Mi a nonverbális tanulási zavar?

Mi a nem verbális tanulási zavar?

A nonverbális tanulási rendellenesség (NLD vagy NVLD), más néven nem verbális tanulási fogyatékosság, lehet a leginkább figyelmen kívül hagyott, félreértett és alig diagnosztizált tanulási nehézség. Az agyi állapotot rossz látási, térbeli és szervezeti képességek jellemzik; nehézségek a nem verbális jelzések felismerésében és feldolgozásában; és rossz motor teljesítmény.

A „nem verbális tanulási rendellenesség” név zavaró; azt sugallja, hogy az NLD-vel nem beszélnek, de éppen ellenkezőleg igaz. A kommunikáció körülbelül 93% -a nem verbális - testbeszéd, arckifejezések, hangszín. Az NLD-vel rendelkezőknek nehézségeik vannak a nem verbális nyelv értelmezésével, és a kommunikáció hét százalékára támaszkodnak, amely verbálisan megérti, mások mit értenek.

Mivel az NLD-vel rendelkező személyek annyira támaszkodnak a verbális kifejezésre, tekintettel a testbeszéd, az arckifejezések és a hangszín nehézségeire és más útmutatások, gyakran túlzottan beszélnek nehézségeik kompenzálására - NLD-vel rendelkező gyermek vagy felnőtt minden szót fog tartani mond. Ennek eredményeként a legtöbb NLD-vel rendelkező gyermeknek nagy szókincsük van, kiemelkedő memória- és hallóképességük van.

Mennyire gyakori a nem verbális tanulási rendellenességekben?

Ha nagyon ritkanak tekintik, az NLD ugyanolyan elterjedt lehet, mint a diszlexia - bár a kimaradt diagnózisok magas előfordulása megnehezíti a valódi hatás becslését. Tudjuk, hogy az NLD ugyanolyan gyakran érinti a lányokat, mint a fiúkat, és inkább a családokban fut, mint a legtöbb más tanulási fogyatékosság.

Az NLD és a szorongás általában együtt jár, mert képtelenek megérteni és kapcsolatba lépni a szülőkkel, tanárokkal, társakkal és házastársakkal. Az NLD-vel rendelkező kisgyermekek általában képesek elrejteni vagy kompenzálni a kihívásaikat - és gyakran elbűvölik a felnőtteket korai beszélgetési képességeikkel. De amint a pubertás eléri, az NLD komoly problémákat okozhat - a betegséggel rendelkező tinédzserek gyakran szélsőséges szorongást keltenek képtelenek kapcsolatba lépni társaikkal; A prioritások meghatározásával vagy a társadalmi útmutatások felvételével kapcsolatos problémák miatt az NLD-vel rendelkező felnőtt munkahelyet veszíthet vagy veszélyeztetheti a kapcsolatokat. Számos diák iskolai fóbiássá válik, és az NLD-vel rendelkező felnőtteknek nehézségeik vannak a munkatársakkal és a főnökkel való kommunikáció során.

[Vedd meg ezt a tesztet: Nemverbális tanulási zavar (NLD) felnőtteknél]
[Vedd meg ezt a tesztet: Nem verbális tanulási zavar (NLD) gyermekeknél]

Milyen tünetei vannak a nem verbális tanulási rendellenességeknek?

Az NLD személyenként változik, és a mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve 5. kötetében (DSM-V) nem határozza meg külön feltételként. A leggyakrabban jelentett tünetek azonban a következők:

• Nem verbális jelzések felismerése (arckifejezések, testbeszéd)
• Korai beszéd és nyelvtanulás („felnőttként” beszélgetnek fiatalon)
• Rossz a koordináció; „ügyetlennek” vagy mindig „útba lépésnek” tekintik
• Gyenge finom motoros képességek (nehézségek az olló, a cipő kötése stb.)
• Mindig kérdéseket tegyen fel arra, hogy ismétlődő vagy megszakítsa a beszélgetés rendszeres folyamatát
• Szükség van az információ szó szerinti „címkézésére” annak megértése érdekében; nehézségek a meg nem mondott vagy a térbeli információk megértésében
• Vizuális-térbeli nehézségek (tárgyak különbségeinek megkülönböztetése, a képek megjelenítése, a test helyének meghatározása az űrben)
• Rendkívül „szó szerint” küzdenek a szarkazmus, az innuendo vagy más nyelvi árnyalatok ellen
• „Naiv” vagy túl bizalmas
• Nehéz megbirkózni a változással
• Hiba a többlépcsős utasítások követésekor
• Nehézségek az általánosítások készítésében vagy a „nagy kép” látásában
• Általános kihívások, amelyeket gyakran elrejti a fejlett verbális készség

Egy másik figyelmeztető jel: verbális jártassága ellenére az NLD-vel rendelkezők - különösen a gyermekek - gyakran nem értenek jól olvasást. „Az NLD-vel rendelkező gyermekek hiányozhatnak az erdőből és a fákról, mivel a levelekre koncentrálnak” - mondja Priscilla Scherer, R.N. "Miután elolvastam egy könyvet a Például a polgárháborúban a gyermek képes lesz megnevezni és leírni az egyes csatatéreket - mégsem ismeri el, hogy a konfliktus rabszolgaságról és föderalizmus „.

