Kérdezd meg az Additit: Túl sokat kérek a gyermekem tanáraitól?

ADDitude válaszok

Az ADHD-s gyermekek sok szülõje csodálkozik errõl. Nincs egy mindenki számára megfelelő válasz, mert minden gyermek különbözik. A házi feladatok elfelejtése az ADHD-kben gyakori viselkedés. Felállítottam egy időt arra, hogy beszéljek a tanárával, és elmagyarázzam, hogy miközben meg akarja tanítani a fiát, hogy legyen felelős, ezt is ADHD viselkedésnek kell elfogadnia. Kérje meg a tanárokat, hogy dolgozzanak veled a házi feladatok kitűzésének célkitűzésein, és emlékezzenek erre, mondjuk, hetente háromszor. A tanárok e-mailen értesíthetnek, ha gyermeke elérte a célt. Ha megteszi, akkor felveheti a célt. Lehet, hogy gyermeke tanítói jobban hajlandóak segíteni, amikor együtt dolgoznak egy közös cél felé.

Eileen Bailey
Szabadúszó író, az ADHD, a szorongás és az autizmus szakterülete

ADDitude válaszok

Úgy tűnik, hogy küzd végrehajtó funkciók (tervezés, szervezés és memória). Sokan ADHD-val vannak. Mivel a viselkedés (nem fordul hozzá megbízásokhoz és aláírt kommunikációkhoz) fogyatékosság közvetlen következményei, a büntetés elfogadhatatlan.

A fiam szintén 7. osztályban van. Tanáraik belefáradtak a folyamatos emlékeztetésre, hogy segíteniük kell a tervezésben és a szervezésben (még az is bár ez az ő IEP-jében található), tehát azt mondták, hogy csak csendes ebédet fognak adni neki minden alkalommal, amikor azóta még nem készítették elő tovább. A fejem majdnem visszafelé forogni kezdett! Gyorsan emlékeztettem őket, hogy a gyermek fogyatékossággal kapcsolatos magatartásáért való büntetése megbocsáthatatlan, és a fiam polgári jogainak megsértése a szövetségi törvény alapján.

Ráadásul a világ minden tudományága nem fogja megváltoztatni az agyukat, amelyekkel ezek a gyerekek születtek. Szüksége van rutinok, szokások és eszközök megteremtésére az ilyen típusú kérdések megkerülésére - ezek nem mennek el.

Határozottan találkozzon az igazgatóval, és kérjen egy 504-es tervet, vagy akár a szolgáltatások kiértékelését és az IEP-t. Ezenkívül kérje meg, hogy haladéktalanul készítsen tervet és valósítson meg minden tanárával, hogy segítsen neki ezekben az igényekben.

Penny
ADDitude közösség moderátor, az ADHD szülői nevéhez fűződő szerző, anyu és tini fiú, ADHD, LDs és autizmus mellett

[Ingyenes letöltés: Közös végrehajtói feladatok - és megoldások]

A Reader válaszok

Tegyen egyeztetést a megbízóval. Vigye magával a fia 504-es tervét (ha van ilyen). Kérje meg az ülést az ügyvezetővel és a gyermeke tanárával. Olvasson egy levelet, amely elmondja a fiáról és múltjáról, valamint jövőjéről. Beszéljétek meg, mit lehet tenni annak érdekében, hogy a fia jól jusson az iskolában. A legnagyobb hiba, amit tehetne, az lenne nem menj fel az iskolába, és próbáld visszahozni a vonatot a pályára. Beszéljen az igazgatóval és a tanárokkal, és adja meg e-mail címét, cellájának számát és egyéb elérhetőségi adatait. Dolgozz velük, és veled fognak dolgozni. Akkor dolgozhat a fiával. Ne felejtsd el, hogy ez neki is nehéz. Kezdje jobban monitorozni. Gyakrabban lépjen kapcsolatba a tanárokkal. Nézze meg, hogy a fiád iskolája kínál-e online osztályozást. Nézze meg napi osztályait. A fiad sikeres lehet, de csak akkor, ha hajlandó maradni mögötte.

Bensonadvocates

A Reader válaszok

A fiam 15 éves, és nagyon jól teljesít az iskolában. Mindig problémája volt feladatainak és projektjeinek megfordításával. Hiányzik az ügyvezetői funkció, és ez feltétlenül befolyásolja nyomon követését. Kipróbáltuk a terápiát, gyógyszereket, nevezted, de ez nem segített. Az állandó emlékeztetők segítenek. ADHD felnőtt vagyok, és mindenre emlékeztetőm van. Megszereztem a fiámnak egy iPhone-t, hogy használhassa az emlékeztető alkalmazásokat, nyomon tudja követni, hogy mi esik, stb. Ez többet jelent neked, de érdemes megpróbálnia minden este ülni vele és beszélni arról, hogy mi esik, és ha tudsz, állítson emlékeztetőket a következő napra. Ez jobban működött, mint bármi más a fiam és nekem.

