Rossz viselkedés: súlyos ADHD-tünetek, amelyek az iskolai problémákhoz kapcsolódnak
2022. december 30
A súlyos ADHD-tünetekkel küzdő felnőtteket nagyobb valószínűséggel zárták ki, és iskolai megrovásban részesültek a tanároktól. Egy ebben a hónapban közzétett részleges tanulmány szerint a gyermekeket a kevésbé súlyos vagy egyáltalán nem mutató ADHD-tünetekkel rendelkező felnőttekhez képest ban,-ben Journal of Attention Disorders.1
A kutatók összehasonlították az iskolai tapasztalatokat és intenzitását ADHD tünetek 1518 Csehországból származó 18 és 65 év közötti felnőttnél. A résztvevők a Felnőtt ADHD Self-Report Scale (ASRS) kérdéseire válaszoltak, és a tünetek megnyilvánulása vagy „ADHD típusa” szerint csoportosították őket: alacsony, közepes és magas.
Az eredmények felfedték, hogy a magasabb ADHD-tünetekkel rendelkezőket „jelentősen nagyobb valószínűséggel zárják ki, kapnak feljegyzéseket rossz magatartás, zavaró vagy felejtő, valamint a tanárok megrovásait” gyermekként.
"Az eredmények azt sugallják, hogy a magasabb ADHD-tünetekkel rendelkező gyerekek nagyobb valószínűséggel lesznek feledékenyek, nyugtalanok és helytelenül viselkednek – amit aztán a tanáraik leírnak" – mondták a kutatók. "A
iskolai nehézségek életkortól függetlenül találtak, és a fokozott ADHD-tünetekkel küzdő tanulók az általános és alsó középiskolákban küszködtek.”A viselkedési fokozatok nem különböztek szignifikánsan a csoportok között.
"Az iskolai viselkedési problémák hosszú távú negatív következményekkel járhatnak az oktatási és a munkahelyi karrierre nézve" - mondták a kutatók. „Még olyan helyeken is, ahol a viselkedést nem osztályozzák, mint például az Egyesült Államok iskolarendszerében, an ADHD diagnózis lényegesen alacsonyabb osztályzati átlaggal jár.”
A kutatók „korai ADHD-szűrést és a tanárok és az iskolai dolgozók jobb oktatását javasolják a közötti összefüggésről ADHD és az esetleges iskolai problémák.” Azt is megjegyezték, hogy fontos a szűrés a társbetegségek, például szorongás, ami szintén befolyásolhatja az iskolai teljesítményt, vagy akár tévesen ADHD-ként is diagnosztizálható.
„Az ilyen felvilágosítás pozitívan befolyásolhatja a tanárok hozzáállását, és így azt is, ahogyan értékelik a gyerekeket” – mondták.
Források
1 Vňuková, M., Děchtěrenko, F., Weissenberger, S., Anders, M., & Ptáček, R. (2022). Gyermekkori iskolai teljesítmény figyelemhiányos/hiperaktivitási zavarral diagnosztizált felnőtteknél. Journal of Attention Disorders, 0(0). https://doi.org/10.1177/10870547221140601
1998 óta szülők és felnőttek milliói bíznak az ADDitude szakértői útmutatásában és támogatásában az ADHD és a kapcsolódó mentális egészségi állapotok jobb életviteléhez. Küldetésünk, hogy az Ön megbízható tanácsadója legyünk, a megértés és útmutatás megingathatatlan forrása a wellness felé vezető úton.
Szerezzen ingyenes számot és ingyenes ADDitude e-könyvet, valamint 42% kedvezményt a borító árából.
