ADHD vagy látásprobléma?

A látási rendellenességek néha utánozzák a figyelemhiányos rendellenesség (ADHD vagy ADD) tüneteit. Bizonyos esetekben a gyermekeket tévesen diagnosztizálták az ADHD-val, és gyógyszeres kezeléssel kezelték őket, annak ellenére, hogy a látásproblémák, mint például a konvergencia elégtelensége, a probléma gyökerei. Egy nemrégiben elvégzett tanulmány szerint a látási problémákkal küzdő gyermekek kétszer nagyobb valószínűséggel alakulnak ki ADHD-k, mint ők társaik, és hogy az iskolai ápolók nem tulajdonítanak rossz figyelmet és viselkedést a látásproblémáknak tanterem.

A tanulmány¹ javasolta, hogy hasonlóan ADHD, a látási problémák megnehezítik a gyermekeket, hogy időben befejezzék az iskolai munkát, vagy figyelmet fordítsanak. Egyes kutatók szerint a látási problémák befolyásolják a gyermekek „végrehajtó funkcióját” - a magasabb rendű kognitív folyamatokat, amelyeket az idő és a tér megtervezéséhez, odafigyeléséhez és szervezéséhez használnak.

Amikor elolvasunk, a szemünk konvergál, hogy az oldal ugyanazon pontjára koncentráljunk. Ha a szemünk nem működik megfelelően, elveszítjük a figyelmet és elfelejtjük az éppen olvasott anyagot. A szavak homályosak. A szemhéjak miatt

látási problémák, a gyerekek nem szeretik az olvasást. Aggódnak vagy izgulnak, amikor felkérik az olvasást. Sokan az osztályteremben vagy házi feladatok ideje alatt járnak el. Frusztrációjuk valóban szorongáshoz és depresszióhoz vezethet.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekem diszlexia?]

A legtöbb iskola és gyermekorvos vizuális szűrést végez. A gyerekek betűket vagy szimbólumokat olvastak a Snellen táblán. Ha hiányt észlelnek, általában rendelhető szemüveget rendelnek. A funkcionális látás azonban nem csupán a látásélességtől függ. A szemünknek együtt kell működnie ahhoz, hogy rögzüljön egy álló tárgyon, nyomon kövesse a mozgó tárgyat, vagy letapogassa a tárgyat a környezetben.

Amikor az olvasás elviselhetetlenné válik

A látási problémákkal küzdő gyermekek általában elkerülik az olvasást vagy negatív viselkedést mutatnak, hogy elkerüljék a feladatot. A vizuális információk fókuszálásához és feldolgozásához szükséges további erőfeszítések fáradtságot és fejfájást okozhatnak. Könnyebb elfordulni a papíroktól vagy csak álmodozni.

Jegyzetek készítése az osztályteremben magában foglalja a szem összpontosításának átváltását a tábláról a papírra, és ez nehéz a funkcionális látáshiányos gyermekek számára. Lehet, hogy csak egy rövid idő alatt végezhetik el munkájukat, mielőtt a fáradtság bekövetkezik. Átmennek a megbízásokon, hogy elkerüljék a homályos vagy kettős látást, a fejfájást és a szem fáradtságát. Gondtalan hibákat követnek el, mivel a részletekre kevés figyelmet fordítanak.

A konvergencia elégtelenségét jól tanulmányozták. Az egyik tanulmány azt sugallja, hogy „az ADHD látszólag háromszor nagyobb előfordulási gyakorisága a CI-ben szenvedő betegek körében, összehasonlítva az ADHD előfordulási gyakoriságával az Egyesült Államok általános populációjában” - állította David B. Granet, M. D., a Kaliforniai Egyetem, San Diego. „Azt is megjegyezzük, hogy látszólag háromszor nagyobb a CI előfordulása az ADHD populációban. Ez esetleg társulást jelenthet, és nem lehet okozati összefüggés. A további vizsgálatok elvégzéséig azonban az ADHD-vel diagnosztizált betegeket ki kell értékelni annak a kis részhalmaznak az azonosítása érdekében, amelyben CI lehet - ez egy olyan állapot, amely jól reagál a kezelésre. ”

[Ingyenes forrás: Várj, NEM ADHD?]

