Mit szeretnék, ha az emberek megértenék az ADHD-val rendelkező gyermekemről

Annak elősegítése, hogy megismerjék a ADHD gyermekeknél, Interjút készítettem két rendkívüli hatéves gyermekkel (egy ADHD-val és egy nélkül). Az interjút feltettem a YouTube-ra, és ez nagyon gyorsan népszerűvé vált. (Jelenleg több mint 210 000 megtekintéssel rendelkezik.) A nyilvánosságtól kapott pozitív visszajelzés megdöbbentő, és mindenkinek köszönetet szeretnék köszönetet mondani a támogatásáért.

Amikor azt mondom az embereknek, hogy a lányomnak ADHD-je van, akkor automatikusan feltételezik, hogy állandóan szünet nélkül fut, mint például az Energizer nyuszi, és rémálom a tanárainak. Természetesen ez sem igaz. Vannak háromféle ADHD: 1. Figyelmetlen, 2. Hiperaktív-impulzív és 3. Kombinált (amiben van a lányom). Noha igaz, hogy egyes ADHD-kkel küzdő gyermekek úgy tűnhetnek, mintha soha nem hagynák abba a mozgást, az ADHD-nál sokkal több van. Az ADHD sokféleképpen érinti a gyermekeket, és nem az, amit az emberek egyszerűen „láthatnak”. Amellett, hogy nem tudnak jól koncentrálni, ott sok egyéb olyan kérdés, amelyek egybeeshetnek az ADHD-vel, például alacsony önértékelés, hangulati zavarok, szorongás és ellenzéki türelmetlen rendellenességek (PÁRATLAN).

Sok tévhit van az ADHD-kkel élő gyermekekkel kapcsolatban, és a legtöbb ember nem veszi észre, hogy az ADHD mennyire befolyásolhatja valaki életét, különösen gyermekkorban. Arra jöttem, hogy a szülők és a tanárok minden erőfeszítése ellenére az összes gyermekkori nem azonos. Annak érdekében, hogy az emberek jobban megértsék az ADHD-vel küzdő gyermekeket, interjút készítettem egy hatéves ADHD-vel (a lányom) és egy másik hatéves ADHD nélkül. Bár mindkét gyermeket ugyanazok a pontos kérdések feltették, nagyon szívszorítóan eltérő válaszokat kaptam. A kérdések elsősorban az iskolával, a társadalmi helyzetekkel és az önképtel foglalkoztak.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekének figyelmetlen ADHD?]

Míg sok gyermek élvezi az iskolába járást és a barátaival való játékot, gyermekem minden reggel felébred, sírva és könyörögve velem, hogy ne vegye el az iskolába. Egyszerűen bekerülni az iskolai egyenruhába napi kihívás, és mind a férjem, mind a segítségem igényel. Gondolná, hogy az első osztályos osztályozó szeretne játszani más első osztályosokkal, de néhány ADHD-s gyermeknek nehéz társadalmi képességei miatt nehéz időt találni és barátokat tartani. Más szülők néha azt javasolják, hogy a gyermekemet több csoportba helyezzem más gyermekekkel, hogy elősegítsem a jobb szocializációs készségek kialakulását, de nem tudják, hogy mivel gyermekem még csecsemő volt, elviszem őt a könyvtár játszócsoportjaiba és a YMCA. Korábban óvodai és táncórában volt, most pedig karate és kórus. Noha úgy gondolom, hogy ezeknek a csoportoknak és osztályoknak pozitív hatása volt az életében, sajnos még mindig nem segítették meg abban, hogy megtanítsák neki, hogyan kell várni, hogy például beszéljen. Annak ellenére, hogy mindent megtesz annak ellenőrzésére, egyszerűen túl nehéz gyermekemnek tartózkodni a robbantástól, és ezért elvesztette a barátait.

