Út a szavakkal

Eleinte a levelek csak egy zavargás Heather Longnak. Amikor az általános iskola osztálytársai már könyveket vett fel, Long még mindig borotválkozó krémmel szólalt meg szavakat, hogy megtanulja azokat.

Emlékszik a szülei meglepetésére, amikor hívást kapott az iskolájából, és azt mondta, hogy valami baj van az egyébként fényes lányukkal, és ő elmaradt.

Diszlexia és figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD vagy ADD) megnehezítette számára akadémiai szenvedélyeinek folytatását. De sok éves kemény munka után a Wellesley College közgazdász és angol főiskola sok társát megelőzte és jövőre a brit Oxfordi Egyetemen találkozik, mint Rodosz Tudós, aki angolul és modernként tanul történelem.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekének diszlexia?]

„Olyan, mint a Kiadó Tisztviselő Ház a tudósok számára.” Long, 21 éves, viccelte egy spanyol Pamplonában tartott telefonos interjúban, ahol idős évét külföldön töltötte. „Van egy kis szerencse, sok segítség és támogatás. Megszereztem a magabiztosságomat, hogy azt mondjam, szeretnék doktori fokozatot szerezni. angolul és egy nap egy angol professzor. ”

Long versenyzett 963 pályázóval, akik közül 32-et az Egyesült Államokból választottak, hogy csatlakozzon a A Rodosz Ösztöndíj nemzetközi nyertesei, melyet 1902-ben alapított Cecil brit filantrópus Rhodes.

A matematika mindig könnyű volt neki, de nehezen emlékezett a szavakra. Órákat töltött vele tutorok, olvasás és írás gyakorlása. Anyja hangosan olvasott vele, és Long könyveket készített hangszalagokról. Azt mondja, hogy 10 vagy 11 éves volt, mielőtt igazán tudott volna olvasni.

Az oldal lebegő szavak felhőjének értelmezése érdekében Long megtanulta: „táncolni a tökéletes szót”.

[Ingyenes forrás: 18 írási trükk ADHD hallgatók számára]

„Emlékszem az általános ötletekre. De nehéz emlékezni a pontos kifejezésre, ahogy azt kiírták ”- mondta Long. „Sokszor diszlexia esetén összekeverjük a szavakat. A diszlexia esetén tényleg meg kell memorizálnia a szavakat, és hogy mit néznek ki, és milyenek.

Még Wellesley-ben is, ahol kitüntetést kaptak a tudományos eredményekért, Long gondolatai trükköket játszottak rá. Amikor megpróbálta elolvasni Chaucer-t, a közép-angol ismeretlen helyesírása először zavarba ejtette.

Az ötödik osztályú tanár ösztönözte a céljait - mondta Long.

„Az egyik első tanár az életemben, aki azt gondolta, hogy tehetséges vagyok (valójában megpróbált nekem ajánlani az iskola tehetséges programjára), nem csupán a „lassú” helyett - mondta Long, és a továbbiakban tapasztalatait fejlesztette ki email.

[A tanulási fogyatékosságtól a Harvardig: Ned Hallowell diszlexia sikertörténete]

Amit nem tudott csinálni egy tollal, Long megpróbált egy viccgel csinálni.

„Az iskolai iskolában egyszerűen megpróbáltam az osztály bohócává válni, mint a„ ragyogás ”egyik módját, mivel ezt nem tudtam tudományos munkatársakon keresztül megtenni. A humor volt a megbirkózás módja, vagy egy védelmi mechanizmus ”- írta Long.

Long apja, Charles Long, a pennsylvaniai Mechanicsburgból, élénk, távozó gyermekként írja le. Ő és Heather anyja nem lepődtek meg eredményeivel - mondta. „Nyilvánvaló, hogy nagyon büszkék vagyunk és nagyon örülünk neki. Nagyon sok kemény munka csúcspontja, és természetesen szüleinkként büszkék vagyunk ”- mondta.

Nem szokatlan, hogy a diszlexiában szenvedők meghódítják olvasási démonaikat, és később sikeresek az életben, különösen, ha intenzív kíváncsiság - mondta Rosalie Fink, a cambridge-i Lesley University írástudási professzora, akinek a kutatása a diszlexiások.

„Mindegyikük felnőttkorban megtanulta megolvasni azt, hogy valami szenvedélyes kíváncsiság iránt érdeklődik. Miközben sokan hátramaradtak és meg kellett ismételniük a fokozatot, jobb olvasóvá váltak, ha sokat olvastak egy keskeny érdeklődési körben ”- mondta Fink.

Long elmondta, hogy közgazdász akar lenni, és úgy érezte, hogy a matematika terén játszotta az erejét, de később magabiztossá vált, hogy követi irodalmának iránti szenvedélyét is.

Long mondta, hogy Wellesley-ben „félelmeiben él társaival”, nem csak azért, mert hosszabb időbe telik az írásai, hanem azért, mert osztálytársai képesek „regényeket pusztán órák alatt felfalni”.

De Long elmondta, hogy a lassú olvasási üteme is jótékony volt, mivel azt jelenti, hogy nagyobb elismeréssel olvas. És az órák, amikor olvasással tanultak, hallgatással, a könyv és a költészet olvasása iránti szerelembe merült.

"Nem sokkoló, hogy képes legyőzni a nehézségeket és a visszaeséseket" - mondta Kathryn Lynch, Wellesley angol professzor, aki hosszú ideje két Chaucer-osztályban tanult. "Csodálatos képessége, hogy képes egyensúlyba hozni a felelősséget."

A Wellesley elsőéves éve során Long elkezdte önkéntes tevékenységét a közepes biztonságú Massachusettsben A Framinghami Korrekciós Intézet, amely segít a női foglyoknak magazin kiadásában és egy könyv elindításában klub.

"Itt pozitív befolyást gyakorolt" - mondta Pam MacEachern, a börtön osztályozási és kezelési igazgatója. "Ez természetesen sokat mond a karakteréről, hogy tartsa az osztályok szintjét, majd találjon időt arra, hogy bejöjjön és segítse a fogvatartottakat."

A magazin, A falak mögött, lehetőséget ad a bebörtönzött nők számára, hogy írjanak az aktuális eseményekről. A könyvklub beszélgetések a kitalált karakterek életében bekövetkező változásokra összpontosítanak. "Nagyon erős módszer volt arra, hogy az emberek megválaszolják saját problémáikat" - mondta Long.

Long már nem felel meg a tanulmányaitól. Röviden bemutatkozik extraként a Mona Lisa Smile-ben, a Julia Roberts főszereplésével készített filmben, amelyet részben a Wellesley campuson lőttek. Long részt vett egy speciális vetítésen Wellesley barátaival a karácsonyi ünnep alatt egy otthoni látogatás során.

Ő egyúttal vívó, aki a 2002-es NCAA Regionals és Junior Olimpián vett részt.

"A" keskeny "nem egy szó neki." - mondta Alexandra May, a Wellesley barátja.

"Úgy gondolom, hogy Heather annyira tetszik, nem csak az, hogy nagyon meghajtott és tudományos szempontból nagyon szórakoztató is," mondta May. - Ugrathatom azzal a ténnyel, hogy Alan Greenspan a hős.

Az The Associated Press engedélyével újranyomtatva.

Frissítve 2018. március 20-án