A probléma megoldása

Mi a teendő, ha gyanítja, hogy gyermekének ADHD-je van? A szakértők azt javasolják, hogy a funkcionális látásproblémákat egy hiteles optometrista vizsgálja meg, valamint az ADHD szempontjából. Ha konvergencia-elégtelenséget diagnosztizálnak, általában látásterápiát javasolnak. A terápia elősegíti a gyermek szemének együttműködését azáltal, hogy megtanítja a szemét, hogy fáradtság nélkül mozogjon megfelelően. Ezt általában egy fejlődési optometrista (OD) vagy egy látásterapeutikus végzi, aki OD felügyelete alatt működik.

A látásterápia több ülést igényel. A gyakorlatok magukban foglalják a látást kihívást jelentő mozgási tevékenységeket, például egy labda elkapását, miközben egy trambulinon ugrálnak, vagy egy labdát a mennyezetről lógó kötélen lógnak. A látási problémákra vonatkozó iskolai foglalkozás magában foglalja a szöveg minden más sorának különböző színekkel történő kiemelését és speciális betűkészletek használatát a szemmozgás készségeinek megerősítéséhez. Egyes szülők arra kérik az iskolát, hogy engedje meg, hogy a gyermek a tábláról való másolás helyett másoljon anyagot az asztalán lévő papírról.

A szülők hozzájárulhatnak gyermekeik látásmódjának javításához: Nyomtasson ki munkalapokat különböző színű papírra. A világos fehér papír néha adóztatja a fáradt szemét. Kérdezze meg gyermekét, melyik színes papírt látja a legkönnyebben. Vagy rajzoljon meg egy alak vagy tárgy egy részét, és kérje meg gyermekét, hogy rajzolja meg a többit. Ezt nevezzük „vizuális alakállandóságnak”, és arra készteti a szemét, hogy jobban összpontosítson.

ADHD vagy látási probléma? A kérdés nem fekete-fehér. A funkcionális látásteszttel az orvosok megállapíthatják, hogy valamely gyermek kihívása a rossz látásból származik-e.

[A tévesen diagnosztizált tünetek]

„Fontos, hogy a szülők felismerjék, hogy a látási problémákkal küzdő gyermekeknek szintén vannak figyelemfelhívások” - mondja Dawn DeCarlo, O. D., a szemészet egyetemi docens Alabama Egyetem. "Mindkét állapot diagnosztizálást és kezelést igényel."

---

A szemnek van?

Íme néhány funkcionális látásprobléma jele, amelyek közül sok hasonló az ADHD során észlelt tünetekhez:

• Harcol az olvasással és / vagy az írással, annak ellenére, hogy fényes
• Olvassa el az egyik szemét
• Zavaró osztálytermi viselkedést alakít ki, vagy nem tud nyugodtan ülni
• Rosszul tesztel, annak ellenére, hogy ismeri az anyagot
• Sok időt vesz igénybe a házi feladatok és a feladatok elvégzése
• Rövid figyelemtartamú
• Beszél az utasítások alatt, és elvonja a figyelmet más diákokról
• Olvasás közben elveszíti a helyét, látja a kettőt, átugorja a sorokat vagy a szavakat
• Vigyázatlan munka közben, gyakran hibákat követ el
• Erősen teljesít a feladat kezdetén, de fáradtság és szorongás miatt nem tudja a végére tenni.

---

¹ Decarlo, Dawn K. és munkatársai. "ADHD és látásproblémák a gyermekek egészségének nemzeti felmérésében." Optometria és látástan, vol. 93, no. 2016, 5. o. 459–465., Doi: 10.1097 / opx.0000000000000823.

Frissítve 2019. november 22-én