Mi olyan szép a normálnál?

Valaki kérlek magyarázza el nekem, miért a mi gyerekeink, a gyerekek ADHD-vel vagy más neurológiai különbségek, mindig meg kell változniuk. Igen, gyermekeink diagnosztizált problémával, „különbséggel” vagy rendellenességgel rendelkeznek. De sok „normális” gyerek, akik mindennap körülveszik őket, használhatnának egy kis önfejlesztést is, ha kérdezel tőlem.

Az ADHD gyerekeket célozzák meg intervenciók, gyógyszerek, terápia, szociális készségek csoportjai, viselkedési programok. Nem kellene várhatóan, hogy a neurotípusos gyerekek legalább a tanulási görbe felénél találkozzanak gyerekeinkkel?

Az utolsó hozzászólásomhoz hasonlóan utalok a problémákra, amelyek gyerekeinknek általában vannak társadalmi helyzetek. A lányom, Natalie biztosan megteszi. Valójában azt hiszem, hogy biztonságos lenne azt mondani, hogy legnagyobb problémájának területe jelenleg nem a hiperaktivitás vagy figyelmetlenség, vagy a végrehajtó funkció hiányosságai. Ami a leginkább zavarja Nat tudományos sikerét, és általában az életminőségét, azok az irgalom normals.

[Ingyenes barátsági útmutató gyerekeknek ADHD-vel]

Már mondtam, hogy megértem, miért lehet nehéz Natalie barátja lenni. Az ADHD-s gyerekek általában lassabban érnek, mint az azonos korú társaik, nehezen tudják feloldani a szociális jelzéseket, és társadalmi hibákat okoznak. De hol a tolerancia, srácok? És megbocsátás? Vezetés bárki?

Keményen dolgozom. Natalie keményen dolgozik. Pszichológusa keményen dolgozik. Pszichiátere keményen dolgozik. Még a neurofeedback szolgáltatója is keményen dolgozik annak érdekében, hogy Natalie minél több hasznot megszerezhessen a társadalmi niceties tanulásában. Szóval ki találkozik velünk félúton? Melyik szülő tanítja őket Normál gyerekek tolerancia? Milyen gyermekek lesznek példaképeik osztálytársaiknak, ha egy neurodiverses gyerekkel játszanak a szünetben?

Komolyan gondolkodom a megvesztegetés iránti igényben (uh, ösztönzést adok) annak érdekében, hogy ösztönözze ezt. Azt is fontolgatom, hogy Natalie iskolaigazgatójával beszéljünk egy kedvességprojektről. Szeretném hallani a visszajelzést erről az ötletről.

És azt hiszem, van egy könyv, amely tizenévesek és tizenévesek számára készül ebben a témában. Szeretnék leülni Natalie egyik neurotípusos és igaz barátjával, Emme-vel, és megválasztani az agyát. Mi nehéz ebben a barátságban? Miért érdemes ezt megtenni? És beszélni akarok Emme anyjával, Chris-kel. Mit mondott és tett a világon, hogy ilyen mesés gyermeket neveljen?

Natalie kedves és figyelmes másokra. Kimenő és vicces. Szereti a kutyákat és bármi aktív tevékenységet. Miért kellene az utca túloldalán élő „normál” 5. osztályosnak a szociális készségek aranyszintjének lennie ahhoz, hogy Natalie meg tudja élni? Lehet, hogy a lány az utca túloldalán, és az összes "normál", mint ő, tudnia kellene - tanuljon meg egy-két dolgot egy szórakoztató, kedvelt ADHD-s gyerektől.

[A társadalmi készségeket fejlesztő letöltések]

Frissítve 2019. július 11-én