Kedves additívum: A fiam úgy érzi, hogy a tanára gyűlöli

ADDitude válaszok

Az ADHD-ban szenvedő gyermekek nem érzik jól az érzelmi szabályozást. Lehet, hogy gyermeke elmondja neked, mit érez, ahelyett, hogy mi történt. Ez jó hír lehet (a tanár nem utálja őt), de foglalkoznia kell vele.

Az első lépés, hogy beszéljen a gyermek tanárával. Magyarázza el vádak nélkül, hogyan érzi magát a fiad, és hogyan értelmezi a tetteit. Lehet, hogy meglepte, amikor megtudja, hogyan érzi magát. Ezután ötletbörze arról, hogy miként lehet pozitív interakciókat létrehozni gyermekének, a tanárának és az osztálytársainak. Van egy osztálytársa, akit meghívhat otthonába játszani? Vannak olyan szülők, akikkel beszélgetni lehet egy játékcsoport létrehozásához?

Eileen Bailey
Szabadúszó író, az ADHD, a szorongás és az autizmus szakterülete

ADDitude válaszok

Ezt keményen meg kellett tanulnom (azaz az iskolába kellett vonulnom és komoly vádakat kellett feltennem a tanároknak) A fiam azt mondja nekem a helyzetekről, hogy hogyan érez róluk, nem feltétlenül a tényekre helyzet.

Az ADHD-s gyerekek gyakran extra érzékenyek és nehéz helyzetben vannak

érzelmeik szabályozása. Javaslatom ebben az esetben egy nagyon nyugodt beszélgetés, amely közvetíti a fia érzését. Ez segít neki megérteni, hogyan értelmezi a cselekedeteiket, és azt is jelzi, hogy segítsen neki olyan helyzetekben, ahol nagyon reakcióképes.

Ugyanezen vonal mentén valószínűleg van egy rövid biztosítéka is. Számos módja van ennek otthon végzett munkájának, és megoszthatja néhány stratégiáját a tanárral is. Próbáld meg megnézni 10 legfontosabb dühkezelési tipp gyermekének és Amikor túl dühös beszélni. Remélem ez segít!

Penny
ADDitude közösségi moderátor, az ADHD szülői nevéhez fűződő szerző, anyu és tini fiú, ADHD, LDs és autizmus mellett

A Reader válaszok

Azt hiszem, elmagyaráznám a tanárnak a gyermeke ADHD-diagnózisát, és hogy bár ez okozhatja neki, hogy egy helyzetet kissé másképp érzékel, mint amilyen valójában történt. Segítsen neki látni, hogy egy nagyon szokásos interakció ártalmas lehet számára.

Általában azt is megjegyzem, hogy gyermekeink egyenetlenül fejlődnek; bár egyes területeken életkoruk megfelelő lehet, más területeken több évvel elmaradhatnak. Az is jó alkalom, hogy segítsen a fiának látni, hogy míg egy helyzetet egyáltalán érzékel, mások másként látják. Ez nem feltétlenül jó vagy rossz, csak egy valóság. Úgy gondolom, hogy kezdi fejlődni bizonyos empátia gyermekeinkben és mások tudatossága.

Nemo írta

A Reader válaszok

Az osztálytermi viselkedés javítása érdekében tegye a tanárokat a fiával dolgozni azáltal, hogy pozitívabb visszajelzéseket ad és enyhíti a kritikát az erősségek felismerésével. A fiam leggyakrabban dacoló, az azért van, mert bizonytalannak érzi magát. Még azt a hallást is, hogy „észrevettem, milyen jól ülsz ma a székében”, messze megy neki. Ezenkívül állítson be célokat fiának az osztálytermi viselkedéséhez. Például állítson be egy olyan célt, hogy 10 percig egyenesen üljön és dolgozzon, majd fokozatosan növelje az időt egyperces lépésekkel. Vállalja, hogy otthon ösztönzi őt ösztönzőkkel, például matricákkal és díjakkal.

Peacfldove

A Reader válaszok

Egy olvasó válaszol
Nagyon, nagyon szorosan együtt kell működnie az iskolával. Az első lépés az lenne, ha találkoznánk a tanárral, és nem pusztítanánk el azt, hogy gyermeke utálja az iskolát (amely sértőnek tűnik, és a védekezésre állítja). Csak kérdezd meg, hogy csinál az osztályban, és mit tehetsz Segítség.

John Tucker, PhD, ACG. ADHD Coach

Frissítve 2017. április 19-én