Szerezz konkrét és kitűzött célokat: Írásbeli IEP-k írása, amelyek működnek

Az individualizált oktatási programok (IEP-k) körvonalazzák a szülők konkrét akadémiai lehetőségeit, A tanárok, az adminisztrátorok és az ADHD-hallgatók maguk egyetértenek abban, hogy nagyobb sikert hoznak a iskola.

Az IEP-k bármit tartalmazhatnak, a vizsgaidőtől a speciális ülésekig, a házi feladatok elvégzéséig, és a köztük lévőket. Kövesse ezeket a lépéseket, hogy elkészítse a legjobb tervet a figyelmi hiányos vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermeke számára.

1. lépés: Ismerje meg az ADHD tüneteit

Emlékezzen az ADHD tünetek listájára, amelyet a pszichiáterek használnak a diagnózishoz. A tünetek listájának ismerete, például figyelmetlenség, feledékenység vagy félbeszakítás segíthet megakadályozni a tüneteket a gyermeket megbüntetik vagy megkülönböztetik attól, ha figyelmeztetési hiányának tüneteit mutatja rendellenesség.

2. lépés: Tudja meg, hol küzdi gyermeke

Határozza meg, hogy a gyermeke ADHD tünetei milyen módon befolyásolhatják őt az iskolában. Például, ő felejtsd el megtenni a házi feladatát

? Nem követi az utasításokat? Impulzív módon agresszív a játszótéren? Készítse el a konkrét problémák listáját, és olvassa el azokat a stratégiákat, amelyek ezeket kezelik.

3. lépés: Készüljön fel magára

Gyere az IEP találkozóra a gyermeke tünetei és a beavatkozások listája alapján például ültesse a gyermeket közelebb a tanárhoz vagy utasításokat, amelyeket szeretne az iskolának biztosítani.

4. lépés: Állítsa be az év céljait

Az IEP ülésén együtt kell működnie az iskolával is, hogy kidolgozza a konkrét, mérhető és elérhető célok listáját az iskolai évre. Ezeket a célokat határidőkhöz kell beállítani: Johnny javítja a tanárra adott válaszadási képességét tízszeres 1-ről 10-ig 8-ra 10-szeresre; Johnny megteszi csökkentse a megszakításokat naponta 10-szer 2-ig a nap 3-ig; Julie képes lesz a szavak dekódolására az „Alapvető készségek kiértékelése” alapján mért 50. percentilisnél.

5. lépés: Konkrét

Tisztában kell lennie azzal, hogy az iskola hogyan tanítja gyermekét az Ön által kitűzött célok elérésére - és vegye be őket az IEP-be. „Minden rossz magatartás azt jelenti, hogy szükség van oktatásra” - mondja Dixie Jordan oktatási ügyvéd. Az iskola írja be pontosan az IEP-be, hogyan tanítják meg Johnny-t, hogy kövesse az utasításokat, vagy hagyja abba a megszakítást. Mely szolgáltatások segítik Julie-t magasabb olvasási pontszám elérésében? Ha ezeket a stratégiákat nem írják be az IEP-be, akkor nem érvényesítheti azokat.

6. lépés: Kérjen bizonyítékokat

Ha az iskola ragaszkodik bizonyos beavatkozásokhoz, kérjen írásbeli bizonyítékokat arról, hogy az általuk javasolt eredményesség eredményes-e. - Ha van figyelmetlen gyermek és a tanár azt mondja: „Johnny, vigyázz!” nem fogsz jó eredményeket elérni ”- mondja Jordan. „Johnny nem tudja, milyen érzés figyelni. Valakinek le kell bontania a lépéseket és meg kell tanítania a gyermeket, hogyan kell figyelni és hogyan kell kiszűrni a zavaró képességeket.

Frissítve 2017. március 9-én