4 tanári tipp a diákok helyesírás-javításához

Figyelemhiányos rendellenességgel küzdő gyermekek (ADHD; különösen azok, akik együtt élnek tanulási nehézségekkel, például diszlexia) szegény szóvivők. A multi-szenzoros stratégiák, az újdonság és az aktív megközelítések segítenek a hallgatók számára a nem könnyen megszólaló szavak helyesírásának memorizálásában, és a gyakorlatba ösztönözni őket. Kipróbálhatja a következőket:

Használjon szórakoztató anyagokat és tapintható stratégiákat.

A szavakat különféle típusú manipulációs betűkkel (mágneses betűk, ábécé kártyák vagy bélyegek) kell mondani. A tanulók merítsenek tiszta ecsetet vízbe, és írjanak szavakat az asztalra vagy a táblára - vagy „írjanak” szavakat a levegőbe egy ujjal, miközben megszólaltatják őket. Gyakorold a szavak írását egy vagy két ujjal egy tálcába vagy egy dobozba, színes homokkal vagy sóval. Az ujjakkal történő texturált anyag írása érzékelő lenyomatot eredményez az agyban, ami növeli a visszatartást.

Nagyon szórakoztató a diákok párosítása, és arra kérni őket, hogy írjanak szavakat egymás hátára mutató ujjaikkal.

[Önellenőrzés: Van-e gyermekem diszlexia?]

Állítsa a szavakat dalra és mozgásra.

A tanulók ugrálnak kötélre vagy ugrálnak egy labdát, miközben hangosan éneklik a szó minden betét. Bevonja az egész osztályt úgy, hogy a hallgatók álljanak ki az egyes mássalhangzókért és üljenek le minden magánhangzóhoz, amikor hangosan megszólalnak egy szót. A helyesírási szavak közönséges dallamokhoz / dallamokhoz történő énekelése („Sor, sor, hajózás” vagy „Old MacDonald”) szintén hatékony.

Használjon színt.

A Színes felhívja a figyelmet a szóban szereplő betűkre, és elősegíti a memóriát. Kérje meg az osztályot, hogy írjon szavakat a „szivárványos technika” használatával - háromszor nyomon követheti az egyes szavakat a leosztáson különböző színű ceruzákkal, ceruzákkal, krétával vagy jelölőkkel. Ezután kérje meg a gyermekeket, hogy írjanak a szavakat a memóriából egy üres papírlapra.

Más stratégiák magukban foglalják a szó egyes részeinek különböző színekben történő kiemelését: a szó magánhangzóinak egyik színben, a mássalhangzók pedig egy másikban történő írását, nyomon követheti a néma betűket vagy a trükkös betűket színes ceruzával vagy jelölővel, vagy törölheti a szót szótagokba, és mindegyiket külön-külön írhatja szín.

Használjon látót és hangot.

A gyermeket írja be helyesen a szavakat szalagra vagy digitális felvevőre, és játssza le a felvételt többször, miközben a szót nézi, és megérinti az egyes betűket. Vagy kérje meg a gyermekeket, hogy rajzoljanak meg egy állat vagy más alak körvonalait könnyedén ceruzával. Ezután egy vékony fekete jelölővel írja be a hét helyesírási szavait kis betűkkel az alak körül. Törölje a ceruzajeleket, és a szavak képezik az alak körvonalait.

[Ingyenes forrás: 18 tipp az írási készség fejlesztéséhez]

A regényes és vonzó technikák különösen fontosak a szavak gyakorlásakor és áttekintésekor - különösen azok, amelyek hangzásbeli szempontból szabálytalanok és nehezen írhatók be a hallgatók számára.

Átvéve a sandrarief.com és Hogyan lehet elérni és tanítani az ADD / ADHD gyermekeket?, Második kiadás, Copyright 2005, Sandra F. Rief.

Frissítve 2017. augusztus 30-án