„Nincs több kérés az iskolai szállásokért”

Amikor Lee és én bementünk a közösségi egyetemi campusba, szinte meg kellett szorongattam magam. Hányszor érezte magát a főiskola egy távoli, távoli galaxisnak? Hányszor kérdeztem magamtól, hogy Lee figyelmeztetési rendellenessége (ADHD vagy ADD), szorongás és tanulási nehézségek távol tartaná őt a tanteremből a középiskolás után? És mégis ő döntött úgy, hogy ősszel kipróbálhatja a főiskolát. Jelentkezett és felvételt nyert a főiskolára, majd a fogyatékkal élő hallgatók programjára.

Nem tudva, mire számíthat, Lee hosszú lélegzetet vett és kinyitotta az ajtót. Tanácsadója, Lacey asszony behívott minket az irodájába, odaadva Lee székét közvetlenül az íróasztala előtt, nekem pedig a székét Lee mögött, a hátsó falnak. Annak ellenére, hogy ez egy kis hely volt köztünk, egy futballpályát éreztem a lányomtól távol. Lee úgy fordult meg, mintha megbizonyosodott arról a láthatatlan kábeltől, amely mindig bekötött minket IEP találkozók még mindig ép volt. Bátorító bólintást adtam neki, készen arra, hogy bármi is megtörténjen.

Ms. Lacey megkérdezte: „Milyen Szállások szerinted szükséged lesz a főiskolára? ”

A Lee középiskolai végső IEP-jén a kerület átmeneti tanácsadója átkerült a főiskola legfontosabb szállásain. Átléptem az ujjaimat, ahogyan Lee egy élelmiszerbolt listáján gyűjtötte le őket: jegyvivõt, engedélyt tesztelni egy külön helyiségben és kedvezményes ülőhelyeket.

Ms. Lacey azt mondta: - Persze. Jegyzeteket készített a számítógépén.

Biztos? Gondoltam egy hatalmas csatára, amelyet Lee tizedik osztályú matematikai tanárával folytattam a jegyzetekért, csak akkor kaptam meg őket, amikor közel állt a kudarchoz. A külön helyiségben történő tesztelés engedélyezése bonyolult volt, tekintettel arra, hogy a teszteknek az osztálytermen kívül kellett menniük, és a futártól függően útközben eltéríthetők voltak. A preferenciális üléseket soha nem adták, mivel a hallgatókat fegyelmi okokból csoportosítani kellett.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekemnek tanulási rendellenessége?]

Lacey asszony elmagyarázta, hogy irodájukban vannak audiokészülék-felvevők, amelyeket Lee használhatott, valamint minden osztályra kijelölt jegyzetfelvevő. Lee megfordult, és hüvelykujját adott nekem. Vigyorogtam, és elkezdtem pihenni.

Ms. Lacey azt mondta: - Látom, hogy diszlexiája van. Szeretnél hangoskönyvek minden osztályra?

Lee karját a levegőbe dobta. "Igen! Hihetetlen lenne! - Visszanézett rám, arca elpirult az örömtől. Hányszor kívánta audiokönyvekhez a történelemben vagy a tudományban? Ms. Lacey olyan volt, mint egy tündér keresztanya. A pálca minden hullámával egy másik kívánság vált valóra.

„Mondjon el többet a tanulási nehézségeiről. Hogyan befolyásolja a matematika?

Ahogy Lee elmagyarázta nehézségét a számításokkal, eszembe jutott az évek során, amikor ő voltam szülő ügyvéd. Annyira mérges voltam, amikor olyan szálláslehetőségeket kellett könyörgnöm, amelyeknek a lányomnak igaza kellett volna lennie. Miért nem lehetett ilyen egyszerű? Védő páncélom megolvadni kezdett.

[Kapcsolódó olvasás: Igen, az ADHD-szállások az egyetemen is kaphatók]

Lacey asszony azt mondta: "A tíz órányi matematikai órába megyek téged."

Lee csendben volt, és éreztem, hogy anyám radarban van. Szörnyű álmatlanság volt, és tudtam, hogy regisztrálni akar délutáni órákra. Nem tudtam visszatartani, még akkor is, ha ez a felnőttkori új helyem volt.

Azt mondtam: "Lee, biztos benne, hogy tudsz 10 óra órát készíteni?"

Lacey asszony azt mondta: „Ha nem tudja, akkor csak eljön a 11: 30-ig. Az első osztályban csodálatos oktatóm van, tehát inkább inkább őt próbálnám meg először. ”

- Megpróbálom! - mondta Lee vágyakozva hullámaiba.

Azt mondtam: "Hol vannak ezek az elmúlt 12 év?"

Lee azt mondta: "Igen, mintha anyám ilyen hosszú ideig harcos anya volt, soha nem tudtuk, hogy ilyen lehet."

Lacey asszony meleg mosolyt adott nekünk. - Üdvözöljük a főiskolán. Természetesen rajtad múlik, Lee, hogy tudatja velünk, ha bármilyen problémája van. Ó, egyébként, megemlítette a preferenciális üléseket? ”

Amikor a kinevezés véget ért, Lacey asszony bevitt minket a folyosóra, hogy várjon egy másik tanácsadót. Lee megragadott és suttogott: - Anya, háromszor sírtam. El tudja hinni mindezt a segítséget? Azt hiszem, meg fogom szerezni a főiskolán. ”

Könnyek hegeszkedtek a szememben, és gyorsan átöleltem egymást.

Egy férfi odament hozzánk. Szia, Pete vagyok. Segíteni fogok az osztályokban szükséges technológiával. ”

- Hát persze, hogy te vagy - mondta Lee, és nevetni kezdett.

Pete kissé zavartnak tűnt. - Kövessen engem - mondta.

- Rendben - mondtam nevetve is. "Sokáig vártunk, hogy kövessük."

[Hogyan hozhatok létre IEP-t a gyermekem számára? Tudja meg ebben az ingyenes forrásban]

Frissítve 2018. május 30-án