504-es terv: Az iskolai ellátás útja

Egy 9. osztályos egyedülálló anya felhívott, zavartan. „Tudom, hogy a fiamnak figyelmet szenvedő problémái vannak” - mondta a nő -, és nem tudom, mit tegyek. patkányfészek hátizsákok története, elfelejtett házi feladatok, impulzív döntések és egyéb ismerős hangzású történetek küzdelmek.

Gondolkodtam azon a kétségbeesett kilencedik osztályos estén, amikor a vörös jelek megjelenni kezdtek az online osztályozási rendszeren. Addig azt hittük, hogy fiamnak jól van. Minden tanár csak azt mondta volna nekünk, milyen öröm volt az osztályban, és nagyrészt szereti az iskolát, és megértette, mit tanul. Jó hozzáállása és a jó munka etikája ellenére a világ összeomlott körülötte, és nem látta. Maga akart dolgokkal vigyázni, de amikor kinyitottuk a kötőanyagait, olyan volt, mint a mélységbe peering. Segítünk, ha papírokat válogatunk, és megpróbáljuk kijavítani a problémákat. Rengeteg békés beszélgetés folyt, de a túlterhelés érzése elvezette és elvonta az egész családot.

Enzo csak a kilencedik osztályt fejezte be, mert két szülője volt a The Big Harcban - a vád, szégyen és neheztelés érzésein keresztül. Néhány alkalommal megpróbáltam felébreszteni 4 órakor, hogy befejezze a házi feladatát, mint Obama anyja a fia miatt, de nem tudtam magam felébreszteni - mindannyiunknak szüksége volt az alvásra, hogy felkészüljünk az állandó maratonra do pulóverek. Minden egyes jelölési periódus fehércsukló volt, ami még rosszabbá vált, amikor a túlhajszolt tanárok csak néhány nappal a ciklus vége előtt adtak figyelmeztetést. Minden egyes jelentéskártya család felrobbantást okozott, mivel a GATE-ban azonosított gyermekünkkel szemben támasztott magas elvárásaink újra és újra kihívást jelentettek. Súgni kezdett, majd hangosan mondani,

talán csak C-hallgató. A tizedik évfolyamra sokkal kevésbé voltak reménykedve... és teljesen kimerültek.

„Az az oka, hogy fiamunk 504 terv"- magyaráztam ennek a szülőnek," az, hogy a fokozatai lefelé fordultak, és mi már nem tudtuk már önmagunkban tartani. "Más szülők, akikről ismertük, hogy papírmunkát hoztak a tanulási fogyatékosságot mutató szakemberek, de a hallgatóikat akadályozták meg abban, hogy segítséget kapjanak - mert egy állami iskolában a B-hallgatóknak matematikai szempontból nincs szükségük szálláshelyek. Ez az anya ragyogó fiatal hátvédje ösztöndíjjal járt privát középiskolában, ahol a különbségeket nem zavarnak tekintették. Az ottani tanárok hátrafordultak, hogy bájos fiának sikerül segítsenek - és nem azért, mert törvényi kötelezettségük volt erre.

A legjobb tanácsot adtam neki. Segít a magániskola levele, de minél hamarabb megkapja a fiának áttételét, annál hamarabb az iskola lesz az oldalán. „Húzza meg a biztonsági övét. ”

Frissítve 2017. október 3-án