4 átalakító nyári tábor: ADHD ajánlások

Casey Raymer számára éjfél internetes keresés vezetett rá Felszáll, egy nyári tábor, amely együtt működik tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek és figyelmi problémák. Kilenc éves fiát, Wilsont kereste.

"Soha nem volt sikeres a nappali táborokban" - mondja. "Mindegyiket megpróbáltuk - tudományos, gazdagító és sporttal kapcsolatos táborok. Mindegyikből kirúgták őket. ” A szárny más volt. "Azt mondták:" Megértjük, hogy a fiad sehol máshol nem volt sikeres, de itt is sikeres lehet. "Fontos volt ezt meghallgatni, mert soha nem akarsz gyermeket a kudarcra késztetni."

Casey mégis aggódott, mert Wilson soha nem volt éjszakai táborban. „Szoktam, hogy hívásokat kapok nappali táborokból és iskolákból, és a tanácsadó azt mondja:„ Mrs. Raymer, beszélnünk kell Wilsonról. ”

Három nappal a Wilson táborának ülésén Casey hívást kapott Soar-tól. „Azt mondtam magamnak:„ Ó, nem, itt vagyunk újra ”, és a szívem elsüllyedt. A tábor tanácsosa azt mondta: „Csak azt akartam tudatni, hogy minden jól megy. Wilson nagyszerű gyerek. ”

Mióta Wilson visszatért Soarból, a Raymers nagy változásokat tapasztalt fiukban. „Wilson régen könnyen csalódott, és feladta, ha nem volt valami jó az első alkalommal, amikor megpróbálta. Másokat hibáztatott, amikor a dolgok nem mentek az utat. Miután visszatért Soarból, képes volt kitartani, amikor a dolgok nehézkessé váltak.

[Ingyenes útmutató a tökéletes tábor kiválasztásához gyermekének]

„A táborban arra kérték, hogy tegyen olyan dolgokat, amelyek fizikailag nehézek voltak neki, és néhányat, amelyek az ő miatt nehézek voltak gyenge társadalmi készségek. De rájött, hogy meg tudja csinálni. Most át tud léptetni azokat a dolgokat, amelyek megakadályozták őt a pályáin. ”De ez nem volt az egyetlen változás.

Wilson sokkal inkább önmagát is támogatja. „Meg tudja mondani, miért lehet valami kihívást jelent neki. Hajlamosak vagyok gyorsan beszélni, és azt akarom, hogy mások gyorsan reagáljanak. Azt fogja mondani nekem: „Anya, neked kell lassítanod. Kérem, adjon nekem egy percet. ”

Wilson nagyszerű tapasztalattal rendelkezik a Soar-nál, de még mindig rendelkezik ADHD-vel. Még mindig van viselkedési terv az iskolában, és a társak interakciói továbbra is kihívást jelentenek számára.

„De Wilsonnak már több stratégiája van, amelyekre támaszkodhat a kihívások leküzdésére. Olyan programra volt szükség, mint a Soar, hogy felvillanjon olyan erősségekre, amelyeket nem látottunk. Ez új lencsét adott neki, amelyen keresztül megnézheti magát. ”

SOAR tábor
soarnc.org
828-456-3435

[Ingyenes barátsági útmutató gyerekeknek ADHD-vel]

Az egész életen át tartó ajándékok megtalálása

Evan McCarthy elsőéves a washingtoni főiskolán, Chestertownban, Maryland. Táborút 12 éves korában kezdte Brendan vitorlás tábor - egy nyári program, amely a tanulási különbségekkel küzdő gyermekeket a vitorlázás művészetéről tanítja, miközben növeli az önbizalmat.

Miért Brendan? - Evannek volt egy nehéz idő társaival kapcsolatban- mondja anyja, Tara. Magas energiája és technológiai érdeklődése nem volt összhangban az iskolában lévő legtöbb gyermekkel. Azt akartuk, hogy vegyen részt a korában lévő gyerekekkel, és ne érezze magát kiesőként. ”Kombinálja ezt az„ erős ”szellemmel érdeklődés a vízen tartás iránt ”és az a tény, hogy„ a nagyapja tengerész ”, és tökéletes mérkőzés.

Az évek során figyelte, hogy a fia táborban nő. „Evan megtanulta a türelmet másokkal szemben, és magabiztosságot szerzett önmagában. A szélben, az esőben és a különböző partnerekkel való együttműködés megtanította neki, hogyan kell követni az utasításokat és figyelni.

„Ha az óceánon csónakázik, a hibának súlyos következményei vannak. Fókuszban kell maradnia és figyelnie kell, amikor utasítást kap ”- mondja Evan anyja. A figyelemfelkeltő képesség segített neki az osztályban és a szociális készségek terén.

A tábor nem csupán Evan-t változtatta meg; ez Tara-t is megváltoztatta. „Láttam a Brendan Sailing oktatóinak elfogadását és türelmét. Nem volt ítélet. Engedték neki, hogy ki legyen. Ez megváltoztatta azt a módszert, amellyel egymáshoz viszonyulunk otthon.

