4 tennivaló az iskola újbóli megnyitása előtt: ellenőrző lista a szülők számára
Az iskolakezdési szezon sok gyermekünk számára furcsa, csalódást okozott, sőt, egyáltalán nem is volt tavaly. Most, hogy a legtöbb amerikai állami iskola újra nyit a nappali tagozatra, személyes tanulás ismét az őszi felkészülés talán minden korábbinál fontosabb a hallgatóink számára - különösen azok számára, akik a járvány idején kizárólag távolról tanultak -, és nem tudnak túl korán elkezdeni.
A nyári szünet (amelynek elsősorban és elsősorban a szünet) a tökéletes lehetőség a családok számára, hogy előre tekintsenek a közelgő tanévre, és apró, de fontos lépéseket tegyenek az átmenet zökkenőmentessége érdekében. A tanulási tervek és a gyógyszeres kezelési rend felülvizsgálatától kezdve a gyermek agyának tanuláshoz való előkészítéséig, itt van egy ellenőrző lista azokról a tevékenységekről, amelyeket el kell végezni az iskola újbóli megnyitása előtt.
Iskolák újranyitása: Feladatlista és tippek az ADHD -s diákok segítésére
1. Tekintse át gyermeke IEP/504 tervét
Ha gyermekének van IEP vagy 504 tervA tanév kezdete előtt fontolja meg a következő kérdéseket:
- Mennyire volt hatékony gyermeke terve az online tanulásra?
- A gyermek tervében meghatározott szolgáltatásokat az online/hibrid tanulás során nyújtották?
- Teljesültek a célok? Előrelépés történt?
- Szükség van -e a terv módosítására a tanulási hiányosságok pótlására? Vagy viselkedési kihívások az osztályteremben?
(Ha gyermekének nincs IEP- vagy 504 -es terve, kattints ide felülvizsgálja a gyógypedagógiai szolgáltatások igénybevételének folyamatát.)
[Szerezd meg ezt az ingyenes letöltést: IEP vs. 504 - Mi a különbség?]
Ha módosítani kell gyermeke tervén, először gondolja át ezeket a tételeket a hatékony terv elkészítéséhez:
- Milyen fajta tanulási paradigma a helyén lesz, amikor gyermeke elkezdi az új tanévet? Az IEP vagy az 504 terv megvalósításának módja változhat attól függően, hogy gyermeke hol és hogyan tanul. Például:
- Gyermeke részt fog venni nappali tagozatos, osztályon belüli tanulásban?
- Néhány tanulási összetevő továbbra is online lesz?
- Fontolja meg a keresést kompenzációs szolgáltatások, amelyek célja, hogy kezeljék és kompenzálják az olyan szolgáltatásokkal és támogatásokkal kapcsolatos kudarcokat, amelyeket gyermeke az elmúlt 18 hónapban kapott (vagy nem kapott). Tartalmazhatnak további foglalkozásokat és speciális oktatásokat.
- Ha gyermekének szociális/érzelmi nehézségei vannak az online tanulás eredményeként, akkor jogosult lehet az igényeket kielégítő szolgáltatások igénybevételére.
- Emlékezz arra Önnek joga van bármikor IEP/504 -es ülést keresni, még nyáron is. Ne feledje azonban, hogy az értekezletet nehéz lehet ütemezni, mivel a személyzet nem áll rendelkezésre.
- Van egy kis változtatás a gyermek IEP -jén? Lehet, hogy nem is kell találkozót tartani. A kért változtatást írásban közölheti az iskolával, amelyet a tanórák folytatásakor kell végrehajtani, ha az iskola beleegyezik.
[Olvassa el: Mi a teendő, ha az IEP leáll]
2. A gyógyszerek kezelésének optimalizálása
Ha gyermeke veszi ADHD gyógyszer, továbbra is figyelemmel kíséri a hatékonyságot az új tanév kezdete előtt és egészében.
- Tartani gyógyszernapló, ha még nincs ilyen, akkor kövesse nyomon a tüneteket és a mellékhatásokat
- Tartsa be a nyomon követési ütemterv forduljon gyermeke orvosához, hogy ellenőrizze a jelenlegi kezelés hatékonyságát. Az optimális ütemtervnek tartalmaznia kell:
- Háromhavonta látogat, hogy fizikális vizsgálatot végezzen, és figyelemmel kíséri a magasságot, a súlyt, a pulzusszámot és a vérnyomást
- Szülők és/vagy tanárok ellenőrző listái a tünetekről és a mellékhatásokról
- Egyéb releváns információk
Távoktatás és telemedicina esetleg megváltoztatta a fenti információk gyűjtésének módját. Az új tanév közeledtével gondolja át, hogyan léphet előre másként. Például azt szeretné, ha gyermeke tanárai kitöltenék tünetellenőrző listák csak az első hónap után?
3. Készítsen készségeket játékokkal és projektekkel
Iskolai tantárgyak áttekintése
A távoktatás sok szülőnek egyedülálló lehetőséget adott arra, hogy megfigyelhessék gyermekeik tanulását. A megfigyelései és a gyermekével folytatott beszélgetések alapján határozza meg a következőket:
- Milyen órák mentek jól?
- Mely tantárgyak jelentettek problémát?
- Hatékony volt -e a tavaly felajánlott utasítások típusa?
- Kész a gyermeke elvégezni azt a munkát, amellyel ősszel találkozni fog?
