Mentálisan beteg gyermekeim és iskoláim elutasítása

Az iskolai megtagadás a legnehezebb teszt, amellyel találkoztam mentálisan beteg fiam szülői nevelésekor. A középiskola nehéz a legtöbb serdülőkorban. A hetedik osztály volt a legrosszabb év számomra és Bob fiamnak. Ebben az évben ő nem volt hajlandó iskolába járni.

Hogyan néz ki az iskola elutasítása?

A hetedik osztály első napján ideges voltam. Bob elmulasztotta a hatodik osztály elmúlt négy hónapját, mert kezdődött bipoláris zavar. Az iskola összehívta az egyéni oktatási terv (IEP) ülését, amelyben Bobot a házi osztály elmúlt négy hónapjában a Homebound Tanulmányba helyezték. Az IEP ezután Bobot helyezte az Emotional Support osztályba a hetedik osztály számára. Ebben az osztályban tíz hallgató, két tanár volt, és biztonságos környezetet teremtett Bob számára a tanuláshoz. Elégedett voltam az elhelyezéssel, de attól tartok, hogy Bob hogyan fogja kezelni, mert az ő szociális szorongás romlott a nyár folyamán.

Azon a reggelen képeket készítettem Bobról, majd búcsút intett, ahogy a buszon ment az iskolába. Amikor Bob délután kiszállt a buszról, a szájából az első szavak a következők voltak: "Nem megyek vissza." Aztán elvesztette.

A délutáni és esti órák hátralévő része érzelmek, érvek és érzelmek hullámvasútja volt, amikor Bob arra kért, hogy ne engedjek el az iskolába. Még a kést is mellkasához tette.

Expozícióterápia iskolai megtagadáshoz

Bob terapeuta javasolta az expozíciós terápiát, és bontási lépésekre osztja. Azt mondta, ne nyomja meg Bobot. "Busszal kell vezetnie", ami azt jelenti, hogy egyedül kellett döntenie. A megküzdési képességeit és az önbeszélgetést az iskolába való bejutáshoz használja. Mint a az iskola elutasításával rendelkező hallgató szülője, a munkám az volt, hogy türelmes és támogató legyen.

Az iskola harmadik hetére Bob elsajátította a harcot, a repülést vagy a befagyasztást. Késleltette a földszintre érkezését, amikor újra és újra megváltoztatta a ruháját. Amikor ideje volt elmenni az iskolába, lassan elindult a kocsi mellett, és elindult az utcán. Amikor végül megérkeztünk az iskolába, bátran kilépett a járműből, hogy csak körbeforogjon, és elinduljon a környékünk felé. Amikor felzárkóztam vele a környéken, rám kiabált, rám köpött, és egy kulcsba szorította a kulcsomat.

Az iskolai elutasítás elleni küzdelem kitartást igényel

Az szorongás erősebbé vált a hetek múlásával. Egy reggel, amikor elmentem az iskolából, a visszapillantó tükörbe néztem, láttam, hogy Bob fut a járművem után, majd az igazgató és az alelnök. Bob rémülten nézett ki. A főigazgató dühösnek tűnt.

A csata néhány nappal később elérte a csúcspontját, amikor Bob elhagyta az iskola talaját, és felhívták a rendőrséget. Amikor megérkeztem a helyszínre, egy rendőr biztosította Bob kezét a háta mögött. Bob arccal lefelé volt a rendőrautón. Rémült voltam.

Az ezt követő sürgősségi IEP-találkozón módosítottuk a viselkedési tervet és bevezettünk egy válságkezelési eljárást.

Az expozíciós terápia folytatódott. Bob nagyon keményen dolgozott. Sok hónapon keresztül kitalálta, mi nem működik vele, és megpróbálta használni a terapeuta által javasolt készségeket. Lassan, de biztosan megtette. Bob bekerítette az osztálytermébe.

Miután fizikailag az érzelmi támogató osztályban volt, szorongása csökkent és iskolai napja eseménytelen volt.

Bob ezen a héten tizenegyedik osztályba kezd. Tudja, hogy társadalmi szorongása ugyanúgy kihívást jelent neki, mint mindig. De most megvan az a képessége, hogy átengedje a félelmeit. Több éven át nehezen megkeresett napi győzelmei vannak a bizalom növelése érdekében.

Christina-t megtalálhatja a Google+, Twitter és Facebook.