Tehetséges és tehetséges: Azt kérdezem magamtól, hogy „mi van a gyermekemmel?”

Az egyik szülő attól tartott, hogy gyermeke figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD vagy ADD) az iskolában nem volt olyan jól, mint az osztálytársai, elkezdett keresni az erősségeit. Észrevette a fiúját kreatív és művészi tehetségek, és elkezdett elősegíteni ezeket a tulajdonságokat.

Amikor visszatért ahhoz a szokáshoz, hogy fiait összehasonlítja azokkal a gyerekekkel, akik úgy tűnik, hogy könnyedén kitűnnek az iskolában, megkérdezte magától, „Mi jobb a gyermekemmel? A kérdés megválaszolása mindig ösztönözte őt.

Gondolj a szülői szerepére, mint edzőre. Az edző nem rejtőzik szégyenben, amikor látja, hogy egy játékos elhagyja a lövést vagy a célt. Az edző nem bünteti az embereket a képzésben azért, mert nem hajtják végre a technikákat helyesen, vagy kiabál azért, hogy az embernek abba kell hagynia. Egy edző úgy gondolja, hogy munkája építési készségek és problémák megoldása. Tudja, hogy néha a technika egyszerű módosítása javíthatja a teljesítményt.

Vigye a hangsúlyt a gyengeségek javításáról az azonosításra és a

az erősségek építése gyermekében. Ennek vége felé itt található hét olyan tevékenység, amelyek táplálják az érzelmi intelligenciát, a társadalmi intelligenciát, a testmozgást és a szórakozást. Tartalmazzák benne a pozitív javaslat magjait, és gyermekének ellenőrzést adnak a környezetében. Végül segítenek majd neked és családodnak megnyitni az örömöt, és megtanulják, hogyan kell játszani egy túltervezett, stresszes világban.

1. Egy kiadós kurvát!

Az egyik legfontosabb dolog, amit megtehetsz, az a motiválása, hogy gyermeke folytassa amikor a gyerek felmegy. Más szavakkal, tanítsa meg neki, hogy „kihajtsa” a problémát. Gyakorold ezt úgy, hogy gyermeke ostoba hibákat végez otthon, és kiabál egy túlzott "Hoppá!"

[Pozitív (szülői) díj: Hogyan erősíthető meg a jó viselkedés]

Képzeljünk el egy bohócot, aki egy banánhéjon csúszik, eltúlzva az esést és ostoba arcokat. Azt akarja, hogy gyermeke összerezzen és elismerje a hibákat - de nem szabad megállítani őket. Változtassa meg gyermekével a gyakorlat gyakorlását. Gyakorolhatja azt is, ha nagy mennyiségű ruhaneműt dob ​​le a földre. Akkor tedd gyermekének „kiáradni” a problémát a valós helyzetekben - amikor tévedést hoz haza egy hibával, vagy rossz játékot folytat egy sporteseményen. Ez a szórakoztató és szórakoztató tevékenység megtanítja neki, hogy ne legyen kudarcfób, hanem hogy visszatérjen a kudarcokhoz.

2. A varázsló

A legtöbb gyermek nem szeret tisztítsák meg a szobáikat, de az ADHD-vel rendelkező gyerekek ezt új szintre emelik. Edzheti gyermekét arra, hogy rendetlenségeit játssza olyan játékos módon, amely sokkal hatékonyabb, mint a fenyegető következmények vagy a háborgó. A Magic Can játék kialakíthatja a jó szervezési szokásokat, miközben növeli a végrehajtás móka hányadosát. Hozzon létre egy elvarázsolt tartályt a kukából. Öltöztesd fel fotóit a kedvenc szuperhős vagy mesekönyv-karakterről - Harry Potterről vagy a Csillagok háborújában lévő Jedi-ről, bármi is vonzza őt.

Magyarázza el gyermekének, hogy növeli varázslatos képességeit minden alkalommal, amikor felesleges papírokat vagy egyéb dolgokat dob ​​ki a varázsdobozába. Amikor egy tárgyat dob ​​a szemétkosárba, be kell jelentenie: „Legyen velem az erő!” Például piszkos ruhadarabokkal vagy játéktárolóval variációkat hozhat létre ebben a játékban.

3. Meg tudom csinálni? Igen tudok

Bob The Builder, a fiatalabb gyerekek számára népszerű televíziós és könyvszereplő, szlogenjével él, amikor nehézségekbe ütköző építési munkákkal szembesül. Azt kérdezi: “Meg tudjuk-e javítani?” A legénység pedig azt kiáltja: "Igen, tudjuk!" A következő tevékenységet Bob ösztönözte Anthony Robbins, építőmérnök és életvezető, aki a „CANI” kifejezést állandó és soha véget nem érő kifejezésre fejlesztette ki. Javulás.