Összpontosítson a sérülékeny területekre
Elöltöltős a tartalom vagy a háttérismeret építése egy témában hihetetlenül előnyös a ADHD, mivel megkönnyíti az elköteleződést és a felidézést, ha találkoznak a témával az iskolában. Segíthet a könnyítésben is szorongás és áthidalni a meglévő tanulási hiányosságokat.
Az előfeltöltés nem lehet megterhelő. Használja ezeket az erőforrásokat a gyermeke számára hasznos és élvezetes nyári készségfejlesztő tevékenységek megtervezéséhez:
- Khan Akadémia egy ingyenes tanulási forrás, amely a legtöbb tudományos tantárgyat lefedi
- Agyi pop egy oktatási webhely, amely ingyenes videókat kínál a YouTube -on különböző témákban
- Newsela egy ingyenes forrás, amely oktatási cikkeket tesz közzé több olvasási szinten a szövegértés és a folyékonyság javítása érdekében. Gyermekek olvasási kihívások képes áttekinteni a témát egyszerű nyelven a készségek fejlesztése érdekében.
- Snap and Read egy olvasóeszköz, amely egyszerű és fejlett szövegváltozatokat mutat be-hasznos forrás a szókincs építéséhez
- DreamBox tanulás egy játék alapú matematikai program több évfolyamra
- Lefekvés előtti matek rövid formájú matematikai feladatokat mutat be vicces történeteken keresztül
- Hangoskönyv programok, mint a Tanuló szövetséges és Könyvmegosztás olyan funkciókat tartalmaz, mint az irányított olvasás, amelyek nagyszerűen segítik a tanulókat az olvasási kihívásokban
További eszközök kutatása a kapcsolódó kihívások kezelésére idő beosztás (Nézd meg ezt idővonal sablon), jegyzetelés (intelligens tollak, alkalmazások és rögzítőeszközök, ha megengedett az osztályteremben, segíthetnek az órák nyomon követésében) és a szervezés.
Ápolja gyermeke erősségeit
Használja gyermeke erősségeit, tehetségét és vonzalmait az olvasási, írás- és matematikai készségek fejlesztéséhez. Használja ki azokat a tevékenységeket és témákat, amelyeket gyermeke élvezi és jól érzi magát, mint például a sport, a művészet, a dráma, a zene, a tudomány stb.
Az érdeklődésen alapuló tanulás hatékony, mert nem érzi magát „munkának”, és gyermeke saját tempójában végezheti el a kívánt tevékenységeket.
Néhány ötlet az érdeklődésen alapuló tanulási tevékenységekhez (amelyek szintén célirányosak végrehajtó funkciók!) tartalmazza:
- Családi kirándulások tervezése tudományos múzeumokba és történelmi helyekre
- A pontszámok megőrzése a sportmérkőzéseken
- Színjáték vagy musical felvétele
- Sütés és főzés (matematikai ismeretekhez)
- Személyes könyvek készítése szöveggel és grafikákkal
4. Növekedési gondolkodásmód kialakítása
Sok ADHD -s gyermek küzd kevés önbizalom évek óta tapasztalt kudarcok és negatív üzenetek után. Ez hozzájárulhat a „rögzített gondolkodásmódhoz”, vagy ahhoz a meggyőződéshez, hogy tulajdonságaink és készségeink meghatározottak és megváltoztathatatlanok. Ez problémát jelenthet az akadémiai környezetben, különösen, ha a kihívásokkal teli új anyagok kezeléséről van szó. A fix gondolkodású gyermekek elkerülhetik a változásokat, és haboznak a komfortzónájukon kívül tenni. Lehet, hogy motiválatlanok is a tanuláshoz.
A személyes tanulásra való áttéréssel fontos, hogy segítse gyermekét egy „növekedési gondolkodásmód” kialakításában, amely feltételezi, hogy a tulajdonságok és készségek erőfeszítéssel változhatnak. Más szóval, a növekedési gondolkodásmód azt jelenti, hogy „nem tudom megtenni még”Kitekintés, ahol a gyerekek vállalják a kihívásokat és kitartanak a kudarcok előtt.
A növekedési gondolkodásmód ápolásának egyik módja az, hogy normalizáljuk azt a tényt, hogy gyermeke másképp tanul, és ezért különböző erősségekkel, gyengeségekkel és szükségletekkel rendelkezik. Ha a gyermek ezt megérti, az növeli az önbizalmát és az alkalmazkodóképességét.
Fókuszáljon erre a négy területre, mielőtt az iskolák újra megnyitnák, és gyermeke könnyedén és új magabiztossággal kezdi az új tanévet.
Iskolanyitás: további lépések
- Ingyenes letöltés: Iskolai háztömbök - Útmutató az alapító végrehajtó funkciók építéséhez
- Forrásközpont: Az ADDitude útmutató az iskolába 2021-re
- Blog: „Mit jelent a személyes tanuláshoz való visszatérés az ADHD-s gyermekem számára?”
- Olvas: Hogyan lehet megnyugtatni a viharos átmeneteket vissza a (személyes) iskolába
A cikk tartalma az ADDitude Expert Webinar -ból származik 9 módja annak, hogy felkészítse gyermekét egy pozitív tanévre [Videolejátszás és podcast #363] Susan Yellinnel, Esq. és Paul B. Yellin, M.D., amelyet élőben sugároztak 2021. július 15 -én.
TOVÁBBI TÁMOGATÁS
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude -t. Annak érdekében, hogy támogassuk küldetésünket, hogy ADHD oktatást és támogatást nyújtsunk, kérjük, fontolja meg az előfizetést. Az Ön olvasóközönsége és támogatása lehetővé teszi tartalmunk és tájékoztatásunk elérését. Köszönöm.
