Cselekvésre ösztönzés: Az Oktatási Minisztérium megszünteti a kritikus ADHD-irányelveket

2017. szeptember 12

Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma (DOE) hamarosan kiküszöböli azt a kritikus erőforrást, amely az ADHD-vel rendelkező hallgatók jogainak biztosítása és szabványosítása érdekében működik, a nemzeti nonprofit szervezet szerint Chadd. Most, A CHADD Közrendi Bizottsága arra ösztönzi az amerikaiakat, hogy vonják be a DOE-t a 14 hónapos védelem hivatalos fenntartása érdekében az úgynevezett „Kedves munkatársi levél és erőforrás-útmutató az ADHD-n” címmel - a nyilvános kommentálási időszak vége előtt tovább Szeptember 20-án, és végleges döntés született.

[Kattintson ide a minta nyelvéhez és az észrevételeknek a DOE-hez történő benyújtásához szükséges utasításokhoz.]

A Kedves Kollégán levél útmutatást nyújt az oktatóknak az ADHD-vel küzdő diákok azonosításához, és a segélykörzeteknek támogatási és szolgáltatási lehetőségeket kell létrehozniuk az Az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakasza. Egy figyelmeztető levél szerint az iskolakerület nem nyújt megfelelő támogatást az ADHD-s hallgatók számára a szövetségi finanszírozás elvesztését eredményezheti.

Az útmutatásban szereplő számos pontosítás között a következők szerepelnek, ahogyan a CHADD volt vezérigazgatója, Ruth Hughes, Ph.

• Az ADHD-val és a fegyelemkel foglalkozó hallgatók 504 szolgáltatásra és viselkedési tervre jogosultak, hogy segítsék az ADHD-val kapcsolatos viselkedést.
• Az ADHD-s hallgatók, akik szintén akadémiai végzettséggel járnak, szintje továbbra is jogosulttá válhatnak az 504-es tervre.
• A rendszeresen zavart hallgatók jogosultak lehetnek az 504-es tervre, figyelmen kívül hagyva az ADHD típusa alapján.
• Az 504-re vonatkozó értékelés nem késleltethető az intervencióra adott válasz kezdeményezése keretében nyújtott beavatkozások miatt.
• És ami a legfontosabb: a szállásnak közvetlenül és konkrétan az adott hallgató igényeihez kell kapcsolódnia. Senki sem működik beavatkozással minden ADHD-s hallgató esetében.

„Az ADHD-ről szóló 2016. évi útmutatás hihetetlenül hatékony dokumentum volt ennek biztosítására az ADHD-val küzdő hallgatók támogatást kapnak, amelyre szükségük van az iskola sikeréhez ”- mondta Hughes mondott. "És elősegítette az országos iskolák óriási következetlenségeinek kiküszöbölését az 504 terv támogathatóságában és végrehajtásában."

Ebben a hónapban az Útmutató levél megszüntetésére irányul Trump elnök 13777 számú végrehajtási végzése - „A szabályozási reformprogram végrehajtása” - részeként, amely a szövetségi ügynökségeket arra irányítja, hogy felszámolja azokat a rendeleteket, amelyek „gátolják a munkahelyteremtést”, „elavultak, feleslegesek vagy hatástalanok”, „az ellátásokat meghaladó költségeket rónak”, vagy „komoly következetlenséget teremtenek” más reformokkal és politikát. 2017. június 22-én a DOE bejelentette, hogy a Tisztelt Kollégám levele szerepel a szabályozások rövid listáján, amelyet felülvizsgálnak a lehetséges megszüntetés érdekében.

"Ez visszatér arra az időre, amikor az ADHD-s hallgatók többségénél az 504 terv nem működött" - mondta Hughes, hivatkozva egy A 2014. évi CHADD-felmérés, amelyben a 700 válaszadó több mint kétharmada úgy érezte, hogy a gyermekük számára kidolgozott 504 terv nem hatékony. „Az ADHD-vel rendelkező tanulók milliói most veszélyben vannak az iskolai problémákkal, kudarcokkal és fegyelemkel kapcsolatos problémákkal. Ha nem foglalkozik az alapvető problémákkal, az iskolák pazarolják az erőforrásokat és a személyzet idejét, anélkül, hogy ezeknek a tanulóknak eredményesek lennének. És ami a legfontosabb: ezeket a fiatalokat negatív kudarc és rossz önértékelés útján indítják el, amelyet meg lehetne akadályozni. "

Az útmutatást az ADHD-s tanulók polgári jogainak védelme érdekében hozták létre az óvodától kezdve a középiskoláig mivel a CHADD szerint a DOE 11 000 panaszt kapott a fogyatékosságon alapuló hátrányos megkülönböztetésről 2011 és 2013 között 2016; a panaszok több mint 2000-ben ADHD-s hallgatót érintettek. Az iránymutatások kiküszöbölése révén ezek a gyermekek ismét kiszolgáltatottak lehetnek a diszkriminációval szemben - írja Michael McKay, a CHADD elnöke a szervezet nyilvános megjegyzésében.

"Csak tavaly egy megyem egyik szülőjének az iskolában négy adminisztrátor azt mondta, hogy az ADHD-vel ellátott fiának nincs szüksége vagy nem volt jogosult az 504. szakasz szolgáltatásainak igénybevételére. annak ellenére, hogy nem érte el a fokozatát, minden este legalább egy órát vele dolgozott vele, és magántulajdonosa volt - mondta Chris Dendy, a Tizenévesek ADD és ADHD használatával és Az élet madártávlatból az ADD és az ADHD segítségével. „Mindazonáltal ismerte a törvényt és tudott az„ ADHD útmutatásról ”. Felvette a telefont, és felhívta az iskolák felügyelőjét. Fia napokon belül támogatási szolgáltatásokat kapott. E kulcsfontosságú útmutatás nélkül a fia nem kapott volna szolgáltatásokat. ”

A CHADD arra ösztönzi a polgárokat, hogy 2017. szeptember 20-ig nyújtsák be az Oktatási Minisztériumnak a javasolt megszüntetésről szóló egyedi észrevételeiket.

Kattintson ide a minta nyelvéhez és az észrevételeknek a DOE-hez történő benyújtásához szükséges utasításokhoz

Frissítve 2017. október 12-én