ADHD és NLD

Az NLD-t gyakran tévesen diagnosztizálják vagy összezavarják ADHD, olyan közös tünetek miatt, mint a szociális készségek nehézségei, szorongás, rendezetlenség és így tovább. Míg az ADHD és az NLD egyaránt agyi alapú állapotok, mindegyiküknek különböző okai vannak, és a két feltétel megfelelő beavatkozása nem azonos.

[Olvassa el ezt: Miért olyan gyakran hibás a nem verbális tanulási zavar az ADHD miatt]

"Szinte minden olyan gyermeknél, akit NLD-vel láttam, először diagnosztizálták az ADHD-t" - mondta késő Marcia Rubinstien, a Connecticuti West Hartford oktatási szakember és az alapítója. Nemverbális Tanulási Fogyatékosság Egyesület. "A gyermekorvosoknak képesnek kell lenniük az NLD felismerésére és a gyermekek értékelésére történő továbbítására, de a tanárok és az egészségügyi szakemberek jobban tudják a nyelvi alapú tanulási nehézségeket."

Nem verbális tanulási rendellenességek diagnosztizálása

A betegségre szakosodott és hasonló rendellenességeket ismerő mentálhigiénés szakember, mint például a neuropszichológus, a legjobb személy a NLD tüneteinek felmérésére és diagnosztizálására önben vagy gyermekében. Értékelni fogja a beteg beszéd- és nyelvi fejlődését, verbális IQ-ját, teljesítmény IQ-ját, látási-térbeli készségeit és motoros fejlődését. A beteg pontszáma ezen egyéni tesztek bármelyikénél önmagában nem számít; inkább a szakember meg fogja vizsgálni, hogy a beteg általános erősségei és gyengeségei megegyeznek-e a NLD-ben szenvedő betegek leggyakoribb mintáival.

Ha egy klinikus az NHD miatt hibás az ADHD miatt, akkor valószínűleg a beteget fogják elhelyezni ADHD gyógyszeres kezelés, amely semmit nem tesz az NLD tünetei ellen, és még súlyosbíthatja őket, vagy más szövődményekhez vezethet. Ezért elengedhetetlen a megfelelő diagnózis és a korai beavatkozás megszerzése.

Nem verbális tanulási rendellenességek kezelési lehetőségei

NLD-re nincs egységes kezelési megközelítés, mivel oly keveset tudnak a betegségről. Az ADHD-hez hasonlóan, az NLD oktatása kulcsfontosságú mindenkinek, aki gyermekével dolgozik. Társadalmi-érzelmi tanulás (testbeszéd olvasása, hanghang, protokollok), végrehajtó funkció képzés (a hiányos feldolgozási készségek fejlesztése érdekében), és a fizikoterápia segítheti a gyermekeket az NLD kezelésében tünetek.

Mástól eltérően tanulási nehézségek, Az NLD nem tartozik az IDEA alá. Tehát, még hivatalos diagnózissal is, gyermeke nem jogosult egy IEP vagy 504 terv iskolájából, kivéve, ha más diagnózisa vagy fogyatékossága van. Ez azonban nem azt jelenti, hogy gyermeke nem jogosult extra segítségre. A hasznos formális vagy informális szálláslehetőségek magukban foglalják a szociális készségcsoportokat, a foglalkozási terápiát és az időgazdálkodási stratégiákat.

A szülőknek támogatásra is szükségük van gyermekeik viselkedésének megértéséhez. A beszélgetésterápiának megvan a maga helye a kezelési tervben, ám nem tanítja a szülőket, gyermekeket vagy felnőtteket a képességektől, hogy kezeljék a pillanatnyi helyzetet otthon vagy munkahelyen. A viselkedési szülők képzése (BPT) eszközöket ad a szülőknek gyermeke igényeinek jobb kielégítéséhez. A dialektikus viselkedésterápia (DBT) segíthet egyes egyéneknek.

Az NLD-diagnózis nélkül felnőtt felnőttek bizonytalannak érezhetik magukat a hatékony kezelési stratégiák iránt, vagy akár a kezelés is segíthet-e. A foglalkozási terápia és a szociális készségek továbbképzése felnőttek számára is elérhető, és az egyszerű munkahelyi szállás segíthet kompenzálni a közös kihívásokat. Valami olyan egyszerű, mint egy kolléga felkérése, hogy vegyen le jegyzeteket az ön számára az alkalmazottak ülésén, segíthet valakinek, aki egyidejűleg hallgatni és írni próbálkozik.

[Olvassa el ezt a következőt: Milyen a felnőtteknél a nonverbális tanulási rendellenesség?]

Frissítve 2019. november 21-én