Tippek a DMDD kezeléséhez az osztályteremben és azon túl
A zavaró hangulati rendellenesség (DMDD) kezelése az osztályban nem olyan egyszerű, mint a megelőzés ismerete DMDD viselkedés. Ennek ellenére gyakran várják el, hogy a DMDD-s gyermekek szülei azonnali megoldást találjanak a tanárok és gondozók számára gyermekeink életében. A DMDD tünetei még a szülők számára is nehéz kezelni, és az azonnali megoldások nem léteznek, de vannak olyan kis lépések, amelyek segítenek a DMDD kezelésében az osztályban.
A DMDD gondozói elvárásainak kezelése az osztályteremben
A fiam nemrégiben (ismét) felfüggesztették az iskola utáni programjából. Nem tudom pontosan leírni annak tehetetlenségét, hogy egy szolgáltató átadott nekem egy eseményjelentést, és azt kérdezte: "Hogyan tudjuk megakadályozni, hogy ez megismétlődik?"
A DMDD legnehezebb része az, hogy egyszerűen nem tudjuk, mi okozza a kitörést, és azt hiszem, hogy ezt más gondozók számára nehéz megérteni. Nekem nehéz néha megérteni. A fiamnak valószínűleg unatkozni kellett, amikor a legutóbbi iskola utáni esemény történt. Nem tudom megakadályozni az unalmat. Az egyetlen dolog, amely eddig enyhítette a tüneteit:
- Negativitásának kezelése
- Pozitív viselkedés megtalálása megerősítés céljából
DMDD az osztályteremben és negatív önértékelések
A fiam korai szakaszában cél volt a negatív önértékelések kezelése individualizált oktatási tervek (IEP-k). Folyamatosan "hülye" vagy "rossznak" nyilvánította magát, ami zavaró vagy veszélyes magatartást eredményez.
A tanároknak tisztában kellett lenniük a negatív gondolatokkal, hogy segítsenek a fiamnak helyettesíteni őket. Átirányítják őt, és segítenek pozitívabb kijelentések kidolgozásában. Minden óráért jutalomként matricákat szerezne a diagramon, negatív önmegjegyzés nélkül.
Az ismétlődő megerősítés segített neki megszokni a negatív gondolatokat. Például otthoni otthon hatalmas kitörésekbe ment, amelyek során azt kiáltotta: „Ez a legrosszabb nap!”
Egész napot eltölthettünk a Disney Land-en, és ha aztán felkértük, hogy ágya előtt fogmossa meg a fogait, ez hirtelen a „legrosszabb nap” volt, amelyet egy nagy kitörés követ.
Az iskola tanárainak az osztálytermi DMDD-vel foglalkozó tanárainak figyelmének és az otthonunk kitartásunknak köszönhetően a „legrosszabb nap” az idő múlásával zsugorodott. Ez lett a „legrosszabb éjszaka”, majd a „legrosszabb esti esti”. Most, amikor arra kérték, hogy tegyen valamit, ami nem tetszik, ő nem mindig azzal egyenértékű, hogy tönkretenné a teljes napját, vagyis kevesebb kitörést és jobb DMDD kezelést jelent a tanterem.
Lehet, hogy kicsi, de egy házban, ahol DMDD van, elképesztő.
DMDD az osztályteremben és a pozitív viselkedés jutalmazása
A tipikus gyermekek reagálhatnak a büntetésre, de a DMDD-kben szenvedő gyermekek általában ellenzéki csíkokat mutatnak. A büntetés miatt ásni kell a sarkukban. Jutalmakat azonban emlékeznek.
Például a fiamnak esküszési problémája van. Ez nem szokatlan, ha a gyermekek DMDD-vel vagy ellenzéki becsapódó rendellenességgel (ODD) szenvednek, mert tudják, hogy az esküzés megnyomja a szülői gombot. Még mindig vannak hátrányai a rossz viselkedésnek a házunkban, de olyan kijelentéseket adunk hozzá, mint "de köszönjük, hogy nem esküsztek, amikor mérges voltál."
Lehet, hogy kisebb a büntetés, ha elkerüli bizonyos magatartásokat. Az iskola utáni szolgáltatói ezt is megtették és lassan, változást tapasztaltunk. A kitörés közepén vannak olyan pillanatok, amikor az impulzusvezérlés eléggé beindul, hogy emlékeztesse őt, hogy korlátozza az esküt vagy teljes mértékben eltávolítsa. Az impulzus-vezérlés bármilyen jele érdemes megünnepelni, amikor a DMDD-re az osztályteremben és azon kívül is sor kerül.
Az osztályterem DMDD-vel és a kis lépések ünneplése
Gyakran zavarban vagyunk, mérgesnek vagy zavarban lehetnek, amikor a DMDD-vel rendelkező gyermekeink nem úgy viselkednek, mint "tipikus" gyermekek. Ésszerű, hogy más gondozók is összetéveszthetők legyenek, amikor megpróbálják kezelni a DMDD-t az osztályban. Nehéz megmagyarázni olyan személyeknek, akik nem szoktak intenzív kitöréseket látni, miért dicsérhetjük a gyermeket bizonyos viselkedésért, amely akkor történt vagy nem történt meg a kitörés során.
Ez azonban a legnagyobb lecke, amit másoknak adhatunk. Lenyűgözni fog a kis dolgok. Ne követelje meg a gyermekektől a világot, ha még nincsenek a környéken kívül. Gondolj inkább rövid távra, és talán több sikert fogunk látni, mint amire rájöttünk.
