15 tipp a házi stressz és a kitöltési idő csökkentésére

A házi feladatok kezelése kritikus jelentőségű, mivel ezek fő okai a figyelemhiányos rendellenességgel küzdő gyermekek az iskolában. Az ADHD-s hallgatók szinte minden szülõje élen jár házi csaták. Ne feledje, hogy a házi feladatnak nem kell teljesnek lennie ahhoz, hogy hatékony legyen.

A Nemzeti Oktatási Szövetség és a Szülői Tanárok Szövetsége tantárgyonként napi 10 perces házi feladatot javasol. Más szavakkal: a hatodik osztályosok este kb. 60 percet töltenek házi feladatokra. Ha úgy tűnik, hogy a tanárok ezt folytatják, barátságos beszélgetést folytatnak velük.

A következő stratégiák tovább csökkenthetik a befejezési időt és csökkenthetik az otthoni stresszt.

Megoldások: az osztályteremben

• Feladatok kiküldése a táblára. Minden nap ugyanabban a helyen írja be a házi feladatot.

• Naponként tegyen külön időt arra, hogy a hallgatók házi feladatokat másolhassanak magukba tervezők. Ha a figyelem vagy a nyelvhiány megnehezíti a másolást a hallgató számára, kérje meg egy másik hallgatót, hogy írja meg a feladatot, és diszkréten adja át a gyermeknek. A feladatok feladása az iskola webhelyére szintén hasznos.
  instagram viewer

• Nevezze meg a „sorkapitányokat”. Az osztály elején ezeknek a kijelölt „vezetőknek” össze kell gyűjteniük a kitöltött házi feladatokat. Az óra végén ellenőrizniük kell, hogy a sorban lévő minden diák leírta-e a házi feladatokat.

• Készítsen egy tervet, amely biztosítja, hogy a kitöltött házi feladat visszatérjen az iskolába. Beszéljen azoknak a szülőknek a szüleivel, akik következetesen elfelejtették házi feladataikat az iskolába vinni, és segítsen nekik egy terv kidolgozásában. Javasoljuk, hogy vásárolnak színkódolt mappák az összes elvégzett munkaért. Ellenőrizhetik, hogy a házi feladat befejeződött-e, a megfelelő mappába kerültek-e, és a következő napra be vannak-e csomagolva.

• Rendeljen hozzá megfelelő mennyiségű házi feladatot. Néhány ADD-sel rendelkező hallgató lassan dolgozik, és könnyen csalódottá válik. Csak a páratlan számú matematikai feladatok hozzárendelése lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megmutatja, amit megtanult, anélkül, hogy túl erősen szorította volna rá. Azáltal, hogy a házi feladatokat nem túl nehéz és túl időigényes feladatokkal látja el, a tanárok növelik annak elvégzésének valószínűségét.

• Küldje el a szülőknek a javaslatokat a hatékony házi munkamenetekhez. A szülők segíteni akarnak gyermekének, de néha nem tudják, mit kell tenni. Két olyan stratégia, amelyet megemlíthet: 1) állítson be egy meghatározott házi feladatidejét a hallgató hozzászólásával; 2) találjon egy csendes helyet, ahol jó a világítás és tiszta munkaterület, papírhoz, ceruzához és számítógéphez hozzáféréssel.

Megoldások: otthon

• Készítsen egy tervet a házi feladatok nyomon követésére. Bátorítsa gyermekét, hogy minden feladatot írjon a napi tervezőjébe. Biztonsági másolatként nézd meg, hogy a feladatokat is közzéteszik-e az iskola webhelyén. Szerezzen telefonszámot minden olyan hallgató számára, aki ismeri a feladatokat. Az egyik középiskolás idősebb feladatát 3 x 5 kártyára írta, előre nyomtatva a tanfolyamok nevét, amelyeket a farmer zsebében tárolt.

• Időt határozhat meg a házi feladatok elvégzéséhez. Néhány gyermeknek szünetre van szüksége az osztályok után. Mások akkor működnek a legjobban, ha továbbra is „iskolai módban” vannak. Ha az iskola utáni tevékenységek lehetetlenné teszik a rendszeres ütemtervet, tegye a heti naptár, amely felsorolja a házi feladat kezdési és befejezési idejét.

• Kérdezze meg a tanárt a hozzárendelési rutinokról. A matematikai tanár azt mondhatja: „Algebra házi feladatot adok hetente négy éjszaka, és minden fejezet végén tesztet teszek - nagyjából kéthetente. ”Ez azt jelenti, hogy valami hibás, ha a gyermeke azt mondja, hogy két éjszaka nem rendelkezik matematikai házi feladattal egy sor.

• Ütemezze be az ötperces szünetet minden 20 perces munka után. A rövid, gyakori szünetek segítenek a gyermekeknek az újratöltésben.

• Tiszteld gyermeke "telítési pontját". Ha túl fáradt vagy frusztrált a házi feladat elvégzéséhez, hagyja abba. Írj egy jegyzetet a tanárnak, elmagyarázva, hogy mindent megtett. Ha problémái vannak az összpontosítással, lassan ír, vagy ha extra időre van szüksége a fogalmak megértéséhez, akkor a feladatok elvégzése hosszabb ideig tart, mint kellene.

• Beszéljen a tanárral. Ha a házi feladatok gyakran érzelmileg fárasztóak, dolgozzanak együtt a tanárral ”annak meghatározása érdekében, hogy a feladatok túl hosszúak-e vagy túl nehézek-e gyermeke számára.

• Fontolja meg a házi feladathoz szükséges gyógyszeres kezelést. Beszéljen orvosával egy rövid hatású gyógyszerről, például a Ritalinról, amely három-négy órán át tart. A gyógyszer szedése 3 és 5 óra között. nem zavarhatja az alvást. A legtöbb korábban alkalmazott gyógyszer késő délután elhasználódott. Amikor a gyógyszerek működnek, a hallgatók koncentráltak, gyorsabban teljesítik a házi feladatokat, és nagyobb valószínűséggel emlékeznek meg a tanulmányozott anyagra.

• Napi vagy heti jelentéssel figyelheti gyermeke előrehaladását.A tanár napi és heti jelentései figyelmeztesse a szülõket, amikor gyermekeik kudarcveszélyt élveznek, és fokozottabb felügyeletre szorulnak otthonukban. A jelentések segítenek neked és gyermekének a hiányzó házi feladatok azonosításában, így megtalálhatja azokat és eljuttathatja a tanárhoz. A fiatalabb gyermekeknek gyakoribb visszajelzésre van szükségük, így a napi jelentés lehet a legjobb számukra. Bizonyos esetekben a heti beszámolók elegendőek lehetnek a középiskolás hallgatók számára.

• Kérjen egy további tankönyvet otthoni használatra. Az ADHD-s hallgatók gyakran elhagyják könyveiket az iskolában. Alapvető fontosságú, hogy minden este hozzáférjünk egy tankönyvhöz. Ha egyszer egy ADHD-s hallgató elmarad, nehéz felzárkózni. Mivel sok iskolában csak egy könyvkészlet van minden hallgató számára, lehet, hogy külön példányokat kell vásárolnia.

Frissítve 2017. április 19-én