Mit szeretnék, ha a fiam tanárai tudtak róla és az ADHD-ról

Minden tanárnak, aki ezt olvassa, köszönjük, hogy tanították gyermekeinket. Remélem, hogy ez betekintést nyújt a hallgató világába, akit diagnosztizáltak figyelemhiányos rendellenességgel (ADHD vagy ADD).

Kedves Tanárok!

Bárcsak tudnád ezt a fiam nem akarja rosszul viselkedni. A rossz magatartásnak tűnik azért, mert túlterhelt, frusztrált vagy zavarban van. Ha ezen érzelmek bármelyikét érzi, az agy harcolással, meneküléssel vagy fagyasztással reagál. Ez természetes stresszválasz. Szeretném, ha tudná, milyen stresszes iskola az én gyermekemnek.

Bárcsak tudnád ezt a fiam nem azt jelenti, hogy kibújik. Az agyának frontális lebenye, amely az impulzív viselkedést szabályozza, fejletlen, mint társai.

Szeretném, ha tudná, hogy nem tud átváltani a viccről az üzleti életre, mint te vagy az osztálytársai. Az átmenetek nagyon nehézek számára.

Szeretném, ha tudná, hogy a viccelődése és az osztályba fűzött megjegyzések, hogy felhívják a figyelmet, az ő módja annak, hogy kétségbeesetten próbáljon beleférni társaiba. Nem hívják meg barátainak otthonába, nem játszik sportcsapatokban osztálytársaival, és nem kap szöveget közeli barátaitól. Sok társa valószínűleg éretlennek és bosszantónak látja.

Bármennyire is biztos lehet benne, ne tévesszen meg. Ez az ő természetes védekező mechanizmusa, amely bekapcsol, hogy meggyőzze magát, hogy jó.

[Ingyenes letöltés: Egy levél, amely bemutatja gyermekét a tanárnak]

Bárcsak tudnád ezt a fiam bátorításra szorul több, mint más hallgatóknál. Annyira hozzászokott, hogy hallja: „Carlton, légy csendes”, „Carlton, te nem próbálsz elég erősen”, hogy az idő nagy részében kudarcnak érzi magát.

Bárcsak tudná ezt, mikor elismerje, hogy helyesen cselekszik, függetlenül attól, hogy megmutatja, vagy sem, az teszi a napját.

Bárcsak tudnád amikor azt mondja: „elfelejtettem”, tízből kilencszer igazán elfelejtette. Ez nem mentség. Az agya nem ragaszkodik a dolgokhoz, ahogyan a többi tanuló agya.

Szeretném, ha tudná, milyen nehéz neki belépni az osztályba, és munkába jutni. Éppen azért jött, hogy a folyosón beszélgetett barátaival, miután nyugodtan ült és 50 percig próbált csendben maradni egy másik osztályban. Az agya olyan, mint: „Nem! Újra ne! Valamit szórakoztatónak kell tennem! ”

Bárcsak tudná, mennyi ideig tart a fiam a házi feladat elvégzéséhez. Hogy egy neurotípusos hallgató 15 percet vehet igénybe, órát vesz a fiam. Amikor egy ADHD-s hallgató szülei csökkentett házi feladatot kérnek gyermekeik számára, nem igyekszünk kiengedni a munkából. Azt akarjuk, hogy megismerje az anyagot, de azt szeretnénk, ha a gyermekeink magabiztosak lennének abban, hogy képesek-e befejezni a munkát, ahelyett, hogy úgy érzik, mintha valaha is elkészülne.

[Az ADHD házi rendszer, amelyet esküszünk]

Bárcsak tudnád ezt nagy feladatok vagy projektek elárasztják őt. Minél többet bonthat a projektekből kis feladatokra esedékes határidőkkel, annál sikeresebb lesz.

Bárcsak tudnád ezt a fiam szegény önmegfigyelő. Sokszor fogalma sincs arról, hogy tiszteletlennek találkozik, vagy hogy cselekszik, vagy valami nem megfelelőt mond. Tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek segítenek neki megtanulni önmegfigyelést, de kérlek, privát módon tedd.

