akik pár évtizeden át voltak jelen, felismerné ezeket gyerekek, de mindannyian úgy viselkednek, mintha egy másik bolygóról származnának, és mintha nem értik, hogyan kell velük dolgozni őket. A legnagyobb panaszom a technológiával is szól. Államunk csak három évvel ezelőtt kezdte el használni a Common Core-t, és most már nem használja azokat a tankönyveket, amelyekből még mindig évente kijelentkeztetünk minket. A fiam kémiai tanára az egyetlen tanár, akinek nincs weboldala jegyzeteivel, napi napirendjével, házi feladataival stb., Amelyekre hivatkozhatnánk. Amikor a fiam házi feladatot hoz, a férjem és én ugyanolyan elvesztek, mint a fiam, és órákba telik az információ megtalálása az interneten, hogyan lehet megoldani a problémákat. Ha a tanároktól mindezt az információt meg kellene adni nekünk, a szülők megkönnyíthetik a munkájukat, ha rendelkeznek valamilyen referenciaponttal, amely segítheti gyermekeinket a munka elvégzésében. A fiamnak van egy különálló házi feladatmappája, amelyet minden osztályban naponta ellenőriz, és amely úgy tűnik, hogy nagyban segíti a házi feladat elvégzésében. Még mindig elveszett a kémiában, és úgy tűnik, hogy nem tudom megismerni a tanárral, hogyan segíthetünk neki.

Tazvin

[Ellenőrzőlista az iskolák biztosításához kövesse az IEP vagy az 504 tervet]

Frissítve 2019. augusztus 2-án