Húzza ki a TV-csatlakozót?

Érdekes, mivel én vagyok tanúja a tévének a városunkba való eljutásának körülbelül egy évszázaddal ezelőtt, egybeesve a 10. születésnapommal. Ez egybeesett azzal a következtetéssel, hogy az iskola hely volt az iskolai munkák elvégzéséhez, az otthon pedig a pihenés, a zenehallgatás és a tévénézés helye. Természetesen számos feladatom volt, és 12 éves kortól is munkám volt. Hacsak nem az iskolában fejeztem be, a házi feladat hiányzott az oktatásomból. A tévékészülék azonban apámmal kezdődött, és akkoriban 60 éves volt. A TV those akkoriban fekete-fehér volt.

Egészen a közelmúltig, nyugdíjkorban és életkorban, sok-sok tablettában soha nem volt probléma az alvással. Még akkor is, amikor napi 1,5–3 / 4 kávét isztam (pontosabb mérés, mint a csészék, figyelembe véve a csészék sokaságát), nem volt gondom, hogy összeomlik és aludni kevesebb, mint egy perc alatt.
Az idő múlásával és a házi feladatok növekedésével egyre nehezebb lett az osztályban végzett munkát elvégezni, és sokszor nem végezték el. Mielőtt elkezdtem volna az órát, rohantam, hogy legalább néhány munkát kitöltsek, de szelektív lettem attól, hogy melyik időt töltöttem. Ha a matematika vagy a történelem vagy a tudományos fizika vagy a kémia volt, a teljes visszahívás sokkal könnyebbé tette a válaszok átgondolását. A drámai, megvilágított és az angol nyelvek azonban nehezebbek voltak. Végül csalásból vádolták, amikor tavasszal csak doodle-kat kapták el a notebookomban. Apámat hívták, és arra kényszerítettem, hogy másolatot készítsek a teljes tanévről (április). Visszavonták a záróírások írására vonatkozó mentességeimet, és a tanár nem adta vissza a jegyzeteimet.

A döntőn kevesebb időt vett igénybe a vizsga megírása (10. évfolyam története). Annak bizonyítása érdekében, hogy nem másolt másokat, lepattintottam a tollomat és megvártam. Ez egy memória vizsga volt valaki számára, aki egy évvel később tesztelt a hadseregben, és azt mondták, hogy 160+ IQ-ja van. Mint ismét kitalálhatja, ez a vizsga meghiúsult. Sajnos ez nem készített fel a 11. évfolyamra, sőt arra sem, hogy a 10. osztályba kerülhessek. Felhívtak rám, és egy új iskola, új külváros és új szabályok született felfüggesztésem során november 11-én, 16. születésnapom alkalmával.
Mivel az otthoni élethez az iskolába járáshoz, a fórum fizetéséhez és a szoba igénybevételéhez elengedhetetlen lett a munka. Hamarosan megtudtam, hogy ezekkel a megbízólevelekkel végzett munkák nem fizetnek eléggé ahhoz, hogy fedezzék a következő tavasszal vásárolt autót, az igazgatótanácsot és bármi mást. A hadsereg volt az egyetlen hely, ahol megélhettem és szerencsére speciális programmal fejeztem be a középiskolámat. Soha nem tanította meg, hogy otthon dolgozzak. Megtanította nekem az AWOL elindításának következményeit (technikailag „sivatag”), amikor elhagytam az országot, hogy részt vegyenek egy koncerten, és két másikat elviszem magammal, akik soha nem tértek vissza. 17 éves voltam, 16 éves voltam
Polgári karrierje során munkámban volt, időnként éjfél után, jelentéseket és egyéb feladatokat készítettem.
A hadsereg tanulságai éppen azok voltak, amelyek ahhoz szükségesek, hogy a középiskolai kevésbé teljes körű önéletrajzhoz menjenek. Annak ellenére, hogy könyvvizsgálóként képzett önkéntesként a légi úton (igen, még a könyvelők is ugrálnak), bevonják a bónuszkockázatot. A függetlenség iránti vágyát a fegyelem enyhítette és szinte öt évvel később távoztam, és igazi munkát kezdtem a biztosításmatematikai nyugdíjak és ellátások területén. Végül egy tanácsadó cég alapítása és a legnagyobb várakozásomat meghaladó siker. Technikailag csak a teljes 8. vagy 9. évfolyam, aktuáriusokat alkalmazva és az egyetemen oktatva.
Nem vagyok biztos abban, hogy a TV-nek ugyanolyan jelentős szerepe volt ebben, mint az ADHD-ban, amelyet két évvel ezelőtt közvetlenül a 71. születésnapom előtt diagnosztizáltak.