Miközben az osztálytársát a barátai harcolják arról, hogy ki ebédelte ülni mellette, gyermekem egyedül ül a padon, szomorú és magányos. Az iskola után látom, hogy a szülők meghívásokat küldenek más szülőknek gyermekeik születésnapi partijára. Nem tudják, hogy minden gyerek látja ezt, főleg a gyermekem? Egyszer az óvodában gyermekem ártatlanul megkérdezte a szülőt: „Hol a meghívásom?” Mindenki számára kínos helyzet volt. Mivel gyermekem már általános iskolába jár, csak két születésnapi partira hívtak meg. Gyerekem az egyik leginkább fantáziadús, vicces és együttérző gyerek, akit ismerek, de mivel időnként kissé excentrikus lehet, osztálytársai „furcsaként” jelölik őt, és ugratják, mert „Más”. A gyerekek még hat éves korukban felismerik az egymás közötti különbségeket, szándékosan kizárják a különféle gyermekeket, és tudatják azokat a gyermekeket. különböző. Ezért nem meglepő számomra, hogy a lányom inkább a három éves húgával játszik, mint az osztálytársaival.

Annak ellenére, hogy kidolgoztunk egy nagyszerű oktatási tervet az iskolával gyermekem számára, és a tanár segített neki megtalálni osztálytársakkal, akikkel szünetben játszani, a gyermekem még mindig délután jön haza, elmondva, milyen szörnyű napja volt. Amikor gyermekem teszteket tesz, a tanár segítője ül a hallban az előcsarnokban, így a többi hallgató nem zavarja őt. Nagyon jól teljesíti a teszteket, mivel a B a legalacsonyabb fokozat, amit valaha kapott. Annak ellenére, hogy a férjem és én közöljük vele, mennyire büszkék vagyunk rá, hogy jó fokozatot szerez, és díjakat, film estéket és különleges vacsorákat jutalmazunk neki, még mindig nem büszke önmagára. Úgy tűnik, hogy semmi sem lesz elég jó neki. Amint megemlíti az interjúban, még ha tesztet is kapott A-n, ő ideges, hogy ez nem volt A +.

Amit egy átlagos gyermek tíz perc alatt elkészít a házi feladat elvégzéséhez, körülbelül egy óra. Attól függ, mennyire képes fókuszálni, és milyen frusztrációt jelent, ha hibázik. Mielőtt klinikailag diagnosztizálták az ADHD-t, sírni kezdett, mielőtt házi feladatát megkezdi, a házi feladat elvégzésekor és még a házi feladat elvégzése után is. Nem az volt, hogy nem értette, hogyan kell csinálni a házi feladatát. Sírt, mert elárasztottnak érezte magát, és nem tudta, hogyan kezdje. Nagyon unatkozott a témához. Annak érdekében, hogy a házi feladat még szórakoztatóbb és ösztönzőbb legyen neki, ki kell húznom az összes harangot és sípot, amire gondolok. A házi feladatot kicsit játékossá változtattam azzal, hogy egy hangjelzőt használt, amikor ismeri a helyes választ, és díjakat jutalmazott neki. Hogy felhívjam a figyelmét, rajzfilmes hangot kell használnom, amikor a helyesírási szavakat vettem fel, és dalokat kell felállítanom, hogy emlékezzem meg a hét kontinens nevét. Teljesen kimerítő, de ha elkíséri házi feladatát könnyek nélkül, akkor az megéri.

[Ingyenes webinar-visszajátszás: Hogyan formálja az ADHD az Ön felfogását, érzelmeit és motivációját]

Annak ellenére, hogy az ADHD-k gyermekei nagyon kreatívak, ötletes és intelligens, az ADHD-k gyermekei soha nem az elsők, akik büszkélkedhetnek jó tulajdonságaikkal, vagy büszkén tudják teljesítményüket. Mint sok ADHD-s gyermeknél, gyermekemnek alacsony az önértékelése. Noha szeretném megjegyezni, hogy minden nap pozitív tulajdonságai iránt érdeklődik, ő nem látja, hogy okos vagy csinos. Úgy tűnik, hogy sok ADHD-vel szenvedő gyermek csak negatív tulajdonságaira koncentrál, és sokat hátráltat. Nem ritka, ha gyermekemet negatív dolgokról mond önmagáról, például „hülye vagyok” és „bárcsak valaki lennék tisztában van azzal a ténnyel, hogy „más”, de azt magyarázza, hogy „rossz”, ami feltétlenül megtör szív. Az interjúban elmagyarázza, hogy amikor rossz napja van, negatívvá és morcossá válik, és amikor jó napja van, pozitívvá és boldoggá válik. Ez igaz, de inkább a rossz pillanatokra és a jó pillanatokra hasonlít egész nap. Soha nem tudom, mit hoz a nap, de bármi is lesz az utunk, kész vagyok. Soha nem hagyom abba a lányomat, hogy szeretlek, irányítom és ápolom őt. Minden nap egyidejűleg kihívás és ajándék.

