Társadalmi szavak: A tini évek

A barátságok ápolása a tini évek során fantasztikus feladat lehet a figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességgel küzdő fiatalok számára. A klipekbe nehéz betörni, és késleltetett lejárat akadálya a társadalmi sikernek.

Míg néhány hiperaktív, impulzív ADHD tizenéves lelkesedéssel és lelkes humorral nyeri el a barátait, mások elrabolják magukat, és társaik túlzónak vagy éretlennek tekintik őket. És azért elsősorban figyelmetlen gyermekek ADHD-vel, a chitchat kihívás lehet, megbénítva őket csendbe.

Nem szerkesztheti a gyermeke társadalmi életét, ahogyan az általános iskolában vagy a középiskolában végezte, de megadhatja azt a kis lendületet, amely elindíthatja őt. Az „ugrás indul”, amelyet egyes ügyfeleim szülei használtak:

Iskolai klubok

A középiskolák gyakran sokkal nagyobbak, mint az általános iskolák és a középiskolák, és az iskolai szintű társadalmi jelenség ijesztő lehet az ADHD-t figyelmen kívül hagyó tizenévesek felé történő navigáláshoz. A beszélgetés és a barátság könnyebben jön létre a közös érdeklődésű tinédzserek körében.

Bátorítsa gyermekét, hogy jelentkezzen klubokra vagy tevékenységekre, amelyek felveszik a kapcsolatot hasonló gondolkodású diákokkal. A francia klubtal való kirándulás beszélgetést válthat ki egy másik osztálybeli diákokkal.

Ifjúsági csoportok

Az ADHD tizenévesek, mint például az ADHD gyermekek, gyakran tervezett tevékenységeket igényelnek. Bár már nem tervezi és felügyeli a játékidőket, az egyházi szervezetek, cserkészcsoportok és más iskola utáni vagy közösségi tevékenységek nyújthatnak segítséget szerkezet a tini számára, aki önmagában nem talál tömegét.

Kiegészítő bónusz: Az ilyen csoportokat vezető felnőttek általában elkötelezettek az összes gyerek bevonása iránt. Szánnak rá időt, hogy beszéljenek egy csoporttal, aki a csoport szélén áll, és ösztönözzék őt, hogy csatlakozzon.

Kirándulások a szülőkkel

Néhány tizenévesek kisebb csoportokban teljesítik a legjobban, némelyik szülői felügyelet mellett. Noha a szülők általában „nem jókedvűek” a magas iskolások előtt, bizonyos körülmények között a jelenléte elfogadható. Az a tinédzser, aki vonakodik barátját felhívni „lógni”, meggyőzheti, ha meghív egy barátot vagy kettőt egy sporteseményre, ha apu kap néhány jegyet.

A közösségi szolgáltatási programokban gyakran részt vesznek a szülők és gyermekeik. Az Nemzeti Jótékonysági Liga anya-lánya párokat küld önkéntes élelmiszer-konyhában vagy hajléktalan menhelyen. Láttam, hogy sok lány valódi kapcsolatot létesít társaival ilyen környezetben.

Részmunkaidős állások

egy iskola utáni vagy hétvégi munka hagyhatja, hogy a tinédzser gyakoroljon bizonyos társadalmi készségeket, és megszerezze önbizalmát. Egy fiatalossal dolgoztam, aki azt hitte, hogy társadalmi elszigeteltségre van ítélve - mindaddig, amíg a helyi smoothie-üzletben nem kapott munkát. Először az osztálytársakkal beszélgetett, akik bejöttek a boltba, majd sokukkal a munkán kívül is megismerte.

Társadalmi készségek csoportjai

Ha egy tinédzser komolyan küzd a társadalmi fronton, akkor az „ugrásindulása” formális csoport lehet tanítani a szociális készségeket. Az ilyen csoportokat általában pszichológus vagy terapeuták vezetik, és iskolák vagy közösségi központok szponzorálhatnak.

A formátum tartalmazhat strukturált feladatokat, vagy nyílt beszélgetési fórum lehet, amelynek visszajelzései mind a csoportvezetõktõl, mind az egymástól érkezõktõl érkeznek. Láttam, hogy a szociális képességekkel küzdő csoportok csodákat csinálnak azoknak a tizenéveseknek, akik süket fülbe fordultak, amikor anya vagy apa rámutatott a társadalmi zavarokra.

Frissítve 2018. március 28-án