Mintaleírólevél leírása
Gyermekeink gyakran innovatív tanítási stratégiákat és nagy energiát igényelnek a tanárok részéről. A tanárok túl gyakran csak akkor kapnak figyelmet, ha a dolgok rosszul mennek. Fontos, hogy a szülők felismerjék a pozitív kommunikáció fontosságát, amikor a gyermekek számára a dolgok valóban jól mennek. A tanároknak ugyanúgy szükségük van a hátsó részükre, mint egy gyermekre. A tanárok nagyon örülnek annak, hogy vonzó kézírásos, valódi köszönetet és elismerést kapnak.
Fiunknak volt egy tanára, aki ilyen szívélyes feljegyzést kapott, és azt mondta neki, hogy a tanítás 23 éve nem kapott ilyen feljegyzést. Be akarta helyezni a "különleges kincsek dobozába". Gondoskodtunk arról is, hogy az ilyen tanárokat írásban elismerjék társak és adminisztrátorok előtt. Csodálatos látni, hogy az ilyen erőfeszítéseket a szülők és a szakemberek társai elismerik.
Más esetekben egyetértési levelek kiváló eszközök a beszélgetések dokumentálásához és az álláspontok tisztázásához. Amikor az emberek kommunikálnak, néha félreértések vannak a mi történt és a jövőbeli várakozásokkal kapcsolatban. Az iskolaigazgatók, a speciális személyzet, a tanárok és a szülők félreérthetik, hogy pontosan mit kérnek tőlük, vagy mi az elvárások.
Az egyetértési levél egy nagyon hasznos tisztázási eszköz, és különösen fontos, ha a szóbeli kommunikáció nem működik.
Mire képes ez a levél:
Lehetővé teszi a valódi félreértések gyors megoldását.
Ésszerű ütemtervet vagy, ha szükséges, határidőt tart a félreértések megoldására.
Lehetővé teszi a kérdések tisztázását, amint látja őket.
Felszólít a kérdések tisztázására a másik személy szempontjából.
Fenntarthatja a kérdéseket, nem általánosítva.
Azt jelzi, hogy nyitva tartja a kommunikációs vonalakat minden résztvevő számára.
Kiváló dokumentációs nyilvántartást nyújt a fájlja számára.
Felszólít a szóbeli beszélgetések elszámoltathatóságára személyesen vagy telefonon.
A problémákat, amint látja, meghatározza, és rögzíti az Ön aggodalmának időpontját.
Kiváló nyilvántartást nyújt a formálisbb panaszokhoz, ha tovább kell lépnie az Állami Oktatási Minisztériumhoz, a Polgári Jogok Hivatalához vagy az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumához.
Bizonyítja, hogy megpróbálta megoldani a kérdéseket helyi szinten, és kivel beszélt.
A betűknek mindig udvariasnak és a lehető legrövidebbnek kell lenniük. Személyesen számozza meg konkrét aggodalmait, és ismételje meg az összes fontos beszélgetést, amelyet egy másik féllel folytatott, vagy megjegyzéseket, amelyeket hallott egy másik féllel. Ez lehetőséget ad a másik félnek, hogy helyesbítse megértését.
A levél barátságossága a körülményektől függ. Ha ez egy új helyzet, akkor nagyon udvarias és meghívó lennék a kérdések megvitatásában. Ha ez régóta fennálló kérdés, akkor lehet, hogy határozottabbnak kell lennie.
Megemlítenék egy dátumot, amelyig válaszadást kérnek. (Gyerekének nincs több hónapja vagy éve pazarolni.) Az ilyen típusú válaszok válaszokat igényelnek, beépített ütemtervvel. Nem tartalmazhat dühös szavakat, amelyek az emberek egoit zúzzák. Egy dühös ember az ellenőrzésen kívül eső személy. Ez a megközelítés hosszú távon nem eredményes. Ha nagyon harag érzi, javaslom egy levéltervezetet, hagyja 48 órán át ülni, aztán szakítsa fel és kezdje a semmiből.
Ne felejtse el, hogy levélének célja az, hogy megvalósítsa azt, ami a legmegfelelőbb gyermekének. Ezzel a megközelítéssel bárki beléphet a fedélzetre, és megteheti azt, amire szüksége van, anélkül, hogy úgy érzi, nyer / veszít helyzetben. Azt akarjuk, hogy mindenki nyerjen, különösen a gyermeke.
következő: Az egyetértési levél mintája
~ vissza a Parent Advocate honlapjára
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk
