Nyelvi zavar: Jelek, tünetek, okok, kezelés
A kifejezés nyelvi rendellenesség olyan állapotra utal, amely a nyelvi információk feldolgozásának problémáival jár. A nyelvi rendellenességgel küzdő gyermekek olyan kérdésekkel járnak, amelyek nyelvtant, szemantikát vagy a nyelv más részeit érintik. Hangot adhatnak és mások megérthetik beszédüket, de nehezen tudják mások megérteni a jelentésüket, vagy megértik a másoktól érkező jelentést.
A gyermekek nagy része a születéstől kezdve fejleszti a nyelvet hallás, látás, megértés és emlékezés útján. Ezek mind szükségesek a megfelelő nyelvtanuláshoz. Néhány gyerek, noha minden készséggel rendelkezik, nem képes normál nyelven tanulni. Más szavakkal: egy nyelvi rendellenességgel küzdő gyermek nem érti vagy fogalmazza meg a nyelvet várt fokozatánál. (Van-e gyermekének? nehéz dadogni, társadalmi kommunikáció vagy a beszéd hangzavar? Olvassa el ezeket a cikkeket.)
A nyelvi rendellenességek jelei és tünetei
A nyelvi rendellenességgel küzdő gyermekeknek a probléma súlyosságától függően lehet egy vagy több tünete. Azok, akiknek a
fogékony a nyelvi rendellenességeknek vannak problémái a beszélt és az írott nyelv jelentésének megértésében, és lehetnek:- Nehéz megérteni, amit mások mondanak
- Probléma a beszélt utasítások követésével
- Gondolatok szervezésének problémái
Az expresszív nyelvi rendellenességgel küzdő gyermekeknek vannak problémái a beszélt vagy az írott nyelv használatával, hogy mások megértsék, mit akarnak vagy akarnak. Ők talán:
- Nehézséget okoz a szavak mondatba helyezése
- A mondatok lehetnek rövidek, egyszerűek, helytelen szavak sorrendjével
- Problémái vannak a megfelelő szavak megtalálásával, amikor beszélnek, és használnak helyjelzőket, például "uh" vagy "um"
- A szókincs a várt fokozat alatt van
- Hagyja szó nélkül, amikor beszél
- Használjon bizonyos kifejezéseket ismételten
- Ismételje meg a részeket vagy az összes kérdést
- Helytelenül használja a szót
Kommunikációs problémáik miatt a nyelvi rendellenességgel küzdő gyermekeknek problémái lehetnek társadalmi helyzetekben.
Egyes gyermekeknek vannak nehézségeik egyaránt és annak megértése, amit az emberek mondanak nekik. A nyelvi rendellenességek két fő típusának egy vagy több tünete van. Ezt hívják a vegyes receptiv-expresszív nyelvi rendellenesség.
A nyelvi rendellenességek okai
A szakértők nem értik a fejlődő nyelvi rendellenességek okát. A tudósok folytatják a kutatást és megkísérlik azonosítani azokat a környezeti és genetikai tényezőket, amelyek részese azoknak a problémáknak a kialakulásában, amelyek jellemzően gyermekkorban jelentkeznek, de bármilyen módon előfordulhatnak kor.
A megszerzett nyelvi rendellenességeket azonban agykárosodás, stroke és roham vagy más fejsérülés során okozott károsodás okozza. Az agyi sérülésektől vagy a fejsérülésektől eltekintve a szerzett nyelvi rendellenességek más ismert okai a következők:
- Hallásvesztés korai életkorban
- Neurológiai rendellenességek
- Szellemi fogyatékosság
- Autizmus
- Kábítószerrel való visszaélés
Függetlenül attól, hogy fejlõdõ vagy megszerzett - a nyelvi rendellenességek miatt a gyermekek az iskolában a vártnál alacsonyabb teljesítményt kapnak. Az iskolai környezetben a tanárok többlépcsős útmutatásokat adnak, és elvárják a tanulóktól, hogy olvassanak, írjanak és válaszoljanak a feladatokkal kapcsolatos kérdésekre. Ez a gyors ütemű környezet, kevés egyedi tanítással, nagyon megnehezíti a nyelvi rendellenességben szenvedők tanulását és teljesítését.
A nyelvi rendellenességek kezelése
A beszéd-nyelv patológusok (SLP) kritikus jelentőségűek a nyelvi rendellenességek kezelésében. Tanítják a szülõket és a tanárokat azáltal, hogy segítenek nekik a problémák korai felismerésében. Az SLP az iskolával együttműködve adaptálja az osztálytermet úgy, hogy a gyermeknek nagyobb esélye van a sikerre. A nyelvi rendellenesség súlyosságától függően néhány stratégia tartalmazhatja:
- Egyéni olvasási és írási utasítás
- Hozzáférhető ülőhelyek
- A szociális készségek fejlesztésével kapcsolatos munka
- Állítsa be az oktató tanítási módszereit
- A technológia segíti a zavarók kiküszöbölését
Az SLP az általános iskolai tantervre alapozva olyan anyagokat is kidolgozhat, amelyek elősegítik a gyermek számára az órák megértését. Emellett egy-egy alkalommal fog együtt tölteni a gyermeket a nyelvterápián. Az SLP a szülőkkel is együttműködik, hogy segítse őket a beszélt nyelv beépítésében a napi tevékenységekbe és a játékba.
A nyelvi rendellenességekkel küzdő gyermekek többsége a középiskolába való megérkezésekor fejti ki a normál vagy csaknem normális kommunikációs készségeket. Időnként az expresszív nyelvvel kapcsolatos kisebb problémák továbbra is fennállnak.
cikkek hivatkozásai