Remélem, hogy hasznos volt!

Tmc

A Reader válaszok

Tehát a fiamnak ugyanaz a kérdése van többek között. A középiskolában nyilvános alapszabályban vett részt, és mérsékelten sikeres voltam arra, hogy a tanárokat az egész osztályra kiterjedő „kérdezz” stratégia végrehajtására készítsem; Mindig visszatértek minden olyan stratégiához, amelyet kifejezetten a fiam felé irányítottak. Tehát próbáld ki. Valójában két tanára azután az egész osztályra magasabb házi feladatok elvégzését jelentette! Más tanárok csak nem törődtek velük, és úgy érezték, hogy képesnek kell lennie arra, hogy önmagában is meg tudja csinálni. Ha van IEP vagy 504, kérjen telefonos emlékeztető szálláslehetőséget, hogy riasztást érezhessen anélkül, hogy aggódnia kellene a telefonjának elvétele miatt. Próbáljon ki egy WatchMinder nevű, programozható karóra, amely emlékeztetővel rezeghet.

Írta: LA302

[Mit szeretnék, ha a fiam tanárai tudtak róla és az ADHD-ról]

A Reader válaszok

Először is, ha van IEP vagy 504, akkor azt meg kell változtatnia, hogy olvasható legyen: „A tanárok naponta ellenőrzik a napirendet és szükség szerint újraírja / tisztázza. ”A tanárhoz vezetéséért felelõs gyermek megsemmisíti a program teljes célját szállás. Megpróbál alkalmazkodni a végrehajtó funkciójának fogyatékosságához.

Egy másik javaslat a digitális menetrend, így a tanárok a feladatokat a végüktől kezdve adhatják meg anélkül, hogy a gyermeket felhívnák rá. A fiam szeptemberben 12 éves lett. Egy iratgyűjtőt használunk, egy mappával minden iratgyűjtő osztályban. Az egyes mappák egyik oldalán a „mai házi feladat” felirat szerepel. Új feladatokat tesz oda, és amikor kész, visszahelyezi a zsebébe. Könnyű megjegyezni. A másik zseb az osztály többi papírához tartozik. Hetente egyszer frissítik a kötőanyagot (a régi papírokat eltávolítják és otthon benyújtják, stb.). A papírok online benyújtása is működhet. A fiam ezt gyakran teszi, és a tanárai a végükre nyomtatják őket. Beolvassák a papírokat, és elküldik neki, hogy otthon legyen. Az otthoni kiegészítő könyvkészlet kevesebbet hagy a szervezéshez.

Csak néhány javaslat egy olyan problémára, amellyel naponta küzdünk. Sok szerencsét!

Peacfldove

A Reader válaszok

A fiammal ugyanazok a panaszok voltak. Időnként kicsit próba és hiba helyzet!

Ami a „fejlődési szempontból megfelelő”, bárki megéri a sóját, tudja, hogy ami az „átlagos fejlődés szempontjából megfelelő” az átlagos gyermek számára, az nem feltétlenül szükséges az ADHD-k esetében! Különben is, nem az, amit az IEP az „én” jelent? Nem aggódik amiatt, ami fejlõdési szempontból megfelelõ - aggódsz azért, ami megfelel a gyermekének, és ahhoz, hogy szabad és megfelelő hozzáférést kapjon az oktatásához, olyan szálláshelyekkel kell rendelkeznie, amelyek megfelelnek neki igények!

A CHADD azt állítja, hogy az ADHD-kkel küzdő gyermekek fejlődésük során 30% -kal elmaradnak társaiktól. Sőt, meghatározásuk szerint az ADHD-val kapcsolatos végrehajtó funkció kihívások gyakran a tervezés és a szervezés jelentős káros területeit eredményezik. Ha ezek a területek sérültek, és nem kerülnek megfelelő elhelyezésre az iskolában, akkor nem képes a képességeivel arányos módon teljesíteni!

Huh!

Sajnálom. Ez a cucc néha őrültté tesz! Ne engedd el. Nyugodtan és ésszerűen kezelheti, de továbbra is udvariasan kérném az üléseket, amíg meg nem értik a véleményüket és egyetértenek! Néhány év volt a középiskolában, amikor az iskolának nem volt extra könyve, hogy fizikai másolatot küldhessen haza a fiammal (az osztály szokatlanul nagy, és további tanárok bevonását igényli minden évben, amint felfelé haladnak), így az iskola hozzáférést biztosított nekünk az online és CD tankönyvekhez otthon. Nem nagyszerű, csak kicsit kreatívnak kellett lennie, hogy megfeleljen az igényeinek! A fiád iskolája ugyanezt teheti.

Várjon ott, és tartson minket!

Írta: ADD_Coach_Lynne

[Egyesült tanulunk: 11 szabály a jobb szülő-tanár partnerségről]

Frissítve 2018. augusztus 21-én