[Engedélyezése vs. Támogatás: 4 lépés a függetlenségig]

Mondja meg gyermekének, hogy amikor kihívásokkal vagy problémákkal küzd házi feladatokkal, sportokkal vagy kapcsolatokkal, akkor azt mondhatja: „Meg tudom csinálni? Igen tudok!" Ez az egyszerű kifejezés arra emlékezteti őt, hogy ne csak önbizalommal lépjen fel, hanem állandó és soha véget nem érő fejlesztésekre törekszik. Mutassa be ezt a technikát gyermekének, amikor egy problémát próbál megoldani. Amikor a gyermeke csalódott, mert valaki másnak jobban teljesít, emlékeztesse rá, hogy a cél az ő saját fejlesztése (CANI), és ne hasonlítsa össze más gyerekekkel.

4. Öröm, öröm és még több öröm

Az ADHD két legjobb ajándéka a magas energia- és érzelmi intenzitás. Ezek segítenek gyermekének azon törekvésében, hogy ösztönözze őt olyan bizalommal, mint mások valószínűleg nem rendelkeznek. Keressen olyan tevékenységet, amely kreatív módon ötvözi érdekeit. Például a lányom szereti Elmót, a kutyákat, a rajzot, a kanapén mászást és a Eye bácsi CD-jét. Az Elmo székében (amelyet a kanapén ültem) ül kedvenc kitömött kutyusai körül, miközben rajzol és hallgat kedvenc dalait. A gyermek örömének növelésével megtanítja neki, hogy az öröm vezérelt életet éljen, ahelyett, hogy elkerüli a félelem elkerülését vagy a büntetés elől való menekülését. Egy másik bónusz: szenvedélyeinek bevonása növeli a készségeket és a képességeket arra, hogy odafigyeljenek és szervezzék magukat.

5. Te vagy a bajnok

Az ADHD-ban szenvedő gyermekek gyakran úgy érzik, hogy vereséget szenvednek az iskolai élet versenyképessége miatt. Látják, hogy más gyerekek nyugodtan ülnek, könnyen követik az utasításokat, és küzdelem nélkül teljesítik az iskolai feladatokat, és azon gondolkodnak, miért különböznek egymástól. Edzőként megfordíthatja gyermekének kedvét azáltal, hogy kitéti neki a dicséret erejét. Tanítsd meg, hogy mondja - magának vagy egy másik gyermeknek - „Te vagy a bajnok. Nagyszerű munka!" Mutassa meg neki, hogy növelheti saját hatalmát azáltal, hogy a sikeres sikerektől kérjen tippeket arra, hogy miként húzták el eredményeiket. Tanítsa meg gyermekét, hogy csodálja meg és tanuljon azoktól, akik néhány lépéssel előre vannak. Ez megfordíthatja gyermeke iskolai teljesítményét, és elősegíti a társadalmi kapcsolatait.

6. A titkos rezervoár

Mindenkinek van kiaknázatlan forrása, amelyről talán nem tud. Amikor gyermeke problémával küzd, forduljon a küzdelemhez erőforrás, kapcsolat, készség vagy ajándék - a titkos eszköz - keresésére, amely segíthet neki a probléma megoldásában. Kérdezze meg gyermekét: „Hogyan találja meg titkos tartályát?” Hadd generáljon minél több választ.

Ha elakad, kérdezze meg a következő kérdéseket, hogy indítsa el a folyamatot: Van-e valaki, aki segíthet a probléma megoldásában? Van-e olyan készség, amelyre szükséged van? Van ajándéka vagy tehetsége, amely meg tudja oldani? Van-e olyan technológia, amely segíthet? Kapcsolja be a rejtélyt, amely megoldható. Ez elősegíti gyermeke számára a reményesség megszerzését küzdelmeiben, és megerősíti azt az üzenetet, hogy ha továbbra is keres, megoldást találhat.

7. Ötletelés

Sokan egyetértenek abban, hogy a boldog és sikeres élethez vezető út olyan karrier, amely a legnagyobb szenvedélyeinket használja fel, és lehetővé teszi számunkra, hogy másoknak is segítsünk. Legközelebb, amikor autóval vezet, kérdezze meg gyermekét, hogy gondoljon egy olyan tevékenységre, amely nagyon szórakoztató és más emberek számára is segíti.

Lehet, hogy edzőt kell készítenie - ha azt mondja: „videojátékok”, akkor arra készteti őt, hogy gondoljon egy olyan videojátékok játszására, amely mások számára hasznos lenne. Ha azt mondja: „A szegények etetése”, segítsen neki kitalálni, hogyan tudja ezt elérni, miközben maximalizálja szórakozását. Amikor előáll egy módszert, vigye a következő szintre. - Hogyan tehetjük ezt szórakoztatóbbá? És hogyan tudnánk még több embert segíteni? Ez a folyamat vezeti őt az ötletrohamhoz. A gyermeke azt is megtudja, hogy mindig tökéletesítheti ötleteit. Amikor előáll egy olyan tevékenységgel, amely megfelel a „szórakozás” és a „segítőkész” kritériumoknak, vállalja el, hogy együttesen csinálja.

["Ön csodálatos!" Hogyan aktiválja a dicséret az ADHD agyának jobb irányítását?]

Átvett Az ajándék az ADHD tevékenységi könyvből, Lara Honos-Webb, Ph. Újranyomva az New Harbinger Publications engedélyével (newharbinger.com).

Frissítve 2019. november 5-én