Ez a levél segíthet a tanároknak „megszerezni” gyermekét

Egy speciális igényű gyermek apja egyszer azt mondta: „Amikor új mobiltelefonot vagy fűnyírót vásárol, utasításokat ad nekik a problémák megelőzésére és megoldására. Túl rossz, hogy a gyerekek ne jussanak utasításokkal. ”

Nos, talán kellene. Ha Ön tanulási problémákkal küzdő gyermek szülője, sok felnőtt átjárja gyermeke életét. Legtöbbjük nem ismeri a tanulási rendellenességeket, és minden bizonnyal nem ismeri gyermeke különleges erősségeinek, affinitásainak, szükségleteinek és korlátozásainak egyedi mintáját.

Gyermeke érdeke, hogy ezeknek a felnőtteknek és különösen a tanároknak olyan alapvető információkat nyújtson, amelyek segítenek nekik jobban megérteni gyermekét és viselkedését.

Ezen információk megadásának nagyon hatékony módja a dossziék kidolgozása és terjesztése. Ez a rövid (egy-három oldalas) dokumentum adatokat szolgáltat a gyermek rendellenességeiről, és javaslatokat tartalmaz, amelyek felhasználhatók a gyermek fejlődésének fokozására.

Írtam itt egy dokumentációt egy fiktív gyermekről. Használja sablonként, amikor egy gyermeket ír.

Bevezetés

Jó nap! Drew egy 10 éves, aki nemrég beiratkozott a programjára. Noha nyilvánvalóan elfogult vagyok, úgy érzem, hogy elég együttműködőnek és vágyakozónak találja őt. Gondos munkás és mindig hajlandó segíteni másoknak, amikor csak lehetséges. Családja és én nagyra értékeljük, hogy vele dolgozol, és különösen hálásak vagyunk azért, hogy hajlandók elolvasni ezt a levelet.

Diagnosztikai adatok

Drew-ban diagnosztizálták a nonverbális tanulási nehézségeket és a hallásbeli feldolgozási hiányokat. Noha ezeknek a rendellenességeknek egyik sem befolyásolja külső megjelenését, befolyásolják az osztályban való részvételi képességét, a szóbeli utasítások követését és a többiekkel való interakciót. Annak érdekében, hogy jobban megértsük és értelmezhessük Drew viselkedését, fontos, hogy ismerkedjenek ezekkel a rendellenességekkel.

A nem verbális tanulási nehézség rejtélyes és összetett rendellenesség lehet. A címke, amint látni fogja, amikor Drew-val, egy tévesen találkozik. Drew nagyon verbális, széles, kiterjedt szókincsével. A rendellenesség nem befolyásolja a verbális kommunikáció képességét, de jelentősen befolyásolja az osztályában való működési képességét. A felnőttekkel folytatott beszélgetés és megbeszélés képessége gyakran elfedi a zavart társadalmi és tudományos környezetben. Nehézségekbe ütközik a térbeli készségeket magában foglaló helyzetekben, és rossz iránymutatással rendelkezik.

A hallásfeldolgozási rendellenesség szintén bonyolítja és veszélyezteti a részvételét. Fontos felismerni, hogy Drew önmagában nem szenved halláskárosodástól. Inkább, a fülebe jutó üzenet valamilyen módon összekeveredik, és ennek eredményeként finom különbségek vannak a mondott és hallott között. Lehet, hogy hallja a „Matt és Drew a városba ment” mondatot: „Matt, Andrew lement.” Ez megnehezíti a szóbeli utasítások megértését és követését.

A rendellenesség megnehezíti Drew számára a verbális nyelv feldolgozását. Hasznos lehet egy analógia. Láttál már valaha egy étterembe vagy áruházba, ahol a pincér vagy a tisztviselőnek nehéz idegen akcentusa van? Amikor megpróbál vele beszélgetni, hiányoznak az általa mondott szavak, és értelmeznie kell a jelentését. Ezt nehéznek, bosszantónak és kimerítőnek találja. Ez nagyon hasonló ahhoz a tapasztalathoz, amelyet Drew minden társalgással, családjával és tanáraival folytatott minden beszélgetés során.

Hiányosságok

Mérsékelt nehézség az egyensúly és a koordináció terén
Nehéz olvasni az arckifejezéseket, a testbeszédet és mások hangulatait
Nagyon naiv és gyalázatos; társak által könnyen kezelhető
Lassan és szándékosan működik
Könnyen elvonja a háttérzajt
Nagyon meglepő választ adhat hangos vagy váratlan zajra

erősségek

Kiváló olvasó (de nem érti mindazt, amit olvasta)
Kiváló memória (nehézségekbe ütközhet az anyag megértése)
Gazdag, kiterjedt szókincs és verbális készségek
Nagyon kedves és empatikus; nagylelkű
Alig vágyakozik, hogy felnőtteknek örüljön

Interests

Major League Baseball (különösen a Red Sox)
Társasjátékok, amelyek apróságokat és stratégiát tartalmaznak
Zene (nagybátyja billentyűzeteket játszik a 70-es évek nosztalgia együttesében, és Drew különös érdeklődést mutat az abban a korban élő zene)
Sport emléktárgyakat gyűjt

További személyes adatok

Drew-t az előző iskolában zaklatják és elutasították, és mások könnyen megfélemlítik. Csendes lesz, és visszahúzódik, amikor fél.
Nagyapja a múlt hónapban hirtelen meghalt. Nagyon közel álltak egymáshoz, és Drewnak nehézségekbe ütközik ezzel. Megpróbál önnel beszélgetni a nagyapjáról.
Drew nemrég kezdte meg a lovaglási órákat, és nagyon büszke az e téren elért haladására.
Drew a három testvér közül a legfiatalabb. Testvérei nagyon sportosak és sportosak. Drew alacsonyabbrendűnek érzi magát ezen a területen.

Javasolt stratégiák

Drew jól reagál egy jelre vagy egy gesztusra, mint egy dákó, hogy módosítsa vagy beállítsa viselkedését. Például, amikor csökkentenie kell a hangerejét, felhívom a figyelmét, és ráncolok. Ez a jel azt mondja neki, hogy engedje le a hangját, de mások előtt nem kínos. Érdemes megszerveznie néhány jelzést, amelyet vele lehet használni.

Drewnak nehézségekbe ütközik az egyik helyről a másikra, vagy akár az egyik tevékenységről a másikra való átállás. Ezeket az átmeneteket hatékonyabban kezeli, ha néhány perccel az átmenet előtt megkapja a heads-upot. („Drew, körülbelül öt perc áll rendelkezésére, hogy dolgozzon a projekten, aztán bemegyünk demonstrációra.”)

A tanárokkal korábban tapasztalt negatív kapcsolatok miatt Drew érzékeny a szidásra vagy megpróbáltatásokra, és gyakran leáll, ha nyilvánosan megcáfolják. Hasznosnak tartjuk hangsúlyozni, hogy ideges vagyunk a viselkedésével - nem vele.

Drew hozzáértővé vált, amikor úgy érti az utasításokat vagy utasításokat, amikor nem. Szembe kerülhet veled, és tudatosan bólint. Hasznosnak találjuk, ha Drew visszatér az utasításokhoz, mielőtt megkezdi a feladatot.

Drew másoknak adott verbális válaszai gyakran kudarcosak, és durvanak vagy elutasítónak értelmezhetők. Ha ezt megteszi, kérjük, beavatkozzon, és adjon neki megfelelőbb választ.

Nagyon köszönöm a segítséget. Nagyra értékeljük a segítségét. A legjobb, Drew apja.

Tól től A motiváció áttörése: 6 titok a hangolt gyermek bekapcsolásához, RICHARD LAVOIE. Szerzői jog 2007. Újra nyomtatva a Touchstone engedélyével, a Simon & Schuster, Inc. lenyomata

Frissítve 2017. április 19-én