Hogyan lehet felismerni a gyermek diszgráfiáját

Tudtam, hogy a fiamnak problémája van az írással, amikor láttam, hogy első osztályú naplója főleg rajzokat és csak néhány mondatot tartalmaz. A második osztályban Austin még mindig megfordította a leveleket b és d, valami társainak kinőtte.

Tanárai ezt hívták lustaság, de ahogy a házi feladatát elvégezte, láttam, hogy ő dolgozik a levelek helyes alakításában. Lassan dolgozott, sokat törölt és sírt. Egy nap, miután két órát küzdött egy bekezdéssel, felszólította, hogy írja be a számítógépbe. 20 perc alatt kész volt.

Austinnak van dysgraphia, tanulási fogyatékosság, amely kísérheti a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD vagy ADD). A diszgráfia befolyásolja a kézírás, a helyesírás és a gondolatok papírra helyezésének képességét. Ez megrázóan lassúvá teszi az írási folyamatot, és a termék gyakran olvashatatlan. A levelek formázása olyan erőfeszítést igényel, hogy a gyermek elfelejtse, amit elsősorban akart mondani.

A valami leírás hozzájárul a legtöbb emberünkhöz emlékezikszervezi és dolgozza fel az információkat, de azok a gyermekek, akik az írás mechanikájával küzdenek, kevesebbet tanulnak a megbízásokból, mint társaik. A munka gyakran befejezetlen marad, és az önértékelés szenved. Szerencsére vannak olyan stratégiák, amelyek segítik a diszgráfia utáni gyermekeket, az iskolában és otthon.

Segítség

Ha gyermekének állandó problémái vannak az írással - szűk ceruzafogantyú, befejezetlen szavak, betűméretek keveréke - keresse fel az iskola speciális oktatóit. Ha nem tudnak diszgráfiát tesztelni, keresse meg a kezelési terapeutát, a gyermekneurológust vagy a rendellenességben tapasztalattal rendelkező neuropszichológust.

[Szűrő: A gyermekének a diszgráfia tünetei vannak?]

Miután diagnosztizálták gyermekét, találkozzon az iskola értékelő csoportjával, hogy megbizonyosodjon arról, hogy jogosult-e szolgáltatásokra vagy támogatásra. Az írás hangsúlyának vagy mennyiségének csökkentése lehetővé teszi, hogy a diszgráfiás gyermekek többsége sikeresen működjön az iskolában. Az osztálytermi hasznos változások tartalmazhatnak extra időt a tesztekhez, a munkalapokhoz a szükséges másolás és az eltávolítás csökkentése érdekében a helyesség és a helyesírás, mint osztályozási kritérium, és csökkenti az írásbeli feladatok hosszát vagy a matematikai feladatok számát kívánt.

Gyermeke számára az is előnye lehet, hogy foglalkozási terapeutaval dolgozik a levélképzés, a finom motoros készségek és a kurzív írás területén, ami könnyebb lehet, mint a diszgráfia esetén nyomtatott gyermek számára.

Taktika és eszközök

A gépelés megtanulása életmentő lehet: Fektessen be egy gyermekek gépelési programjába, például Gépelés indítása, 7-10 éves korig, vagy Mavis Beacon tanítja a gépelést, 11 éves vagy annál idősebb gyermekek számára. Hagyja gyermekének napi 10 percig gyakorolni a számítógépet.

Ugyancsak hasznos a nagy négyzetekkel ábrázoló grafikus papír, amely vizuális útmutatást nyújt a betűk és számok közötti távolságra. Nagy projektekhez használjon Ghostline plakátot, amely enyhén rácsos.

[Hogyan kezeljük a diszgráfia tüneteit]

A házi feladatok megkönnyítése érdekében kérdezze meg gyermekeit különböző vastagságú ceruzákkal és műanyag ceruzával. Bátorítsa őt, hogy diktálja a mondatokat egy magnóba, mielőtt leírta. Időnként felajánlja, hogy gépelje be a kutatást.

Frissítve 2019. július 12-én