Stratégiák a pozitív szülõk számára

Nem lenne szellő a szülő, ha a gyerekek természetesen megtennének mindent, amit „kellett volna tenniük”? Ez egyike azoknak a „kellene” kérdéseknek, amelyek általában összekeverik a kérdést. Ha az ADHD-kkel küzdő gyermekek egyszerűen meg tudnák csinálni azokat a dolgokat, amelyeket „kellene”, akkor már meg is tették őket. Nem lenne szükség viselkedésmódosításra, viselkedési stratégiák és megküzdési készségek megtanulására, vagy gyógyszerek alkalmazására a tünetek kezelésére.

A kérdés hangossá válik, hogy a jó viselkedés jutalmazása a gyermek „megadása” vagy a gyermek elrontása. Hasznosabb a jutalmazáson alapuló viselkedésmódosítás, mint oktatási eszköz, amely segít a helyes magatartás kialakításában.

Noha a legtöbb gyermek képes követni az utasításokat, és ennek megfelelően viselkedik, az ADHD-kkel küzdő gyermekek nehezen tudják fenntartani a feladatokat, ha nincs azonnali visszajelzés vagy kifizetés. Jutalmakra, például token vagy chip rendszerekre van szükségük, hogy motiváltsá váljanak olyan dolgok elvégzésére, amelyek önmagában nem jutalmazzák vagy ösztönzik őket.

Ha növeli a pozitív viselkedést (azaz leteszi a kabátját, amikor hazaért az iskolából), nyugtázza és jutalmazza azt. Az ilyen viselkedés minden alkalommal történő jutalmazása segít a gyermeknek megtanulni a viselkedést ismétlés útján. A jutalomrendszerek elősegítik a motiváció megismétlését a jövőben a viselkedés megismétlésekor. Az ismételt jó viselkedés idővel jó szokásokká alakul.

Ha a viselkedés egyre inkább megalapozódik, az időről időre történő jutalmazása valójában hatékonyabb lesz, mint a viselkedés minden egyes alkalommal történő jutalmazása. Idővel a jutalmak fokozatosan megszüntethetők, de a pozitív szokás a helyén marad. Az alkalmi szóbeli elismerés és dicséret azonban csodákat okozhat, mivel felébreszti a gyermek iránti büszkeség érzetét, és jó érzéseket teremt a szülők és a gyermekek között.

Frissítve 2017. március 24-én