Az ADHD-s gyerekeknek szánt serkentő gyógyszerek nem javítják a tanulást
2022. június 9
A stimuláns gyógyszeres kezelés nem segíti a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarban (ADHD) szenvedő gyermekeket a tudományos tanulásban alaposabban vagy gyorsabban leckéket, egy új kutatás szerint, amely eloszlatja a régóta fennálló hiedelmeket arról kezelés.
„Bár évtizedek óta úgy gondolják, hogy a gyógyszeres kezelés hatással van az akadémiai ülésre, a termelékenységre és az osztályteremre A viselkedés az új akadémiai anyagok jobb tanulását eredményezné, nem találtunk ilyen fordítást” – számoltak be a kutatók ban,-ben Journal of Consulting and Clinical Psychology.1, 2
Ellenőrzött tanulmány, amely értékeli a hatását stimuláns gyógyszer a tanulásról a tudósok végeztek Gyermekek és családok központja a Floridai Nemzetközi Egyetemen (FIU) nyári tantermi környezetben. A résztvevők között 173 ADHD-s, 7 és 12 év közötti gyermek vett részt a központ nyolchetes nyári táborában (77% férfi, 23% nő; 86%-a spanyol, 10%-a fekete). A gyerekek két egymást követő szakaszt teljesítettek a napi, 25 perces, évfolyamszintű szókincs-, természettudomány- és társadalomismereti oktatásból.
Minden gyermek véletlenszerűen kapott elnyújtott felszabadulású metilfenidátot (Concerta) az első vagy a második oktatási fázisban, és placebót a másikban. A gyógyszeradagok 18 mg (80%) és 27 mg (16%) és 36 mg (4%) között változtak.
Az eredmények azt mutatták, hogy a résztvevők ugyanannyi tudományt, társadalomtudományt és szókincset tanultak, akár gyógyszert, akár placebót szedtek.
A stimulánst szedő résztvevők azonban javították termelékenységüket és viselkedésüket. A gyógyszeres gyerekek percenként 37%-kal több matematikai feladatot oldottak meg, és óránként 53%-kal kevesebb tantermi szabálysértést követtek el. Ezek az eredmények összhangban vannak a korábbi tanulmányokkal. 2
Ezenkívül a kutatók megjegyezték, hogy a tesztnapokon bevett gyógyszerek kis mértékben javították a teszteredményeket, de nem eléggé ahhoz, hogy a legtöbb gyermek osztályzatát javítsák (Gyerekek, akik stimulánsokat szedtek a természettudományi és társadalomismereti teszteken átlagosan 1,7 ponttal nőtt a 100-ból). (2. lábjegyzet) „Ez a megállapítás fontos a szülők számára, amikor eldöntik, hogy beadják-e gyermeküket gyógyszeres kezelésnek olyan alkalmakra, mint például pszichoedukációs értékelés vagy nagy téttel járó tudományos tesztelés – bár a hatás kicsi volt, az eredmények azt sugallják, hogy a gyógyszeres kezelés javítaná a pontszámokat.” - mondták a kutatók.
A kutatók szerint ez az első olyan tanulmány, amely „ellenőrzött, kísérleti, előzetes bizonyítékokat szolgáltat, amelyek nem támasztják alá azt az elvárást, hogy a gyógyszeres kezelés javítja a tanulmányi eredményeket. ADHD-s gyerekek.”2
A tanulmány eredményei a kutatók szerint tájékoztatni fogják a szülőket, a tanárokat és az iskolai adminisztrátorokat a konkrét tanulmányi eredményekről. stimuláns gyógyszer segíthet (pl. osztálytermi viselkedés), és valószínűleg nem (pl. tanulmányi eredmény).
Az Egyesült Államokban a gyermekek körülbelül 10%-ánál diagnosztizálnak ADHD. A gyógyszeres kezelést folytatók több mint 90%-ának elsődleges formájaként stimulánst írnak fel iskolai környezetben, mert a legtöbb orvos úgy véli, hogy a stimulánsok jobb tanulmányi eredményeket eredményeznek teljesítmény.3
Források
1 Fiks, A. G., Mayne, S., Debartolo, E., Power, T. J. és Guevara, J. P. (2013). Szülői preferenciák és célok az ADHD-kezeléssel kapcsolatban. Gyermekgyógyászat, 132(4), 692–702. 10.1542/peds.2013-0152
2 Pelham WE, Altszuler AR, Merrill BM, Raiker JS, Macphee FL, Ramos M, Gnagy EM, Greiner AR, Coles EK, Connor CM, Lonigan CJ, Burger L, Morrow AS, Zhao X, Swanson JM, Waxmonsky JG, Pelham, MI. (2022) A stimuláns gyógyszerek hatása az akadémiai tantervek tanulására ADHD-s gyermekeknél: Véletlenszerű keresztezett vizsgálat. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 90(5), 367-380. 10.1037/ccp0000725
3Danielson, M. L., Bitsko, R. H., Ghandour, R. M., Holbrook, J. R., Kogan, M. D. és Blumberg, S. J. (2022). A szülők által bejelentett ADHD-diagnózis és a kapcsolódó kezelés előfordulása az Egyesült Államokban élő gyermekek és serdülők körében, 2016. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 47(2), 199–212. 10.1080/15374416.2017.1417860
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában az ADHD és a kapcsolódó mentális egészségi állapotok jobb életviteléhez. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója legyünk, a megértés és útmutatás megingathatatlan forrása a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
