Hogyan mentette meg az otthoni iskola az okos, kíváncsi fiamat

én homeschool a fiaim. Sok oka van ennek. Nem értek egyet azzal, ahogyan az állami iskolarendszer hangsúlyozza a memorizációt a kritikus gondolkodás felett; Zavarja a szabványosított tesztelés kemény nyomása. Úgy gondolom, hogy a hallgatók a vegyes korosztályban tanulnak a legjobban, különösen a szociális készségek terén, és azt hiszem minden gyermeknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy saját tempójában tanuljon, nem pedig valaki más diktálása alapján menetrend. Otthoni iskolába járok, mert a hatéves Blaise-nek ADHD-je van.

Az ADHD bonyolítja az iskolai tapasztalatokat. A gyermekektől elvárják, hogy órákig nyugodtan üljenek, és csendben önmotivált ülést végezzenek. A mélyedés csak 15 percig tart. Rengeteg zavaró képesség - olyan zavaró képesség, amely más gyermekeknek is hangolódhat, de amelyet az ADHD gyerekek észrevesznek. Ezek a dolgok gyenge tudományos teljesítményhez vezetnek, ami a gyerekeket véglegesen kikapcsolja az iskolából. Blaise okos. Szeret olvasni, és szereti a tudományt. Nem akarom, hogy elveszítse ezeket a szenvedélyeket, mert szégyellte őket körülvevő dolgokat, amelyeket nem tud ellenőrizni.

Tehát amikor mindenki közzétette a Facebookon a „Kindy első napja !!!” fotókat, csendben visszatértünk Tanítsd meg gyermekét, hogy olvassa el 100 egyszerű lecke alatt, és kiment, hogy elkapjon néhány varangyot.

Iskolai napunk így néz ki. Ahelyett, hogy reggel 5: 30-kor ébredjen, hogy eljusson egy 6: 30-os buszhoz, Blaise 9-ig alszik (miután lefekszik 9 és 10 óra körül, megkapja a z komplexek teljes komplexét, ami segít az ADHD tünetei ellen). Reggelit eszünk és tévét nézünk kb. 10-ig, amikor az iskola általában megkezdődik. Blaise hangosan elolvasta a könyvet testvéreinek és nekem. Aztán a naplójában ír, általában a legújabb sárkányrajzáról. A kézírás szar, és nem tud kisbetűket írni. Csinálunk némi kézírásos munkát, de ezt nem szorítom erősen. Jönni fog.

Ezután tudományos vagy társadalmi tanulmányokat végezünk. Ezeknek különféle formái vannak. A tudomány lehet tanulási doboz Kiwi láda, amely felszólít egy flippergép felépítésére, békák fogására és nemének meghatározására, vagy boncolási videók megtekintésére a YouTube-on, vagy egy csillagászati ​​podcast meghallgatására vagy a permi kipusztulásra. Blaise képes azonosítani az emberi test csontjainak nagy részét. Elmondhat neked bármit, amit tudni akar a dinoszauruszokról, beleértve azt is, hogy melyik korszakban éltek, és leírhat különféle elméleteket a jégkországi emlősök pusztulásáról. Az érdekei alapján választjuk meg, mit kell tennünk, így összpontosít.

Néhány nap harc. Kis testvérei a legnagyobb zavaró forrást, különösen akkor, ha ránk másznak, vagy az ágyra ugrálnak. Középtestvére is rendelkezik saját iskolai „munkájával”, amelynek nagy része a számítógépet foglalja magában. Gyakran egy másik szobába kell mennünk, amíg befejezi. Ha fut egy számítógépes játék, Blaise nem tud figyelni az iskolára.

Az órák között szünetet tartunk. Néha maga is rákérdez; néha diktálom őket, amikor rájöttem, hogy nem figyel. Általában visszavonul, hogy 15 percig játsszon a LEGO-val. Időnként videojátékot kér, de általában eltiltom tőle az iskolai órákban, mert ez felvidítja őt, és még szétszórja a figyelmét. Ez zűrzavarhoz vezethet.

Vannak más küzdelmek is, amelyek nem kapcsolódnak az üléshez és a tanításához. Míg az olvasást taníthatom azzal, hogy könyveket olvasok el, és a tudományt azzal, hogy válogatom és kiválasztom, mi érdekli az érdeklődésünket, segítségre van szükségem a matematika területén. Számomra a matematika olyan gyakorlatokat jelent, amelyek azonnali lázadást idéznének elő a házamban. Eddig használtuk Mathseeds, egy matematika tanítására szolgáló online program. De elfogynak az órák, és ki kell választanom egy másik tantervet, amelyik hangsúlyozza a gyakorlatokat, miközben ügyel arra, hogy megismerje az alapvető összeadási és kivonási tényeket. Ez nehéz.

A társadalomtudomány szintén küzdelem. Nem akarom, hogy a tények sorozatára emlékezzenek, de szeretném, ha tudna olyan dolgokról, mint az amerikai forradalom. Nagyon sok időt töltünk az állami múzeumban, és az ott vásárolt könyveket tanítjuk neki. Hat éves korában azonban a társadalomtudomány leginkább a neved, az állam létezésének tényét és az Ön országát emlékezi meg. Tehát van még egy kis időm. Szerencsére az állami múzeum sok járást jelent, így megtanulhatjuk a lábunkat.

Örülök, hogy úgy döntöttem, hogy az ADHD fiam otthoni iskolába jár. Szeretem. Szabad a szégyentől, amelyet esetleges viselkedéséből fakadhat az iskolai rendszerben. Nehéz lehet nyomon követni az anyagokat - a férjemmel és mindkettőnkkel ADHD-vel is rendelkezünk -, de igen úgy találta, hogy a dolgok pontosan ugyanabba a helyre kerülnek, ceruzákkal és tollakkal, minden egyes alkalommal, valóban segít.

Vannak olyan akadályok, amelyekkel nem találkoznánk, ha a hagyományos iskolázás útját választanánk. De általánosságban pozitív élmény volt. Blaise minden tantárgynál meghaladja a „fokozatát”. Valójában mentesek vagyunk a fokozat szintjétől, és az első osztályosok tanítása helyett csak Blaise-t tudom tanítani, minden furcsa érzékenységével, nehézségeivel és erősségeivel.

Végül erről szól a háziiskola.

Frissítve 2018. január 26-án