Mit kell elmondani az iskolának a gyermek orvosi szükségleteiről?

A figyelemhiányos rendellenességgel küzdő gyermekek szeptemberében minden szeptember ugyanazon a fúrón megy keresztül. Lehet, hogy nem akar mondani semmit, de feltétlenül kötelező tájékoztassa az iskola ápolóját, az osztálytermi tanárt és más oktatási személyzetet a gyermek állapotáról.

Ha szerencséd van, lesz egy Individualizált oktatási terv (IEP) vagy egy 504-es terv, amely mindkettő azonosítja és megbízza azokat a szolgáltatásokat és szálláshelyeket, amelyek gyermeke számára szüksége van. Ha nem, akkor az ön feladata, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden érintett megérti-e, hogyan lehet a lehető legjobban segíteni gyermekének.

Az osztálytermi tanár

Gyakran a tanárok csak az első tanár-szülő konferencián, gyakran késő ősszel tájékoztatják a szülőket az osztálytermi problémákról. Az ADHD gyerekek szülei nem tudnak ilyen sokáig várni. Mondja el a tanárnak, hogy az első naptól kezdve tudnia kell, hogy fia vagy lánya hogyan működik.

Mondja el a tanárnak, hogy milyen gyógyszereket szed gyermeke, mely viselkedésre irányítja a gyógyszert, és milyen mellékhatások lehetnek. Ha a gyermek adagolásának módosítása alatt áll, akkor az osztálytermi tanár a legfontosabb kapcsolattartója, aki segít annak meghatározása, hogy a gyógyszer működik-e olyan célzott viselkedés esetén, mint hiperaktivitás, széttörhetőség vagy rossz impulzus ellenőrzés. Kérje meg a tanárt, hogy azonnal tájékoztassa Önt a mellékhatásokról.

Emlékeztesse a tanárokat érzékenységre. Nincs kiáltás az osztályban: „Billy, ma szedte gyógyszeredet?” Vagy „Mary, nem itt az ideje, hogy a nővérhez menjen gyógyszeres kezelés? ”Az ilyen kijelentések megalázóak a gyerekek számára, és elfordíthatják őket a működésükhöz szükséges gyógyszerek szedéséhez normális esetben.

Számos ADHD-s hallgatónak is vannak tanulási nehézségei, ezért kérje meg az osztálytermi tanárt, hogy figyelje meg az akadémiai problémákat, amelyek az olvasás, hallás-feldolgozás vagy motoros képességek problémáira utalhatnak. Ha probléma merül fel, tesztelje gyermekét, hogy azonosítsa a problémát, és kapjon a megfelelő segítséget.

Az iskola ápolója

Ha fia vagy lánya gyógyszert szed az ADHD kezelésére, akkor a nővérnek tudnia kell. Még akkor is, ha gyermeke egész nap gyógyszert szed (így a nővérnek nem kell délben adagot adnia), a nővérnek tudnia kell, melyik gyógyszert használja. Mellékhatások alakulhatnak ki, vagy vészhelyzet fordulhat elő, amely olyan gyógyszereket igényel, amelyek kölcsönhatásba léphetnek a gyermekével.

Ha az iskolai nap folyamán adagokat kell beadni, orvosának ki kell töltenie az űrlapot és a gyógyszer beadására vonatkozó utasításokat. Ismételten, ha gyermeke egész napos készítményt vesz igénybe, kérjen orvosát az irodalomból, hogy ossza meg a nővérrel.
Készítsen biztonsági tervet, ha elfelejti adni gyermekének a reggeli adagot. Előzetes tervezéssel az iskola ápolója engedélyt kaphat a reggeli adag megadására, ha felhívja, hogy kérje.

A gyógyszeres kezelés elindításakor vagy átváltásakor az iskolai ápoló lehet a legnagyobb szövetségese. Az ADHD gyógyszeres adagolása minden gyermeknél nagymértékben változhat. A gyógyszert felíró orvos alacsony adagot kezdhet, és lassan növelheti azt, amíg meg nem találják az optimális adagot.
Ezen idő alatt az iskolai nővér segíthet figyelemmel kísérni az adagot, és információkat gyűjthet az osztálytermi tanártól az egyes adagok növelésének funkcionális hatásairól.

Egyéb oktatási személyzet

A tornatermi tanár, művészeti tanár, zenei tanár, mélyedés-monitor, ebédlőmonitor, iskolabusz sofőr és mások, akikkel kapcsolatba lépnek az osztálytermen kívüli gyermekének tisztában kell lennie a fokozott felépítésének, felügyeletének vagy speciális modelljeinek szükségességével tanítás.

Az ADHD hallgatók valószínűleg problémákba kerülnek strukturálatlan tevékenységek és átmenetek során. Minden felnőttnek tudnia kell gyermeke IEP és / vagy 504 terv tartalmát. Mindegyiknek tudnia kell, hogy megnövelt struktúrára vagy speciális módosításokra van szükség.
Annak ellenére, hogy forgalmas szeptember lesz, az összes alapjának lefedése könnyebbé teszi az évet. Gyermeke egészségi állapotában gondos megfigyelést és felügyeletet igényel. Szoros együttműködés az iskola személyzetével
biztosítja, hogy gyermeke maximális tudományos és oktatási képességeket ér el
társadalmi siker.

Hogyan tárgyalták gyermeke gyógyszereit az iskolájával? Ossza meg történetét a többi szülővel ADHD az iskolában támogató csoport az ADDConnect-en.

Frissítve 2017. szeptember 29-én