Bárcsak tudnád ezt nem olvassa jól a szociális jelzéseket, ezért önzőnek vagy közömbösnek találkozik. Minél több embert szeretettel és tisztelettel szolgálok „szociális edzőjeként”, annál valószínűbb, hogy ezeket a képességeket fejleszti.

Bárcsak tudnád ezt a fiamnak nincs jól a strukturálatlan osztályidővel, mint a többi hallgató. Ha nem lesz strukturált idő az osztályban, beszéljen magával vele az osztály megkezdése előtt, és tudassa vele, hogy „csendes tanulási ideje” van például az osztály vége felé.

Bárcsak tudnád, hogy ő az ADHD-val nem zavarja őt. Tudja, hogy része annak, ami miatt ő és ki szülei választják, hogy megemlítse az ennek a diagnózisnak az erősségeit. Azt is tudja, hogy az ADHD nem mentség, hanem magyarázat.

Bárcsak tudnád ezt teljes figyelmének felhívása, még a nevének kimondásával is, még mielőtt elkezdi adni az utasításokat, megkülönbözteti azt, hogy azt mondja, amit mond.

Szeretném, ha tudná, hogy ADHD-vel rendelkező szülőként a gyakori kommunikáció fontos. Tudom, hogy megteszed egy extra mérföldet gyermekemnek, amikor ezt megteszed. Ha problémája van azon a napon az osztályban, tudassa velem. Ha kijelölt egy projektet, tudassa velem. Minden kommunikációt nagyra értékelünk. Nagyon szeretnék veled együttműködni a gyermekem sikere érdekében.

Szeretném, ha tudná, hogy jól megy át jól teljesítő ciklusokon, majd aztán nem jól működő ciklusokon. Lehet, hogy két hétig egymás után megteszi házi feladatát, majd egy hetet, ahol küzd. Motivációs viaszok és wanok ADHD-os gyermekek számára.

Bárcsak tudnád, milyen nehéz az agya összpontosítani, különösen, ha unalmasnak találja a témát. Az ADHD agyát valójában megértik, vagyis több stimulációt igényel, mint a neurotípusos hallgatók agya.

Bárcsak tudnád, hogy amikor az osztályba vonul, ez még nem jelenti azt, hogy nem hallgat. A mozgatás segít az agyán koncentrálódni.

Bárcsak nyitottabb lenne, ha különféle lehetőségeket kínálna neki, amelyekkel megmutathatja, hogy ismeri az anyagot. Sokszor nehezen tudja szavakba fogalmazni tudását, ám rajzon jól tudja kifejezni.

Bárcsak tudnád, mennyire érzékeny a fiam. Tudom, hogy egyik nap öröm lehet az osztályban való részvétel, a másnap pedig zavaró lehet. Minél egyenletesebben lehet vele, annál jobb. Amikor csalódott vagy és csalódott vagy benne, erősen érzékeli. Nem akar csalódást okozni téged, és amikor ezt megteszi, keményen veszi. Belső hangja azt mondja neki, hogy kudarc és nem elég jó.

Bárcsak tudná, hogy az agya nem képes kiszűrni mindent, amit lát és hall. Nem tudja azonnal meghatározni, mi a fontos és mi nem fontos. Minden, amit lát és hall, ugyanolyan fontos az agyában. Arra bátorítom, hogy látogasson el az understoond.org webhelyre, és nézze meg a „Gyereked szemében” című videót. ADHD hallgatók élni mindennapokkal.

Végül, Bárcsak tudnád, mennyire hálás vagyok, hogy megtanítad a fiamat. A munkád nem könnyű, és a gyengeség számára sem. Ha valaki megérti, milyen nehéz ez, megteszem. Gyerekem iránti együttérzése és megértése olyan lesz, amit soha nem fogok elfelejteni. A fiam sem.

[Reális viselkedési elvárások felállítása az iskolában]

Frissítve 2019. szeptember 10-én