Az interjú olyan kérdéssel zárult le lányomnak: „Mit akarsz tudni más korú gyermekeidnek az ADHD-vel rendelkező gyermekekről?” Szívszorító válasza: „ segítsen nekik, mondván nekik, hogy „bármit is csinálsz, az még mindig helyes, mert megpróbálta a legjobb tudását.” ”Nagyon boldog vagyok, hogy ezt mondta, mert ráébresztett rá, hogy hallgat nekem. Mindig azt mondom, hogy mindent megtegyen, amit tesz, és ez számít nekem. Minden gyermek megérdemli és szeretne szeretni. A gyermekeknek soha nem kellett érezniük a lányom érzését, de a szomorú valóság az, hogy sok gyermek úgy érezte magát, mint ő, a szüleik erõfeszítései ellenére.

Az American Psychiatric Association (APA) szerint a 4–17 éves gyermekek 5% -át érinti az ADHD. Bármely életkorú gyermek számára nagyon nehéz kezelni az ADHD-t és más egybeeső problémákat, és számukra és családjuk számára feltétlenül szívszorító. Az alagút végén azonban világít az ADHD-s gyermekek szülei. Bár gyermekeink nem fognak belőle növekedni, az ADHD határozottan kezelhető. Nagyon sikeres emberek rendelkeztek / vannak ADHD-vel, mint például Albert Einstein, Walt Disney, Will Smith és Justin Timberlake. Hidd el, tudom, hogy milyen nehéz lehet az ADHD-s gyermeket nevelni, de most, mint valaha, gyermekeinknek szükségük van ránk, hogy segítsünk nekik, szeretjük őket, és csak megengedjük nekik, hogy maguk legyenek. Az ADHD-ban szenvedő gyermekek nagyon egyediek és tudják, hogy „különböznek”, de nem látom negatívan a lányom különbségét. Ez mosolyog az arcomon, és büszke arra, hogy anyja vagyok. Hevesen kreatív és szenvedélyes, és tudom, hogy az ADHD miatt van, tehát nemcsak azt ünnepeltem, hogy különbözik, hanem bátorítom és várom, hogy mit tartozzon jövője. A gyermekem csodálatos, és egyetlen dolgot sem változtatnék róla.

Az ADHD nélküli gyermekek szülei szerint legalább egy ADHD-s gyermek van egy 30 tanulói tanteremben ADDitude Magazin. Ez azt jelenti, hogy valószínűleg egy gyermek szenved ADHD-vel a gyermek osztálytermében. Meg kell tanítanunk gyermekeinket, hogy mutassanak szeretetet, kedvességet és együttérzést osztálytársaikkal szemben, függetlenül attól, hogy mennyire különböznek egymástól. Ha egyszerűen arra kéri az ADHD-s gyermeket, hogy játsszon velük szünetben, az azt jelentené a világ számára. Ahelyett, hogy hazaért volna az iskolából, és azt mondta volna, hogy rossz napja van, mint általában, az Ön gyermeke lehet az oka annak, hogy egy ADHD-vel rendelkező gyermek boldogan bejelenti: „Találd ki, anya! Nagyszerű napom volt az iskolában! ”Tudja, hogy Ön és gyermeke pozitív hatással lehet arra, ahogy a gyermek látja a világot. Meg lehet változtatni a gyermekkort. Megváltoztathatja az életét.

Ez a bejegyzés eredetileg (mylittlevillagers.com.

Cristina Margolis a My Little Villagers (mylittlevillagers.com), mivel fiatal lányával ADHD-t diagnosztizáltak. Cristina segíteni akarja a lánya életének dokumentálását az ADHD-val, és elterjeszti az ADHD-tudatosságot a gyermekek körében. Munkáját a The Mighty és a Scary Mommy szerepeltetették, és blogját a CHADD szavazta „Az ADHD blogok legjobbjaként”. Blogján kívül kapcsolatba léphet vele a Facebookon (facebook.com/mylittlevillagers) és a Twitter @MyLilVillagers.

[Mit szeretnék a világnak tudni a gyermeke ADHD-ról]

Frissítve 2019. július 11-én