Négy hallgatóként és egy év önkéntes segítőként töltött év után Evan megszerezte a második szintű amerikai vitorlás oktató bizonyítványát. Két évet fizetett oktatóként töltött a Brendan-nál, segítve az önmaga gyerekeknek az ajándékokat, amelyekben ő jött.

Brendan vitorlázási program
brendansailing.org
202-638-2788

„Vigyázz, világ: Itt jövök”

Sikeres tavaszi félév után a Brehm Előkészítő Iskola, a Huyards feljegyezte 16 éves lányát, Lydia-t a nyári ülésen. A Brehm nyári programja tartalmazott egy kicsit mindazt, amit a huyards Lydia számára vágyott. "Fejlesztette társadalmi készségeit, hajlandó volt új tapasztalatokba ugrani, és megtartotta az iskolai év során kifejlesztett tudományos képességeit" - mondja apja Wayne. „A gyerekek kissé regresszálnak a nyári szünet alatt. Brehm meggyőződött arról, hogy Lydia ősszel visszatért a földre, amikor ősszel visszatért az iskolába. ”

Lydia apja örül a lányában megváltozott változásoknak. „Nagyon javulást tapasztalunk a társak közötti interakcióban. Érettnek tűnik. Megtanulta hallgatni, és nem félénk véleményét kifejteni. ”

Brehm segített Lydának kilépni a kényelmi övezetéből. „A nyári iskolában ő volt az első, aki a kötelek tanfolyamát tette meg - kezével vonalat tartasz, miközben a fák között feszített kötélen sétálsz. Senki sem akart megtenni. Felvette sisakját, és azt mondta: "Megpróbálom."

- Halloweenkor azt mondta nekünk, hogy busszal halad a kísértetjárta ház felé. Családunkban mindannyian kicsit megrémülünk kísértetjárta házba vagy horror filmbe megyünk, tehát mindannyian elküldtük neki, mondván: „Nem, ne menj!”, De elment, és élvezte.

Olyan volt, mint egy hajtás virágzásának és virágának figyelése. A nyári program elején Lydia tartós és félénk volt. Adott időben elkezdett felfedezni magát. Lydia visszatért Brehmtől egy magabiztos, elégedett, boldog, érett fiatal hölgy - és soha nem nézett vissza.

Brehm Előkészítő Iskola
brehm.org
618-457-0371

Lovagolni!

Az ötlet egy nyári hegyi kerékpáros program létrehozására a Storm King School, a New York-i Hudson-völgyben, 2017 őszén jött hozzám, kollégámmal folytatott beszélgetés után. A barátom felmerült a hegyikerékpározás előnyeiről 14 éves fia számára, akit diagnosztizáltak ADHD-vel. Azt mondta, hogy a fia tünetei hogyan javultak. A fiú nagyobb figyelmet fordított az iskolába és az impulzusszabályozásra, és javította a vezetői funkciók készségeit.

Ahogy visszamentem a Hudson-völgybe, villanykörte kiment. Ez a terület ideális helyszín egy nyári hegyi kerékpáros programhoz a Storm King Schoolban. A campus a Fekete Szikla-erdővel határos, és a hegyi kerékpáros pályákat fenntartja az egyetemen.

A diszlexia oktatójaként és az egész életen át tartó kerékpárosként elkezdtem gondolkodni egy nyári hegyi kerékpáros programról ADHD-s hallgatóknak. Az iskola támogatásával kifejlesztettük a Focused Riding programot, egy kéthetes programot, amely 2019. július 22-től augusztus 2-ig tart. A program négy területre összpontosít:

1. Tudományos ismeretek fejlesztése: A hallgatók megtanulják, hogyan szervezzék meg magukat és fejlesszék az olvasási megértési stratégiákat és a jegyzetkészítési készségeket, mindezt a Storm King végrehajtó képességeinek programja körül.
2. Hegyi kerékpározás és napi testmozgás: A campus ösvényein túrázva a hallgatók megtanulják a lovaglás és a kerékpáros karbantartás alapjait.
3. Az elektronika korlátozása: A hallgatók elfoglaltan tanulnak és kommunikálnak tanáraikkal és társaikkal, így a képernyő ideje korlátozott.
4. Egészséges étkezéstervezés: A hallgatók egy főszakácssal dolgoznak ki étkezésterveket az energia fokozása és a figyelem fokozása érdekében.

A program utolsó napján a cél az, hogy a hallgatók részt vegyenek egy ciklocross versenyen, amelyet az előző hetekben kiképztek. A tavalyi kísérleti programban minden gyermek felhívta az alkalmat. - David Mendlewski

Storm King School
sks.org/contact
845-534-9860

[Ingyenes útmutató tevékenységekhez és sporthoz ADHD-s gyerekeknek]

Frissítve 2019. január 25-én