4 matematikai tevékenység ADHD-s gyerekeknek: Tanulási játékok

Math sok hallgató számára kihívást jelent. Az ADHD-vel diagnosztizált gyermekek halálos unalomnak találják. Nehéz izgatni egy olyan témát, amely annyi ismétlést és memorizálást igényel, különösen az ADHD agy számára, amely újdonságot és multi-szenzoros stimulációt igényel. Vannak olyan szabványok, amelyeket meg kell tanítani, függetlenül attól, hogy a hallgatók nyugtalan elméjűek-e vagy sem, de vannak egyszerű tevékenységek és játékok, amelyek felhasználhatók a matematikai tanulás tolerálhatóbbá tételére és (néha) szórakoztató.

Íme néhány javaslat a szülőknek a használatra és az építkezésre. Ezek a tevékenységek kreatív ötleteket eredményezhetnek önmagában. Kérdezze meg gyermekét a gondolatait is. Ha egy szórakoztató tevékenység miatt a gyermek kevésbé vonakodik házi feladatát elvégezni, és segíthet abban a leckében is ragaszkodni az emlékéhez, megér egy próbát.

1. tevékenység

(Szükséges anyagok: kartondobozok, állandó jelölő, festőszalag, golfklub és golfgolyók a takaréküzletből)

[Hódítsd meg a számok félelmét]

Ez a tevékenység javulni fog alapvető matematikai készségek. Az előkészítéshez tegyen egy hosszú kartondobozt fejjel lefelé, és vágja ki az egyik hosszú oldalán kilenc négyzetet. Határozza meg, hogy milyen matematikai tényekkel kell gyermeke gyakorolnia és megjegyeznie. Állandó jelölővel írja be az 1-9 számokat, hogy minden négyzet felett legyen egy szám. Helyezze a festő szalagját egyenes vonalba a padlóra, és tegyen rá több golflabdát. A gyermeket dobjon egy golflabdát, amíg át nem dobja az egyik számozott lyukon.

Amikor ezt megteszi, számos lehetőség létezik. A gyerek összeadhatja (vagy megsokszorozhatja) a lyuk számát egy másik számmal, amelyre feljött, újra putt, és kivonhatja az alacsonyabb számot a magasabb számból, és így tovább. Miután a gyermek gyakorlotta egy ideig a behelyezést, fejezze be az ülést úgy, hogy a gyermek görgeti a golyókat a lyukakba, amíg el nem éri a 12 vagy 15 pontot.

2. tevékenység

(Szükséges anyagok: indexkártyák, állandó jelölő, festő szalagja, csőzokni - azokat a zoknit használom, amelyek mérkőzés nélkül jönnek ki a szárítóból)

Ez a tevékenység kedvelt a fiatal tizenévesek körében, bár úgy tűnik, hogy minden gyermek élvezi azt. Függetlenül attól, hogy matematikai szókincs alapján dolgozik, vagy jutalomként, amikor a gyermeke kitölti a házi feladatot, a hallgató nem panaszkodik, hogy a matematika unalmas lesz e játék lejátszása után.

[A helyes út a matematika tanításához]

Írja a válaszokat a matematikai problémákra az indexkártyákon, és ragassza őket falra vagy ajtóra. (A problémákat a gyermek matematikai tankönyveiből veheti át, vagy kijavíthatja.) Kérdezze meg gyermekét, hogy válaszoljon-e egy matematikai problémára - Mi a 20 osztva négyre? - és hagyja, hogy dobjon egy zoknilabdát a helyes válaszhoz. Ez egy nagyszerű módszer a vizsga gyakorlására és felülvizsgálatára.

3. tevékenység

(Szükséges anyagok: festő szalagja, cetlik, állandó jelölő, vonalzó)

Ez a tevékenység segít a gyermekeknek a grafikonok készítésében. Készítse el a rács X- és Y-tengelyeit a festő szalagjával. Használjon állandó jelölőt és vonalzót, hogy egyenletes időközönként írjon számokat a tengelyekre - 1-20-nak kell tennie. Lehet, hogy a kreatív hallgató szívesen helyez el színes pontozott matricákat a számokkal.

Kérd meg, hogy a hallgató ragadós jegyzeteket használjon a koordináták ábrázolására, amikor az egyenletekre adott válaszokat az alábbiak alapján határozza meg tankönyv, vagy, még jobb, ha a fiát vagy lányát a helyén állja, hogy a grafikát fizikailag ábrázolja koordináták. A hangos számolás, miközben lépéseket tesz a rácson - mondjuk, 5 az X tengelyen és 10 az Y tengelyen - segít gyermekének megjegyezni, hogyan kell ábrázolni a koordinátákat.

[A matematika tanár útmutató a küzdő diákok segítéséhez]

Az iskolai hallgatók nagyrészt grafikonon ábrázolják a koordinátákat egy számológép segítségével, de amikor először megtanulja a grafikát, vagy ha mozgásszünetet igényel, ez jó tevékenység lehet az óra lezárásához.

4. tevékenység

(Szükséges anyagok: névjegykártyák, átlátszó csomagolószalag, festőszalag, törölköző, spriccel - nem Super Soaker típusú)

Ez egy szórakoztató szabadtéri tevékenység, amelyet egész évben meg lehet tenni. Először írjon egy külön indexkártyára a választ minden tanuló matematikai problémájára. Ezután fedje le a kártyák teljes felületét, elöl és hátul, átlátszó csomagolószalaggal, hogy a kártyák vízállóak és erősebbek legyenek. Ragassza az indexkártyákat a ház vagy garázs oldalára, vagy egy fedélzeti korlátra. (Ha az időjárás arra készteti a gyakorlást, használja a festő szalagját az indexkártyák ragasztásához belső kádfal.) A festő szalagjával jelöljön egy „X” -et a földön, és hagyja, hogy hallgatója álljon az X.

Amikor feltesz egy matematikai kérdést - Mit jelent 7 x 6? - hallgatója a vizet az indexkártyára adagolja a helyes válasz mellett. Ezt a játékot felhasználhatja az összeadás, kivonás, szorzás és osztás készségeinek, valamint a tanulási frakciók fejlesztésére. Ezzel a tevékenységgel befejezheti a házi feladatot. Ha van egy száraz kártya, miután a gyermeke elkészítette az összes matematikai kérdést, amelyet feltett neki, akkor tudja, hogy melyik problémát kell újra megvizsgálnia.

Ezek a játékok megmutatják gyermekének, hogy a matematikának nem kell mindenképpen bolondnak lennie, és „nyugodtan ülni és dolgozni”. Miután kipróbálta ezeket az ötleteket, keressen más módszereket, amelyek szórakoztatóbbá teszik a tanulási folyamatot. Soha nem fáj a kipróbálás, és sokat segíthet.

Frissítve 2017. szeptember 19-én