ADHD szervezeti tippek gyerekeknek és családoknak

16 évig egy közösségi mentálhigiénés központban dolgoztam, segítve a krónikus mentális betegségben szenvedő felnőttek önálló életét. Olyan dolgokat tettem, mint például az emberek élelmiszerbolt vásárlása és orvosbeszélgetések. Segítettem az embereket olyan ellátások igénylésében, mint az élelmiszerbélyegzők és a Medicaid. Segítettem nekik, hogy kitöltsék orvosukat.

Miután csak pszichológiai diplomát szereztem velem, sokat tanultam a munka során. Néhány éven belül, és figyelemmel kísérve, hogy több alapszintű szociális munkás jön, csak egy kicsit tanul, és elmegy, azt hittem, hogy ez: ha nem hogy megértse, milyen akadályokat teremt egy adott agyi betegség bizonyos feladatok elvégzéséhez, akkor nincs vállalkozása, amely megpróbál tanácsot adni vagy segíteni egy embernek ennek teljesítésében feladat. Például, ha nem tud kibontakozni legalább 20 okból, maga a betegség alapján, miért lehet, hogy egy skizofrénában szenvedő személy töltse ki az antipszichotikus gyógyszerek receptjét, akkor nincs üzleti vállalkozása, hogy az adott személynek gyógyszertárba utazik, hogy segítsen neki így. Úgy gondolom, hogy az alapszintű szociális munkások ügyfeleik költségén tanulnak.

És amikor az ADHD-vel küzdő gyermekeket segítjük, ugyanez vonatkozik. Íme egy példa. Ha nem érti a sokféle módot arra, hogy az ADHD kaotikus otthoni környezethez vezet, akkor nem vagy a megfelelő ember, aki segítheti gyermekeimnek a szervezés megtanulását. És Ön nem képes arra, hogy tanácsot adjon nekem a segítséget nyújtó rendszerek létrehozásában.

Ez a gondolkodásmód arra késztetett engem, hogy kritikus vagyok és elégedetlen legyen az olyan szolgáltatásokkal, amelyek a környéken elérhetők ADHD-k számára, beleértve a az a tény, hogy az ADHD-kkel küzdő gyermekek számára nyújtott szolgáltatások finanszírozásáról szóló gyermekek mentális egészségének alóli mentesség nem fizeti a szervezéshez nyújtott szolgáltatásokat, Másodszor, az a tény, hogy még ha így is lenne, nem hiszem, hogy a térségben van olyan szolgáltató, aki képes lenne ezt biztosítani szolgáltatás.

Amikor Natalie különféle beszéd-, foglalkozási és fizikai terapeutákkal dolgozott, szakmai szintű szolgáltatásokat kapott. Különleges tanárai tényleg tudják, mit csinálnak. Úgy gondolom, hogy az országban vannak ADHD edzők, akik professzionális szolgáltatást nyújtanak a szervezés körül.

Miért van elérhető a gyakorlati készségfejlesztés, amely gyermekeim számára mentálhigiénés mentesség révén, a helyi szociális szolgáltatási ügynökségekkel kötött szerződések révén biztosított rosszul fizetett (de keményen dolgozó), minimálisan képzett (de jóindulatú), rövid távú (főleg főiskolai hallgatók) belépő szintű (valahol el kell kezdenie) munkavállalók által?

Bárcsak lenne segítség - profi szintű, igazán képzett, finanszírozásra jóváhagyott segítség. Súgó valakitől, aki megérti és megmagyarázza nekem, hogy a Nat érzékszervi feldolgozási problémái hogyan befolyásolják a szervezőképességet. Tudom, tőle S.I. P.T. teszteredményekkel, hogy egy objektumcsoportot nem talál könnyen egy adott objektummal. Ennek mindenképpen be kell hatnia a tisztítási képességére. De pontosan hogyan, és mit tehetünk ellene?

És esküszöm, hogy Natalie szó szerint elveszti a tényét, hogy egy elem létezik, miután abbahagyja a figyelmét. Ha ez igaz, akkor hogyan lehet megtanulni „eltörölni”, figyelembe véve, hogy az agyában, hogy „ez” már nem létezik?

Látod, mit gondolok a szakértelem szintjének szükségességére? Nem vagyok rajta, emberek? Létezik-e ilyen jellegű szakértelem? Találtál valaki?

Nem, és nagyon sokat feladtam a próbálkozás gondolatáról. Néhány rögöt találtam egy ilyen típusú információból egy könyvben. Következő bejegyzésemben kicsit megosztom a könyvet.

A szellőzés ideje ma már vége. Megkezdődik a tisztítási idő. ARGHHHH!

Frissítve 2017. szeptember 15-én