"Hol van segítség az ADHD-s tehetséges gyerekeknek?"

A gyermekem ADHD-s. Ott. Mondtam. Nem tudom, miért olyan nehéz, de rohadtul, ez van.

Pontosabban: a gyermekemet úgy hívják, hogykétszer kivételes, Vagy 2e. Rendkívül intelligens, és újabb tanulási kihívása van. Ez a kihívás lehet autizmus, OCD, diszlexia vagy tanulási zavar, de gyermekem számára ez ADHD.

Gyermekem tehetsége az, ami miatt ADHD-jét hihetetlenül nehéz meglátni - és tudomásul venni.

A 2e jelek összezavarása - és a tagadás

A tehetség látszólagos jelei valójában sok helyen átfedésben vannak a ADHD. A helyzetet tovább bonyolítja az a tény, hogy az ADHD sztereotip tünetei - mint például a fókuszálási nehézség, az impulzivitás és izgul - nem éppen a gyermekemre vonatkozik. Keményen az élvezetes dolgokra koncentrál, és nem törődik az unalmas dolgokkal. A hétköznapi napi tevékenységekkel időnként elveszíti a türelmét. Néha kényelmesen ingadozik, vagy fejjel lefelé ül a székeken. Néha úgy tűnik, hogy nem figyel, amikor beszélnek vele, de szó szerint megismételheti azt, amit most mondtam. Gyakran érez erős érzelmeket, és néha vannak olyan dolgai, amiknek KELL KELL szállnia a mellkasáról, mielőtt a beszélgetés befejeződik.

[Ingyenes letöltés: Milyenek a tanulási zavarok az osztályteremben]

De mindezek a viselkedések jellemzőnek tűnnek egy 7 éves gyerekre - vagy legalábbis ezt mondtam magamnak, amikor a tanárai valami többre utaltak. A tagadás kanyargós útján jártam, ahol belső párbeszédem így nézett ki:

• A gyermekem tehetséges és unatkozik. Adj neki kihívást jelentő és érdekes anyagot, és remekel.
• Az ADHD csak hipergyerekeknek vagy olyan gyerekeknek szól, akik nem tudnak összpontosítani. Ez nem az én gyerekem.
• Gyermekem olyan nagyon jó mindenben, ezért nem lehet rossz ___-ban.
• Az ADHD általában genetikai. A férjem és én nem diagnosztizáltak. Az iskolán keresztül jutottunk el, mindegyiknek megvoltak a maga kihívásai, de semmi hasonló az ADHD-hoz.
• Annyi minden van megbélyegzés az ADHD körül. Állítólag a vele járó gyerekek zavaróak, zavaróak és problémákat okoznak a tanároknak - és nem akarom, hogy a fiam ezt tapasztalja. Még ha ADHD-je is van, otthon át tudjuk dolgozni a nehézségeit, így az iskolában nem tekintik automatikusan „problémának”.

Megerősítés - és segítségkiáltás

A tanárok elég sok javaslata után - némelyik finom, némelyik kevésbé - úgy döntöttünk, hogy gyermekünket értékeljük, hogy véget vessen a beszélgetésnek.

Nem voltam biztos benne, mire számíthatok. Biztos voltam benne, hogy a fiam nagyon intelligens, és semmi más. De a félig helyes még mindig helyes, igaz?

Tehát ma az értékelés után azt mondom, hogy a fiam tehetséges, és ADHD-s. Szórja is szorongás, a perfekcionizmus és azok a tulajdonságok, amelyek fejlődhetnek OCD. Gyermekünk szivárványcsillogása szülei minden mentális egészségi állapotának. Szívesen fogadja ezt a varázslatos DNS-t, gyerek.

[Olvassa el: Az ADHD-vel rendelkező tehetséges gyerekek lehetőségeinek felszabadítása]

A túloldalon, most, hogy többet tudunk gyermekünkről, kísérleti úton haladunk előre. Vannak könyvek és kiadványok, amelyeket el lehet olvasni, szakértők hallgathatják meg, és podcastok segíthetnek.

Bár olvasok és hallgatok minden dolgot, rájövök, hogy van egy kevés forrás és segítség 2e gyermek számára. Bárhová nézek, csak részleges válaszokat találok. Gyakran ugyanaz a két vagy három ajánlás van eltemetve egy homályos cikk vagy kiadvány kevésbé látható részében. Hihetetlenül elkeserítő.

Úgy tűnik, az elágazás nem sokat segít. Gyermekének vannak erős érzései? Nos, itt van további 800 könyv arról, hogyan segítsünk gyermekének. De várj, ezek kb jutalmazási rendszerek és következményei, valamint olyan határok meghatározása, amelyek nem fognak működni a gyermek agya számára.

Van-e nehézsége gyermekének? átmenet kevésbé érdekes feladatokhoz? Nos, itt van egy tipp, amelyet kipróbálhat. Olyan, amelyet valószínűleg már kipróbált. Ha nem működik, akkor ennyit kaptunk. Olvassa el a korábbi 800 könyvajánlót (amelyek nem vonatkoztak a gyermekére), hogy kezelje az érzelmeket ezen átmenetek révén.

Merüljünk el mélyebben 2e-specifikus témákban. De várj. Tehetségesre gondoltál és diszlexiás, vagy tehetséges és autista? Talán tehetségesre, diszlexiára és ADHD-re gondolt? Nem? Csak tehetséges és ADHD? Nos, mind egyformák. Összedobjuk őket, és együtt beszélünk róluk. Gyomlálhatja az összes megajándékozott anyagot és az ADHD anyagot, hogy megtalálja az Ön számára releváns dolgokat.

Értem. Igazán. Az ADHD populáció nagy. Az intellektuálisan tehetséges népesség mintegy nagy. A 2e rész kisebb. És az emberek százaléka, akik kifejezetten csak ADHD-vel tehetségesek? Még kisebb.

Miért kell egy ilyen kis népességre koncentrálni? Kinek kellenek ezek a sajátosságok? Nos, szakértők és kutatók. És ott vagyok én. Épp most. És évek múlva, amikor a gyerekem középiskolán, középiskolán és főiskolán megy keresztül. És még a jövőbe is, amikor a gyerekeimnek esetleg sajátjaik vannak. Szükségem van rá. A jelenlegi állapotában folytatom a keresést. Elolvasok még 800 könyvet. Meghallgatom a podcastokat. Folyamatosan ásni fogok minden apróságot, amely segíthet a gyermekemnek.

2e Gyerekek: Következő lépések

• Letöltés: A közös tanulási kihívások leküzdése
• Olvas: Hogyan táplálja és ápolja az ADHD-s tehetséges gyermekeket
• Olvas: „Tehetséges tinédzseremnek ADHD-je van - és így. Sokkal. Csalódottság."

---

TÁMOGATÁSI MELLÉKLET
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-ot. Az ADHD oktatás és támogatás biztosításával kapcsolatos missziónk támogatása érdekében kérjük, fontolja meg az előfizetését. Olvasóközönsége és támogatása lehetővé teszi tartalmunk és ismeretterjesztésünket. Köszönöm.

Frissítve 2021. június 24-én