Podcast #315: Funkcionális viselkedés felmérések és a tanulók támogatásának módjai
Videó visszajátszása + diahozzáférés
Írja be e-mail címét alább, ha meg szeretné tekinteni a videót, és letöltheti a diabemutatót, valamint stratégiákat kaphat az ADDitude-tól e-mailben.
Bármikor leiratkozhat. Használati feltételek és Adatvédelmi irányelvek.
Epizód leírása
Dacos. Irányítás. Nem megfelelő. Nehéz. Ez néhány olyan kifejezés, amelyet az iskolák használnak a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral diagnosztizált gyermekek kihívást jelentő viselkedésének leírására.ADHD), autizmus spektrum zavar (ASD), vagy érzelmi zavarok (ED). A kihívást jelentő viselkedések, mint például az agresszió, az érzelmi kitörések és a tevékenységek elviselésének nehézségei általában egy funkcionális viselkedés felmérése és az azt követő viselkedési beavatkozási terv – „útvonalterv” a gyermeke új, megfelelő viselkedési formák és készségek. Fontos megjegyezni, hogy az ezekben a tervekben használt nyelvezet hatással lehet arra, hogyan dolgoznak a tanárok és az iskolai szakemberek a gyermekével.
Sajnos sok viselkedési terv negatív nyelvezetet használ a tanulói viselkedés leírására. Az olyan nyelvezetek, mint a „nem megfelelő” és az „ellenőrző” hibáztatják a
zavaró magatartás kizárólag a gyermekre vonatkozik, anélkül, hogy elismerné a környező környezetet, a gyermek szükségleteit és képességeit, vagy a konkrét viselkedés mögött meghúzódó okokat. Egyszerűen fogalmazva, ezek a szavak nem írják le azt, ami valójában történik, vagy nem mutatnak megoldást.Szükség van egy közös, tárgyilagos szókincsre. A kihívást jelentő viselkedés leírására használt nyelvezet eltolása szubjektívről objektív kifejezésre az első lépés afelé, hogy segítsünk gyermeke valódi viselkedésében változtatni. Hallgass és tanulj belőle Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, ról ről:
- A hatékony viselkedési programozásra vonatkozó szövetségi követelmények
- Mit kell keresni és elvárni a funkcionális viselkedés értékelése (FBA) és egy viselkedési beavatkozási terv (BIP)
- A konkrét, tárgyilagos nyelvezet fontossága gyermeke viselkedési programjainak alapjaként
- Különbséget kell tenni a szubjektív és az objektív nyelvezet között a gyermek viselkedésének értékelésében és programjaiban
- Stratégiák az objektív nyelvezet támogatására gyermeke viselkedési programjában
Nézze meg a videó visszajátszását
Írja be e-mail címét a fenti „Video-visszajátszás + dia-hozzáférés” feliratú mezőbe, ha meg szeretné tekinteni a videót (feliratok állnak rendelkezésre), és letöltheti a diabemutatót.
Töltse le vagy streamelje a podcast hangját
Kattintson a lenti lejátszás gombra, hogy meghallgathassa ezt az epizódot közvetlenül a böngészőben, kattintson a gombra 
szimbólum a letöltéshez, hogy később meghallgathassa, vagy nyissa meg a podcastok alkalmazásban: Apple Podcastok; Google Podcastok; Fűzőgép; Spotify; iHeartRADIO.
További információ az iskolai viselkedési tervekről Dr. Schwartztól
- Hasznos lehet-e gyermeke számára a funkcionális viselkedés értékelése? Mit kell tudni
Szerezzen jelenléti igazolást
Ha 2020. július 23-án részt vett az élő webináriumon, megnézte a videót, vagy meghallgatta a podcastot, részvételi igazolást vásárolhat (ára: 10 USD). Megjegyzés: Az ADDitude nem kínál CEU-krediteket. Kattintson ide a részvételi igazolás megvásárlásához »
Ismerje meg a szakértő előadót
Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, nemzetközi szinten dolgozott fejlesztési fogyatékkal élőknek szóló programok létrehozásában és felügyeletében. Rachel tanári és alkalmazott viselkedéselemzés szakon szerezte meg a mesterfokozatot Georgiai Egyetem és Ph. D. gyógypedagógiában a Pittsburgh Egyetem. Rachel munkája és kutatási területei közé tartozik a viselkedéselemző programozás fejlesztése, valamint a szexuális neveléssel és az életminőséggel kapcsolatos kérdések feltárása. Rachel eredeti kutatásokat publikált ezekről a témákról olyan folyóiratokban, mint pl Karrierfejlesztés és átmenet kivételes egyének számára és Gyógyító és gyógypedagógiai valamint országos, állami és helyi konferenciákon is bemutatták. Rachel jelenleg oktatási tanácsadóként és trénerként szolgál A Watson Intézet a pennsylvaniai Pittsburgh-ben. | Tekintse meg a szakértő teljes életrajzát »
Hallgatói ajánlások
- "Kisasszony. Schwartz rendkívül megnyerő és hozzáértő volt. A részvétel eredményeképpen jobban tájékozottnak éreztem magam.”
- „Ez nagyon hasznos volt. Soha nem hallottam FBA-ról. Gyermekem gyakran kap jelentéseket „rossz” viselkedésről. Szeretem a gyakorlati tanácsokat arra vonatkozóan, hogyan változtassuk meg ezt a nyelvezetet, hogy tárgyilagos és végrehajtható legyen.”
- „Ez fantasztikus volt viselkedési gyógypedagógusként.”
- „Kiváló webinárium, amely elmagyarázta, hogyan kell elindítani azokat a folyamatokat, amelyek segítségével a gyermek megkaphatja, amire szüksége van.”
- „Hú, bárcsak a mi iskolánkban lenne! Olyan nyugodt és tiszta! Imádtam ezt.”
Kövesse ADDitude'teljes ADHD Experts Podcast a podcast alkalmazásban:
Apple Podcastok | Google Podcastok | Spotify | A Google Play | Pocket Casts | iHeartRADIO | Fűzőgép
Videó visszajátszása + diahozzáférés
Írja be e-mail címét alább, ha meg szeretné tekinteni a videót, és letöltheti a diabemutatót, valamint stratégiákat kaphat az ADDitude-tól e-mailben.
Bármikor leiratkozhat. Használati feltételek és Adatvédelmi irányelvek.
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude-ban. szakértői útmutatás és támogatás az ADHD-vel és a kapcsolódó mentális egészséggel való jobb életvitelhez. körülmények. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója, a megértés megingathatatlan forrása legyünk. és útmutatást a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
