Tanulmány: Az önmeghatározás elmélete irányíthatja az ADHD és a motiváció kutatását
2021. december 9
Az önmeghatározási elmélet (SDT), egy motivációs keret, segítheti a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral kapcsolatos motiváció szerepével és forrásával kapcsolatos kutatások szélesítését és megalapozását.ADHD vagy ADD) egy új tanulmány szerint Journal of Attention Disorders.1
A tanulmány megállapítja, hogy figyelembe véve a belső motívumok közvetítő szerepét a környezeti tényezőkkel kapcsolatban, ill Az SDT-ben leírt viselkedés segíthet a kutatóknak új tanulmányok létrehozásában és értelmezésében a kölcsönhatásról között motiváció és ADHD.
ADHD részben motivációs hiányosságok jellemzik, amelyek számos területen hozzájárulhatnak a kihívásokhoz. A szerzők megjegyzik, hogy az általánosan elfogadott elméletek erre a kapcsolatra összpontosítanak dopamin hiányosságok, amelyek hatással vannak a jutalmazási központokra, valamint a megerősítés és a külső kiváltó tényezők szerepére a viselkedésben. Azt írják, hogy a kutatók kevés figyelmet fordítottak a motiváció egyéb részeire, például a belső indítékokra.
A belső motívumok szükségleteket, észleléseket és érzelmeket foglalnak magukban, amelyek mindegyike közvetítőként szolgálhat a külső kiváltó tényezők és a viselkedés vagy cselekvés között. Például amikor egy gyereket házi feladatra küldenek, akkor a parancs a külső indíték, hanem a belső indítékok (a gyermek hite hogy a házi feladat hasznos vagy értelmetlen, a házi feladathoz kapcsolódó érzelmeik stb.) végső soron a gyerek viselkedését ebben hajtják keretrendszer. A külső triggerek csupán a feltételeket befolyásolják, és közvetett módon irányítják a viselkedést.
A belső motívumok központi szerepet töltenek be az SDT-ben, amely a motivációt természetes, belső növekedési tendenciaként határozza meg, ideális esetben autonóm, önkéntes döntéseken keresztül. Ennek eléréséhez azonban először olyan alapvető pszichológiai szükségleteket kell kielégíteni, mint a kompetencia, az autonómia és a rokonság. Ellenkező esetben a növekedési hajlam (motiváció) gátolt. (Példa: Ha a házi feladat elvégzése kompetensnek érzi magát a gyermekben, nagyobb valószínűséggel tapasztalja meg az önkéntes motivációt. A házi feladat elmulasztása miatti büntetés elkerülése nem olyan erős motiváció.)
Ezenkívül a szerzők úgy vélik, hogy az SDT-keretrendszer akár klinikai beavatkozásokat is jelenthet ADHD-s egyének számára, mint a meglévő, az autonómia támogatására összpontosító SDT-alapú beavatkozási programok esetében.
1Morsink, S., Van der Oord, S., Antrop, I., Danckaerts, M. és Scheres, A. (2021). A motiváció tanulmányozása az ADHD-ben: A belső indítékok szerepe és az önmeghatározás elméletének relevanciája. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/10870547211050948
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában az ADHD és a kapcsolódó mentális egészségi állapotok jobb életviteléhez. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója legyünk, a megértés és útmutatás megingathatatlan forrása a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
